Проект "Театр для всех"

0

Актуальность: Самым популярным и увлекательным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная деятельность. С точки зрения педагогической привлекательности можно говорить об универсальности, игровой природе и социальной направленности, а также о коррекционных возможностях театра.

Именно театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания. Участвуя в театрализованных играх, дети становятся участниками разных событий из жизни людей, животных, растений, что дает им возможность глубже познать окружающий мир. Одновременно театрализованная игра прививает ребенку устойчивый интерес к родной культуре, литературе, театру.

Огромно и воспитательное значение театрализованных игр. У детей формируется уважительное отношение  друг к другу. Они познают радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе. Увлечённость детей театрализованной игрой, их внутренний комфорт, раскованность, лёгкое не авторитарное общение взрослого и ребёнка, почти сразу пропадающий комплекс «Я не умею» всё это удивляет и привлекает.

.

   Актуальность проекта  обусловлена тем, что недостаточное внимание родителей и детей к театру; мало сформированы умения детей в «актёрском мастерстве: «недостаточно театральных костюмов и масок в группе.

Цель проекта: Формирование у детей и родителей интереса к театру и совместной театрализованной деятельности: пополнение театра инвентарём и реквизитами с помощью родителей (костюмы, маски, ширма) обогащение  развивающей среды.

Задачи:

1.     Пробудить интерес детей и родителей  к театру;

2.     Прививать детям  первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса, кукловедение);

3.     Заинтересовать родителей в обогащении, изготовлении своими руками разных видов театра и дать сведенья о способах обыгрывания дома и детьми;

4.     Развивать способность к импровизации, речевую активность детей.

      Участники проекта:

        Дети старшей группы.

                                    План реализации проекта:

      Подготовительный этап.

1)    Опрос родителей «Играете ли Вы с ребёнком дома в театр?»

      Результат: Наглядная  информация  для родителей: папка  «Театр для всех».

2)    Исследование детей «Самостоятельная театрализованная деятельность детей в детском саду.

Результат: Определение целей и задач.

3) Разработка проекта в группе  « Театр для всех».

4) Индивидуальные беседы, консультации с родителями по выявлению их заинтересованности в пополнении театрального уголка, их способностей в той или иной области: рукоделия и возможностей.

Ответственные: воспитатель.

Результат: Конкурс « У мамы не простые, у мамы руки золотые»

Основной этап : 1) Распределение заданий между родителями (сшить костюмы, связать маски,  пополнить уголок различными театрами: настольный, пальчиковый, кукольный».

Результат: 1) Схемы, эскизы, Мастер – класс по изготовлению.

2) Просмотр музыкального кукольного спектакля «По щучьему велению» 

3) Просмотр представления по  мотивам сказок  У. Диснея.

Результат: Побуждение интереса детей к театральной деятельности.

4) Активное использование в совместной деятельности с детьми различных видов театра.

5) Обыгрывание этюдов, потешек, сказок в индивидуальной и коллективной работе.

Результат: Приобретение детьми первичных навыков в области театрального искусства.

 6) Создание игровой среды для самостоятельной театральной деятельности детей в детском саду.

Результат: Приобретение детьми навыков в использовании театральных атрибутов (билеты, маски, оборудование)

7) Репетиции спектакля «Теремок» с детьми для дальнейшего показа в музыкальном зале для настоящих зрителей: детей.

.

Результат: Приобретение детьми первичных навыков в области театрального искусства. Побуждение интереса детей к театральному искусству путём наглядности и эксперимента.

Заключительный этап

1) Проведение экскурсии в Драматический театр с посещением гримёрной артиста, сцены, зала, раздевалки, фойе, склада, мастерской, музея и т.д.

Результат: Формирование у родителей интереса к театру и совместной театрализованной деятельности.

 2) Показ спектакля «Теремок».

Результат: Развитие способности к импровизации, речевой активности детей.

3)Обновление предметно развивающей среды ,театрального уголка. Результат: Приобретение  ширмы, народных костюмов, разнообразных видов театров и масок.

Ожидаемый результат:

1. Знакомство родителей и детей с историей театра, его видами, способов изготовления и обыгрывания. 

2. Увлечённое использование театрального центра детьми в группе в самостоятельной деятельности и хорошие показатели «актёрского мастерства» для детей 5 – 6 лет;

3. Развитие эмоционального фона и речи ДОШКОЛЬНИКА.