Проект урока "Наслественное право"

• 1 слайд

  ГБОУ ДПО РО РИПКиППРО Проект урока по праву по теме «Наследственное право» (11 класс) г.Ростов – на – Дону 2015г.

• 2 слайд

  Технология: ситуативная Этапы ситуативной технологии: 1. Ситуация. 2. Анализ ситуации. 3. Проблемные вопросы или задания. 4.Определение учащимися цели и алгоритма. действия. 5. Решение ситуации. 6.Предъявление решения ситуаций.

• 3 слайд

  Проблема: учащиеся затрудняются решать обществоведческие задачи Цели: создать условия для развития познавательной и аналитической деятельности. Задачи: - изучить нормы наследственного права, сформировать умения отбора информации для решения конкретных задач; - сформировать умения определять круг наследников, порядок получения наследства ; - развивать умения анализировать правовые ситуации, которые регулируются нормами наследственного права; -формировать умения выражать свое отношение к ситуации.

• 4 слайд

  Результаты Предметные: -называть источники гражданского права, нормы наследственного права; - определять круг наследников, описывать порядок наследования по закону, условия получение наследства. Метапредметные: - развивать умения анализировать правовые ситуации, которые регулируются нормами наследственного права; -решать ситуативные задачи по вопросам наследственного права. Личностные: - ученики смогут выразить свое отношения к правовой ситуации.

• 5 слайд

  Оборудование Конституция РФ Гражданский кодекс РФ (новая редакция по состоянию на 1 марта 2014г.), Москва 2014г. Учебник Право (профильный уровень) Никитин А.Ф. Дрофа 2013 г. Практикум по праву 9-11 классы. Зинина С.А., Корнева Т.А. Планета. 2012г. Обществознание. Задания высокого уровня сложности на ЕГЭ 10-11 Р.В .Пазин. Ростов-на дону. Легион.2014

• 6 слайд

  Никогда не говори, что знаешь человека, если ты не делил с ним наследство. (Иохан Лаватер)

• 7 слайд

  Структура урока 1. Организационный момент. Деление класса на группы(с помощью разноцветных фишек). По желанию учащихся назначается аналитик (разработка памятки для подготовки к ЕГЭ) . 2.Определение темы урока на основе высказывания Иохана Лаватера. 3. Предъявления ситуации. 4. Анализ ситуации. Алгоритм решения задачи. 5. Распределение заданий по группам. 6.Групповая работа. Поиск необходимых статей ГК РФ для решения ситуативных задач. Предъявление решения ситуации. Оценочный лист.

• 8 слайд

  Ситуация: После смерти гражданина Е. выяснилось, что все имущество, имевшееся до брака, а также нажитое во время супружеской жизни, он завещал детскому дому, в котором вырос. Вдова наследодателя подала заявление в суд, требуя свою долю наследства.

• 9 слайд

  Работа в группах 1 группа- ситуация для решения( Приложение 1) 2 группа- ситуация для решения 3 группа- ситуация для решения 4 группа –ситуация для решения

• 10 слайд

  Вопросы и задания Прочтите ситуацию Нормы какого права регламентируют данную ситуацию? Найдите статьи, рассматривающие вопросы, связанные с правом наследования супругов. Имеет ли вдова право на долю в наследстве, если в завещании она не указана? Объясните, как, согласно закону, может быть решен вопрос о наследстве в данном случае.

• 11 слайд

  Оценочный лист Шкала оценивания 13-14 баллов - «5» 10-12 баллов – «4» 7-9 баллов – «3» № п\п ФИОучащегося Критерии оценивания Баллы Кол-во баллов 1 Правильность применения статейГК к данной ситуации. Умение применять термины и понятия при решении данной ситуации. Правильность решения данной ситуации. Умение аргументированно представить решение своей ситуации. 0-5 0-3 0-3 0-3