Проект в младшей группе "Наш друг-снеговик".

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - детский сад "Солнышко" с.Боровиха

Проект

для детей младшей группы
«Наш друг — Снеговик» 

                                        

Воспитатель: Жигулина А.А

2022 год

Участники проекта:
- дети младшей группы
- родители;
Тип проекта: познавательно-исследовательский. Включает в себя
творческую, познавательную и опытно-экспериментальную деятельность.
Вид проекта: групповой.
Тип проекта: познавательно-исследовательский. Включает в себя
творческую, познавательную и опытно-экспериментальную деятельность.
Вид проекта: групповой.
Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя).
Актуальность проекта.
С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем
того мира, который его окружает. Для него всё впервые: солнце и дождь, снег и град. Актуальность данного проекта в том, что он позволяет в условиях воспитательно - образовательного процесса в ДОУ расширить, обогатить, систематизировать и творчески применить знания детей о снеговике. Познакомить с элементарными опытами со снегом и водой с целью развития  интереса к экспериментированию из природного материала. В 3-4 года ребёноклучше воспринимает полученную информацию, если задействованы все органы чувств, если он сможет не только увидеть, но и потрогать, понюхать, попробовать на вкус, поиграть, сделать что-то своими руками.
Дети с интересом собирают камни, ракушки, играют с песком,
водой, снегом. Предметы и явления неживой природы входят в их
жизнедеятельность, являются объектами наблюдения и игры.
Наблюдая из окна за снегом, дети начали задавать вопросы: «Что
такое снег?» «Почему снег бывает зимой?». Увидев на
картинке снеговика, дети спросили: «Кто это?». Так возникла идея
данного проекта. Мне захотелось познакомить детей со снегом и снеговиком.
Объект исследования: снег.
Предмет исследования: физические свойства снега.
Цель проекта:
Развитие познавательных и творческих способностей детей в процессе
ознакомления и экспериментальной деятельности со снегом.
Задачи:
1. Дать детям элементарные представления о природном объекте - снеге, его
превращениях в воду, в лёд.
2. Обогатить словарный запас детей по данной теме.
3. Формировать познавательную активность детей при проведении опытов,
экспериментов и наблюдений.
4. Закрепить понятия «белый», «круглый», «холодный», «шар».
5. Познакомить с лепкой снеговика.
6. Воспитывать умение работать в коллективе.
Гипотеза: снеговик - это снежная постройка, которая состоит из снега,
а снег в свою очередь это одно из состояний воды, а вода может превращаться
также в лёд.
Этапы реализации проекта.
Подготовительный этап.                                                                                                                                   • Беседы с детьми для выявления знаний детей о снеге.
• Подготовка атрибутов для игр, занятий.                                                                                                • Подбор стихотворений, художественной литературы, загадок о зиме, снеге, снеговике.
• Рассматривание сюжетных картинок по теме «Зима».
• Слушание песен о зиме, снеговике, снежинках.
Основной этап.
Дни недели Содержание работы
понедельник НОД «Знакомство со свойствами снега»»
Опыт № 1 «Снег и его свойства»
Подвижная игра «Выпал беленький снежок»
вторник Опыт № 2 «Что такое снег?»
НОД «Снеговик» (лепка)
Дидактическая игра «Сложи снеговика»
среда Опыт №3 «Что такое лёд?»
Дидактическая игра «Снежинки»
Рассматривание картины «Зимние забавы».
Четверг, НО НОД. Аппликация «Друзья для снеговика»
Подвижная игра «Снег кружится»
Дыхательная гимнастика «Снежинки и ветер», «Подуй на снежинку
пятница Прослушивание детских песенок о зиме, снеговике.
НОД Чтение и заучивание стихотворения «Снег идёт»
НОД «Друзья – снеговики» (рисование)
Выставка творческих работ детей «Наш друг – Снеговик»
Заключительный этап.
• Оформление выставки поделок детей «Наш друг – снеговик».
• Коллективная работа «Веселый Снеговик». Аппликация
• Выставка творческих работ детей на тему «Друзья - снеговики».
Ресурсное обеспечение:
Рассматривание альбомов и иллюстраций, пейзажей сюжетных кар
изображением зимних явлений природы, снеговика. Чтение художеств
произведений: сказок, рассказов, стихов, потешек. Беседы на темы.
Прослушивание и исполнение детских песенок о зиме, снеговике.
Материальные:
• сюжетные картинки, альбомы на тему проекта; • художественная литература - С. Маршак «Снег», А. Барто «Снег», Я.
Аким «Первый снег», З. Александрова «Снежок», О. Жук «Снежный дом»,
Приходько «Снежинка»; З. Рождественская «Звёздочка-малютка».
• - изобразительный материал для творчества детей, строительный материал;
•- аудиозапись детских песенок о зиме: «Песня Снеговика»;
• - атрибуты для игр;
Трудовые:
• подбор информации и оформление материала по теме проекта;
• Рисование, аппликация, лепка,
Игровые:
• Д/и: «Снежинки», «Собери снеговика», «Сложи снеговика»;
• П./и: ««Снег кружится», «Выпал беленький снежок»,
• Дыхательная гимнастика «Снежинки и ветер», «Подуй на снежинку»
Использованная литература:
1. С. Н. Теплюк «Ребёнок третьего года жизни»;
2. «Развивающие игры с малышами до трёх лет» (Составитель Т. В.
Галанова);
3 С. Н. Теплюк «Занятия на прогулке с малышами»;
4. Т. Г. Казакова «Развивайте у дошкольников творчество»;
5. «Комплексные занятия впервой младшей группе детского сада» по
программе М. А. Васильевой;
6. Материалы из интернета.
Ожидаемые результаты:
•дети: знают, что такое снег, какой снег (белый, холодный, в тепле
тает, снег – это замёрзшая вода). Знают, что снеговик - это снежная постройка, которая состоит из снега. Умеют лепить снеговика из пластилина.
Составлять снеговика из кругов, знать части снеговика. Делать
аппликацию снеговика.
•Родители: принимают активное участие в выполнении поделок на
тему «наш друг – Снеговик».