Проект- презентация «Знакомство с творчеством А. Алиша детей старшего дошкольного возраста»

• 1 слайд

  «Знакомство с творчеством А.Алиша детей старшего дошкольного возраста»
  ПРОЕКТ
  Автор:
  Хурмаева Г.М.,
  воспитатель по обучению детей татарскому языку;
  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей № 45 «Машенька
  

• 2 слайд

  По количеству участников: групповой
  
  По продолжительности: в течение месяца.
  
  По содержанию: творческий.
  
  Участники проекта:
  дети старшей группы, воспитатели, муз.руководитель, родители.
  
  Вид проекта
  

• 3 слайд

  Актуальность проекта
  Современные родители уделяют мало внимания творчеству детских советских поэтов и писателей, т. к. считают их произведения устаревшими и неинтересными для детей XXI века. Данным проектом хотелось бы доказать актуальность и современность сказок А. Алиша, их музыкальность, ритм и необыкновенный юмор.
  

• 4 слайд

  Цель проекта
  Познакомить детей старшей группы с творчеством детского сказочника – писателя А. Алиша.
  

• 5 слайд

  Задачи
  Образовательные:
  Познакомить детей с биографией, с основными произведениями А. Алиша А;
  
  
  Развивающие: Формировать эмоционально-образное восприятие произведений.
  
  Воспитательные: Воспитывать способность наслаждаться художественным словом, чувствовать и понимать образный язык сказок, рассказов.
  
  
  

• 6 слайд

  Ожидаемые результаты
  Оснащение развивающей среды в группе:
  Библиотека произведений А.Алиша;
  Подбор фонотеки, видеотеки произведений;
  Оформление книг, альбома рисунков по произведениям А. Алиша;
  Создание развивающих игр;
  Театрализованные игры;
  Формирование умения воспринимать книгу не только как развлечение, но и как источник знаний;
  Активное участие родителей в реализации проекта;
  Развитие способности детей делать выводы, умозаключения, умение высказывать идеи и предположения.
  

• 7 слайд

  Формы реализации
  Методическая работа с педагогами:
  Консультации:
  – «Методика организации детского чтения»
  – «Жизнь и творчество А. Алиша»;
  – подбор детской  художественной литературы писателя.
  Работа с детьми:
  – подбор детских книг А. Алиш для смены в книжном уголке.
  Работа с родителями: 
  – консультация «А. Алиш -великий сказочник»
  

• 8 слайд

  Подготовительный этап
  подбор темы проекта
  постановка целей
  подбор наглядно-дидактического материала.
  подбор и изучение методической литературы
  

• 9 слайд

  Основной этап
  Работа с педагогами:
  – открытые занятия по ознакомлению с творчеством писателя;
  – д/и (словесные) с использованием отрывков из произведений А.Алиш;
  – разработка сценариев по его произведениям.
  Работа с родителями: 
  – участие родителей в проведении мероприятий;
  – участие в конкурсах;
  – практическая деятельность совестно с детьми;
  
  Работа с детьми:
  чтение произведений писателя;
  – рассматривание иллюстраций;
  – проведение литературных викторин;
  – рисунки детей;
  – изготовление «Книжки-малышки» (творчество детей);
  – инсценировка по произведениям;
  – вечер, посвященный творчеству писателя;
  
  

• 10 слайд

  Заключительный этап
  Проведение викторины по произведениям А.Алиша.
  Анализ, обобщение и распространение результатов проекта: выступление на педагогическом совете, разработка методических рекомендаций .
  
   
  

• 11 слайд

  Игра викторина
  1.Кто такой Абдулла Алиш?
  2.В сказке “Гусёнок и утёнок” почему продавцы не дали гусёнку велосипед?
  3.Повелитель цветов кому разрешает собирать из всех цветов мёд?(“Пчела и оса”)
  4. Из какой сказки эти строчки” Лучше бы ты не хвастал. Хвастуны всегда в беду попадают.(«Скворец и воробей»)
  5.Какой урок шалуну пошёл впрок?(«Хороший урок шалуну пошёл впрок»
  6.Почему Черный петух и белый петух стали жить дружно? («Два петуха»)
  .
   
  

• 12 слайд

  Из какой сказки?
   
  1….Вот видите, кто не послушался моего совета, отделился от табуна, тот попал в беду.(«Дикие кони»)
  2….Петушок, петушок-золотой гребешок, ох как кушать хочется , сорви мне веточку с орехами..(«Путешественники»)
  3…Вот если лишние останутся хвосты , тебе я занесу. ( «Хвосты»)
  4. ..До свидания, мой прелестный домик!- промолвила Нечкебиль..(Нечкебиль»)
  5..Кто на свете нас сильней..(«Кто самый сильный»)
  6. Не поймаешь, не поймаешь! Ты сонуля! Ты сонуля! («Котёнок»)
  7.
  

• 13 слайд

   
  Узнаём Алиша через загадок
  1.Угадайте ,что за шапка:
  Меха целая охапка.
  Шапка бегает в бору,
  У ствола грызёт кору.( Заяц)
  2.Хвост пушистый,
  Мех золотистый,
  В лесу живёт,
  В деревне кур крадёт (Лиса)
  3. С людьми дружит,
  Дом сторожит.(Собака)
  4.Длинная шея,
  Красные лапки,
  Щиплет за пятки,
  Беги без оглядки (Гусь)
  5.Всю ночь летает-
  Мышей добывает,
  А станет светло-
  Спать летит в дупло. (Сова)
  
  

• 14 слайд

   
  Из какой сказки?
  

• 15 слайд

  .