Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Проект по ЗОЖ "Гномик - Здоровичок"

Проект по ЗОЖ "Гномик - Здоровичок"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №332








Проект

«Гномик-Здоровячок

и его друзья».

(«Воспитание привычки к здоровому образу жизни у детей старшей группы»)






Разработала:

Воспитатель МБДОУ

332

Черкасова Н.В.










Г. Екатеринбург, 2015-2016г.


Введение.



В настоящее время пути и средства оздоровления детей-дошкольников сводятся в основном к комплексу профилактических мероприятий, т.е. утверждается принцип «Здоровье - это отсутствие болезней».

В современных экономических условиях из-за недостаточного финансирования в здравоохранении снижается объем профилактической работы. В связи с этим возрастает значение воспитания здорового образа жизни каждого человека. Актуальным становится утверждение Н. М. Амосовой: «Чтобы быть здоровым, нужны собственные усилия, постоянные и значительные. Заменить их нельзя ничем».

Учеными доказано, что здоровье человека только на 7-8% зависит от здравоохранения и более чем наполовину- от образа жизни. Сегодня установлено, что 40% заболеваний взрослых берут свое начало с дошкольного возраста.

В этих условиях особенно важной становится задача сохранения и укрепления здоровья детей в процессе дошкольного образования и воспитания. Эта задача должна решаться не только с помощью медицины, но и с использованием педагогических методов, путем внедрения способов и средств неспецифической профилактики заболеваний.

Дошкольнику необходимо познать особенности своего организма, возможные патологии здоровья и пути их исправления; основы управления собственным здоровьем и выживания в современных условиях жизни, т.е. уже с раннего возраста ребенок должен стать для себя врачом, психологом, физиологом, учителем, психотерапевтом, тренером.

Он должен получить базовые знания, которые помогут ему в дальнейшей жизни.

Мой проект направлен на решение проблемы навыков здорового образа жизни и воспитания у дошкольников, которое должно сформировать у детей мышление, нацеленное на здоровый образ жизни, на сохранение и развитие индивидуального здоровья.

Валеология как наука о здоровье человека возникла в 80-е годы двадцатого века из синтеза биологии, антропологии, гигиены, психологии и других наук о человеке и его окружении.

Под индивидуальным здоровьем в валеологии понимается сохранение и развитие биологических, физиологических и психических функций человека, оптимальной трудоспособности и социальной активности при наибольшей продолжительности активной жизни.

Исходя из этих позиций рассматриваются проблемы физического развития и здоровья детей дошкольного возраста, педагогические условия организации образовательного процесса в детском саду, направленного на формирование у дошкольников умений и навыков здорового образа жизни, знаний о собственном организме и здоровье в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями каждого ребенка.

В проекте решаются цели валеологического образования и воспитания дошкольников:

- воспитание у детей культуры здоровья, включающей ознакомление с ценностями здорового образа жизни, проявление первоначального интереса к своему организму, развитие ведения здорового образа жизни, ответственность за свое здоровье и здоровье окружающих:

- создание мотивации для формирования, сохранения и укрепления здоровья как важного фактора развития личности ребенка.

Реализация поставленных целей позволяет решать следующие задачи: Формировать у детей представление о здоровье как одной из главных ценностей жизни.

Учить заботиться о своем здоровье: познакомить с методами ухода за зубами; с характерными признаками болезни и профилактики; о необходимости витаминов в организме человека, о полезных продуктах в которых содержатся витамины; важность для здоровья сна, питания, гигиенических процедур, движений.

Обогащать знания детей о правилах поведения на улице, о правилах дорожного движения;

Расширять представления детей о правилах поведения при встрече с различными домашними животными, учить понимать состояние и поведение животных;

Закреплять знания об опасных для жизни и здоровья предметах, об их необходимости для человека;

Воспитывать привычку к здоровому образу жизни. Важно уточнить знания детьми названий и местоположения разных органов чувств и частей тела у себя, здоровье и болезнь.

Дети могут назвать органы и части тела.

Чем отличается здоровый человек от больного.

Гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний

Гигиена тела. Кожа, Функциональное назначение. Уход за кожей, волосами и ногтями.

Гигиена полости рта. Общее представление о ротовой полости. Уход за зубами.

Гигиена деятельности и двигательной активности.

Режим дня. Активный и пассивный отдых. Сон. Гигиена органов зрения, слуха.

Профилактика инфекционных заболеваний.

Микромир: микробы. Взаимодействие человека с микромиром «Хорошие» и «Плохие» микробы. Представление об инфекционных заболеваниях. Способы «пассивной» защиты от болезни: мытье рук, чесночная и луковая терапия.

Ребенок должен быть опрятным, регулярно выполнять гигиенические процедуры, поддерживать в чистоте игрушки в группе и дома.

Дошкольник должен иметь навыки правильной чистки зубов, сформированную привычку чистить зубы 2 раза в день, вовремя лечить кариес. Ребенок должен соблюдать режим дня, уметь распознавать признаки утомления, в том числе и зрительные.

Дошкольник должен иметь сформированные стереотипы мытья рук перед любым приемом пищи, уметь использовать «пассивную защиту» (отдельная посуда, мытье рук), знать для чего делают прививки.

Питание и здоровье

Питание — основа жизни.

Важнейшие пищевые источники, как происходит пищеварение. Представление об основных пищевых веществах, их значение для здоровья. Непереносимость отдельных продуктов и блюд. Правила поведения за столом.

Гигиена питания.

Мытье овощей и фруктов. Правила ухода за посудой.

Ребенок должен уметь соблюдать элементарные правила режима питания, пользоваться столовыми приборами.

Ребенок к 7 годам должен уметь мыть посуду, иметь навыки обработки фруктов и овощей перед употреблением.

Основы личной безопасности и профилактики травматизма

Безопасное поведение на дорогах.

Основные ситуации: переход улицы, середина проезжей части улицы, «Родители с детьми». Правила безопасности у ж/д путей.

Бытовой и уличный травматизм.

Опасные факторы современного жилища, игровой площадки. Опасность при игре с острыми предметами. Опасность открытого окна, катание на перилах. Элементарные правила безопасности при катании на санках, велосипеде, самокате.

Оказание первой помощи при ссадине, царапине.

Поведение в экстремальных ситуациях.

Экстремальная ситуация, связанная с незнакомым человеком.

Правила поведения при пожаре.

Вызов экстренной помощи : 01, 02, 03, 04, службы спасения (112, 911)

Ребенок должен оценить ситуацию на дороге, переключаться на самоконтроль.

Ребенок должен распознавать опасные зоны на улице, получение травмы, ожога, избегать их.

Применять на практике правила безопасности при катании на санках и велосипеде.

Уметь оказывать помощь себе и другим при простых травмах. Уметь распознавать негативные реакции животного, насекомого.

Ребенок должен освоить три модели поведения экстремальной ситуации: «Зови на помощь», «Принимай меры самостоятельно».

Уметь выполнять последовательные действия по эвакуации при возникновении пожара. Владеть навыками по самоспасению, когда поведение незнакомого человека кажется опасным.

Культура потребления медицинских услуг

Обращение с лекарственными препаратами.

Польза и вред медикаментов. Осторожное обращение с лекарствами, которые хранятся дома.

Ребенок должен знать, что применять лекарства только по назначению врача, родителей и в присутствии родителей, не пробовать неизвестные таблетки.

Система по формированию привычек здорового образа жизни предполагает разностороннее и гармоничное развитие и воспитание ребенка, обеспечение его полноценного здоровья, формирование убеждений и привычки к здоровому образу жизни на основе валеологических знаний, развитие разнообразных двигательных и физических качеств, укрепление психического здоровья детей и обеспечение их психологической безопасности.

Таким образом, в ходе целенаправленной, планомерной и систематической работы у дошкольников произошли качественные изменения в показателях формирования привычек здорового образа жизни.

























Актуальность проблемы


Проблема ухудшения здоровья подрастающего поколения в последние годы приобретает все большую актуальность. По данным Министерства здравоохранения всего 13% детей 6-7 летнего возраста могут считаться здоровыми, и одна из существенных причин сложившейся ситуации – отсутствие у детей ценностного отношения к собственному здоровью.

Дошкольный возраст является наиболее благоприятным для получения первоначальных знаний о здоровом образе жизни. В данный возрастной период важно сформировать умение соблюдать элементарные правила по соблюдению личной гигиены, привычку заботиться о своем организме.



Назначение проекта


Проект «Гномик-Здоровячок и его друзья» рассчитан на детей 5-6 лет.




Разработчики проекта


Проект составлен воспитателем группы МБДОУ детский сад №332 Черкасовой Н.В.

Участники проекта



В реализации проекта участвовали дети и воспитатель старшей группы Черкасовой Н.В.













Цель проекта


Воспитание привычки к здоровому образу жизни.



Задачи проекта


Формировать у детей представление о здоровье как одной из главных ценностей жизни.

Учить заботиться о своем здоровье: познакомить с методами ухода за зубами; с характерными признаками болезни и профилактики; о необходимости витаминов в организме человека, о полезных продуктах в которых содержатся витамины; важность для здоровья сна, питания, гигиенических процедур, движений.

Обогащать знания детей о правилах поведения на улице, о правилах дорожного движения;

Расширять представления детей о правилах поведения при встрече с различными домашними животными, понимать состояние и поведение животных;

Закреплять знания об опасных для жизни и здоровья предметах, об их необходимости для человека;

Воспитывать привычку к здоровому образу жизни.






Ожидаемые результаты



Сроки реализации проекта


  1. Подготовительный этап-август-сентябрь 2015г.

  2. Основной этап - сентябрь 2015г. – май 2016г.

  3. Заключительный этап –май 2016г.








Ресурсы проекта


Дидактические игры

«Смешные портреты»

«Домино»

«Парикмахерская»

«Больница»

«Магазин продуктов»

«Фрукты и овощи»

1. Современные наглядные средства для работы с детьми.

2. Развивающая среда.

2. Видеотека, учебные плакаты для работы с детьми.

3. Книги с иллюстрациями.

3. Обновление и пополнение библиотеки художественной и методической литературы по данному направлению.

3. Методические пособия по воспитанию привычки к здоровому образу жизни.



Система проектных мероприятий


Планируемые

мероприятия

Срок

проведения

Участники

Ответственный


I подготовительный этап


Август- сентябрь

2015г.


Дети старшей группы

Воспитатель Черкасова Н.В.

2.

Обмен информацией с педагогами ДОУ по теме «Воспитание привычки к здоровому образу жизни».

Август- сентябрь

2015г.


Воспитатель Черкасова Н.В., педагоги ДОУ

Воспитатель

Черкасова Н.В

3.

Подбор литературы и пособий.

Август-сентябрь

2015г.

Воспитатель

Воспитатель Черкасова Н.В.

4.

Составление перспективного плана.

Август-сентябрь

2015г.

Воспитатель

Воспитатель Черкасова Н.В

II Основной этап


Работа с детьми.


Сентябрь.


Тема: «Ребенок и здоровье».

Октябрь.


Тема: «Полезные продукты».






Ноябрь.


Тема: «Личная гигиена».

«Хорошо-плохо».


Сюжетные картинки по правилам личной гигиены.

Сюжетно-ролевые игры

«Салон красоты».

Предметы личной гигиены.

Развлечение

«Осторожно микробы!»

Шапочки микробов.


Декабрь.


Тема: «Тело человека».

Январь.


Тема: «Витамины и здоровый организм».

«Приготовление винегрета».


Свежие и вареные овощи, разделочные доски, ножи, фартуки, косынки.

Продуктивный вид деятельности

Рисование «Дары леса».

Иллюстрации с изображением лесных растений.

Беседа

«Питание и здоровье».

Иллюстрации с изображением продуктов.

Чтение

«Стобед».


Дидактические игры

«Съедобное - несъедобное».


Мяч.

Развлечение

«Витаминные домики».

Иллюстрации лекарственных растений, фрукты, сладости.



Февраль.


Тема: «Ребенок на улицах города».





Март.


Тема: «Будем спортом заниматься».


Апрель.


Тема: «Врачи – наши помощники».







Май.


Тема: «Опасности вокруг нас».

Обсуждение пословиц и поговорок про осторожность.



Экскурсия

«В парк».


Дидактические игры

«Что сначала, что потом».


Карточки с изображением опасных ситуаций.

Сюжетно-ролевые игры

«МЧС».

Пожарная машина, костюм МЧС, инструменты.

Развлечение

«В мире электроприборов».


Карточки- лабиринты, план – карта группы, ребусы.


Работа с педагогами.


Консультация

««Система работы по формированию культуры здорового образа жизни у дошкольников «Наша традиция – быть здоровыми!»»

Октябрь

2015г.

Педагоги ДОУ.

Черкасова Н.В

Взаимопосещение

Занятие

«Один дома и незнакомые люди».


Декабрь

2015г.

Педагоги ДОУ.

Медсестра


Консультация

Советы родителям, анкета "Питание ребенка летом».

Ноябрь

2015г.



Май

2016г.


Дети,

Педагоги ДОУ.

Черкасова Н.В

Защита проекта

«Гномик-Здоровячок и его друзья».

Май

2016г.

Педагоги ДОУ.

Черкасова Н.В



Работа с семьей



Консультация

«Чтобы носик дышал?


Октябрь

2015г.


Родители


Черкасова Н.В.


Консультация

«Роль родителей в приобщении детей к здоровому образу жизни».



Январь-март

2016г.


Родители


Черкасова Н.В


Досуг

«Семья – здоровый образ жизни».


Апрель

2016г.


Родители


Черкасова Н.В



Заключительный этап



Май

2016г.

Дети старшей

группы

Воспитатель Черкасова Н.В

2.

Обобщение практического

материала

Май

2016г.

Дети старшей

группы

Воспитатель Черкасова Н.В

3.

Анализ результатов работы по проекту

Май

2016г.

Воспитатели

Воспитатель Черкасова Н.В







Показатели диагностики по

«Воспитанию у детей привычки к здоровому образу жизни».



hello_html_m2dbb7909.gif

Сентябрь 2015 г.



hello_html_7fa71f97.gif

Май 2016 г.








Полученные результаты:


При сравнении результатов диагностики с сентября 2015г. по май 2016г. заметны изменения. Высокий уровень значительно увеличился, а средний уменьшился. По проведенной работе видно, что у детей старшей группы повысился уровень знаний о здоровом образе жизни: дети могут оказывать себе элементарную медицинскую помощь; знают о функциях частей тела человека, о разнообразии функций внешних органов, о влиянии гигиены на здоровье человека и всех окружающих; осторожно обращаются с предметами опасными для здоровья человека; заботливо относятся к своему здоровью.

Таким образом можно считать, что проект реализован успешно.


























Литература.


  1. Т.П. Гарнышева «ОБЖ для дошкольников» Санкт-Петербург «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010г.

  2. С.А. Козлова Тематический словарь в картинках ««Я и мое тело «Органы чувств человека»»: «Школьная Пресса», Москва, 2005г.

  3. А.А. Плешаков «Мир вокруг нас» «Просвещение», 1996г.

  4. Н.Ф.Виноградова, Г.Г.Ивченкова, И.В.Потапов «Окружающий мир» «Просвещение», 1997г.

  5. И.М. Новикова «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников» Москва «Мозаика-Синтез», 2009г.

  6. Т.А.Тарасова, Л.С.Власова «Я и мое здоровье» Москва «Школьная Пресса», 2008г.

  7. Т.А. Шорыгина «Беседы о здоровье» Москва «Творческий Центр», 2004г.

8. Н.С. Голицына, И.М. Шумова «Воспитание основ здорового образа жизни у малышей» Москва ООО Издательство «Скрипторий 2003», 2007г.

10. Г.К. Зайцев «Уроки Мойдодыра», СПб. 1997г.

11. Л.М. Щипицына «Азбука общения», СПб 1998г.

12. З.Ф. Аксенова «Спортивные праздники в детском саду», Творческий Центр, Москва, 2004г.

13. А.П. Щербак «Тематические физкультурные занятия и праздники в дошкольном учреждении», ВЛАДОС, 1999г.

14. О.В. Корчинова «Детский этикет», Ростов-на-Дону «Феникс», 2001г.






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 14.05.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров99
Номер материала ДБ-080585
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх