Проект в старшей группе по легоконструированию

• 1 слайд

  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
  «Детский сад № 39 комбинированного вида»
  города Магнитогорска
  
  
  Проект
  «ЛЕГОЛАНДИЯ»
  для детей дошкольного возраста
  
  
  
  
  
  
  
  Выполнила:воспитатель высшей кв к Лукьянова О.Г.
  
  
  
  
  
  Магнитогорск, 2016
  
  

• 2 слайд

  Пояснительная записка
  Игрушки, игры - одно из самых сильных воспитательных средств в руках общества. Игру принято называть основным видом деятельности ребёнка. Именно в игре проявляются и развиваются разные стороны его личности, удовлетворяются многие интеллектуальные и эмоциональные потребности, складывается характер, что положительно влияет на социальное здоровье дошкольника.
  Но, при этом, часто можно видеть картину: у малыша много игрушек, а он не играет ими. Причин тому, конечно, не одна, но чаще всего главная причина в том, что игрушки уже себя "исчерпали", элемент новизны исчез. А он-то и привлекает ребёнка в первую очередь. Дать же ему задачку для ума, длительную интеллектуальную нагрузку готовая игрушка не в состоянии. В этом отношении куда лучше строительные материалы, мозаика и пр. Эти игры обладают большой вариативностью, разнообразием комбинаций. Но и их развивающие возможности ограничены: они не побуждают детей к усиленной умственной деятельности, не требуют от них значительных напряжений, не опережают развитие ребёнка, а в лучшем случае удовлетворяют лишь его сиюминутные потребности. А этого очень мало для развития творческих способностей. Если учесть, что далеко не в каждой семье созданы все необходимые условия для развития творческой деятельности детей, то становится очевидно: нужны игры нового типа, игры моделирующие сам творческий процесс и создающие свой микроклимат, где появляются возможности для развития творческой стороны интеллекта, способствующие формированию у детей коммуникативных навыков, установлению положительных межличностных отношений.
  Такими играми нового типа являются игры с конструкторами Лего.
  

• 3 слайд

  Цель проекта - развивать творчество, воображение, интеллектуальную активность старших дошкольников в конструктивной и игровой деятельности.
  Задачи проекта:
  
  1.  Развивать у детей умение анализировать условия функционирования будущей конструкции, устанавливать последовательность ее выполнения, способствовать созданию разных оригинальных конструкций на одной и той же основе: достраивать, используя блоки разных конфигураций, встраивать дополнительные элементы.
  2. Проводить конструирование по собственному замыслу, с опорой на технологическую карту, карту-схему модели.
  3. Использовать созданные конструкции в играх-макетах, сюжетно-ролевых играх.
  

• 4 слайд

  Условия для реализации проекта
  Конструкторы ЛЕГО.
  Технические средства обучения: ПК, проектор, музыкальный центр, фотоаппарат и др.
  Демонстрационный материал по тематике НОД.
  Дидактические игры на закрепление техник.
  Презентации .
  Технологические карты, карты – схемы построек.
  Тематические раскраски.
  Рабочая тетрадь на развитие психических процессов и мелкой моторики.
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  Паспорт проекта
  

• 6 слайд

  Этапы работы над проектом
  1 этап – организационно-подготовительный
  

• 7 слайд

  2 этап – технологический
  

• 8 слайд

  3 этап – обобщающий
  

• 9 слайд

  
  
  Интеграция образовательных областей в проекте «Леголандия»»
  

• 10 слайд

  Результаты работы по проекту
  Развитие интегративных личностных качеств ребенка дошкольного возраста
  

• 11 слайд

  Результаты работы по проекту «Леголандия»»
  
  Развитие интегративных личностных качеств ребенка дошкольного возраста
  

• 12 слайд

  Уровни реализации проектной деятельности
  Репродуктивный – использование технологических карт, карт-схем, иллюстраций, литературных произведений и др. наглядного материала для реализации проекта
  
  Продуктивный – выполнение упражнений, творческих заданий, дидактических игр
  
  Творческий – предполагает самостоятельное применение полученных знаний по конструированию, в самостоятельной деятельности, использование в играх с учетом личностных особенностей детей и педагогов
  

• 13 слайд

  
  Результаты работы по проекту
  
  
  Сотрудничество педагогов и родителей
  
  1. Комплексно-тематическое планирование проекта.
  2. Конспекты непосредственно образовательной и совместной деятельности с детьми.
  3. Создание развивающей среды, технологических карт, презентаций по темам проекта и др.
  4. Консультации для педагогов, внедрение современных форм работы с родителями.
  
  

• 14 слайд

  Используемые АМО
  
  

• 15 слайд

  Перспективное планирование - младшая группа
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Перспективное планирование – средняя группа
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

  Перспективное планирование - старшая группа
  

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  Перспективное планирование - подготовительная группа
  

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

  Литература:
  
  Источник: http://fb.ru/article/138709/kak-sdelat-iz-lego-dom-podrobnaya-instruktsiya-kak-postroit-dom-iz-lego- Читайте подробнее на FB.ru: http://fb.ru/article/138709/kak-sdelat-iz-lego-dom-podrobnaya-instruktsiya-kak-postroit-dom-iz-lego
  
  Фешина Е.В. « Лего - конструирование в детском саду».
  
  А.Бедфорд «Инструкция LEGO».
  
  Сайт bricker.ru