Проект урока внеклассного чтения

 Внеклассное чтение по сказке "Общее счастье" ( 5 «В» класс)

Урок разработала: Цыбенова Ирина Доржиевна,

учитель русского языка, литературы, МХК

МБОУ «Дульдургинская СОШ №2»

Цель: Выявление  художественного своеобразия сказки «Общее счастье» и осознание   идейно- нравственной проблематики.

Задачи: 1. Выявить художественное своеобразие сказки путем анализа выразительных средств, осознать идейный замысел автора

2. Развивать культуру умственного труда, навыки мыслительной операции анализа, обобщения

3. Через восприятие и анализ текста подвести к осознанию нравственных завещаний писателя. Способствовать формированию толерантности через принятие и осознание традиций народов Кавказа.

Оформление урока: раздаточный материал с эпиграфами, плоды-листочки для рефлексивно-оценочного  этапа, иллюстрации к сказке, творческие работы детей по теме «Сказки».  Задания для групповой деятельности, листочки с незаконченными фразами для общей рефлексии.

Тип урока: урок конкретизации и решения проблемы общим способом

Ход урока

Организационно-мотивационно этап

Приветствие, настрой на   урок через выразительное чтение эпиграфов и комментарий к ним.

1.     «Читайте!» Может быть, книги не делают людей лучше.

Но без книг они уж точно были бы хуже».

2.       Для многих, многих книги так же нужны, как хлеб и соль.

 И так будет, сколько бы ни изобретали замысловатых кассет,

 и телевизоров, и других заменителей.

В человеческом мозгу хранятся книжные сокровища,

которые не умрут.

 Они все там – «Одиссея» и «Божественная комедия»,

 «Война и мир» и «Давид Копперфилд»

3.     “Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок.”

                                                                                                                                 А.С.Пушкин

Слово учителя: Чаще всего мы с вами желаем друг другу счастья. Мечтаем о счастье. Каким оно бывает? Как его добиться? Как остаться счастливым? Подумаем вместе над этими вопросами, когда будем читать сказку «Общее счастье». Эта сказка передавалась из уст в уста, из поколения в поколение народами, живущими на Северном Кавказе.

Чтение сказки учителем, а затем учениками. (12 минут.)

 Сегодня мы, ребята, продолжаем  урок внеклассного чтения по сказке народов Северного Кавказа “Общее счастье”. На уроке мы должны с вами показать, как мы читаем, какими навыками анализа текста уже владеем. Сказку мы дочитаем,  а затем проанализируем.

Обратимся к словарной работе: (в конце сказки дан словарь, к которому мы должны обращаться, если нам слово попалось незнакомое, ведь это не русская народная сказка, а сказка народов Северного Кавказа)

Работа с текстом.

-На прошлом уроке мы инсценировали эпизоды сказки: отношение сыновей к отцу, жизнь всех членов большой семьи до разлада.

-А почему в ней наступил разлад?

Потому что стали говорить «моё» вместо «наше».

 – Какие не писанные правила соблюдались и взрослыми, и детьми?

Отец распоряжался, сыновья всё исполняли. Всем дела хватало. Все были довольны. Все были при деле.

 – Как вы понимаете слово “разлад”?

Нет счастья в доме, не слышно песен, веселья, только ругаются все…

 – В чём проявился разлад в семье старика? (запись в тетради)

а) отсутствие порядка, согласованности;

б) раздор, разногласие.

Согласны ли вы с тем, что разлад в семье - это беда?  Зачитайте:

Каждый жил только для самого себя, не замечая других… Каждый только делает то, что прячет от других всё, что попадётся под руку…

 – Найдите в тексте описание разлада в семье и зачитайте.

-И вот пришла беда…

 – Что же случилось в доме старика? Найдите в тексте описание и зачитайте.

– Кто же виновен в разладе?

В разладе виновны все члены семьи, стали жить для себя…

 – Кто решает исправить положение семьи?

Исправить положение семьи решил самый старший член семьи – старик…

 – Что он для этого сделал? Найдите в тексте встречу старика со счастьем. Зачитайте.

– Почему счастье покинуло дом старика?

-Оно обиделось на членов семьи, потому что каждый живёт для себя, не думая о других, счастье решило, что в этом доме ему места нет…

–Что делает старик для того, чтобы все вновь ощутили себя единой большой семьей? Правильный ли путь он выбрал? (Он дает возможность каждому ощутить свою долю ответственности за будущее своей семьи. Счастье семьи зависит от каждого члена большой семьи).

 – Почему просьбу младшей невестки счастье не могло выполнить?

-Невестка попросила общую жизнь, общую работу и любовь друг к другу, чего не было в семье… “Уговаривал старик счастье, но оно не соглашалось выполнить желание молодой невестки”

 – И как же счастье вернулось в семью? Зачитайте со слов “На другой день…”

– Какие слова стали главными в семье?

Наша работа, наше дело, наши дети.

-Согласны ли вы с тем, что "общая жизнь, общая работа и любовь друг к другу" и есть общее счастье?

Вернулось ли Общее счастье в семью старика? (Да, счастье вернулось в дом старика. Доказательством служат те изменения, которые произошли в семье).

 – Что же нужно для того, чтобы в семье жило счастье?

-Каждому члену семьи нужно заботиться не только о себе, а обо всех, быть добрым, отзывчивым…

Вывод: Только сообща, общими усилиями, можно сделать жизнь в семье счастливой. От каждого члена семьи зависит счастье в доме.

Обращение к эпиграфу: – Как вы понимаете слова эпиграфа?

В каждой сказке заключён скрытый смысл, любая сказка учит нас добру, честности, справедливости, взаимопониманию, состраданию…

Учитель: – У каждого из вас лежит на столе альбомный лист, карандаши, фломастеры. Нарисуйте эпизод сказки, который вам понравился

Итоговая творческая работа (устное сочинение). Ответить на вопрос: «Что бы попросил у Общего счастья ты?»

Выводы. Мы все живем в одном большом Доме - на планете Земля, - и не можем надеяться на сказочное Общее счастье, которое помогло бы создать общую жизнь, общую работу и любовь друг к другу. Но если мы будем чувствовать свою ответственность за то, что происходит в нашем Доме, будем стремиться строить будущее с учетом интересов и мнений других людей, возможно, нам удастся создать новый Дом - Мир, в котором захочет поселиться Общее счастье.

Домашнее задание. Расскажи эту сказку дома или своим товарищам. Нарисуй Дом, в котором поселилось Общее счастье (жилище или планета Земля).