Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Проект "Водоемы Тверского края"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проект "Водоемы Тверского края"

Выбранный для просмотра документ водоемы тверского края.doc

библиотека
материалов

Водоемы нашего края

Предмет исследования: “Водоёмы нашего края” (окружающий мир).

Тип проекта: информационный, творческий, краткосрочный.

Цели.

  • Повышение мотивации к обучению.

  • Разработка и написание проекта “Водоёмы нашего края”.

  • Формирование экологической грамотности.

  • Формирование бережного отношения к водоёмам нашего края.

  • Повышение самооценки учащихся.

  • Приобщение родителей к совместной деятельности.

  • Презентация проекта.

Задачи.

  • Познакомить с водоёмами нашего края.

  • Организовать исследовательскую работу по изучению водоёмов нашего края.

  • Учить оформлять исследования как проект.

Основополагающий вопрос.

  • Зачем нужно изучать водоёмы нашего края?

Проблемные вопросы.

  • Какие водоемы бывают?

  • Какие растения и животные обитают в наших водоемах?

  • Какое значение имеет вода в жизни человека и всего живого?

  • Почему надо охранять водоёмы от загрязнения?

Проект рассчитан на 4 учебные недели.

Участники проекта: учащиеся 4 класса МОУ СОШ №1 г. Андреаполя..

План исследования.

  • Знакомство с водными ресурсами планеты Земля

  • Водные ресурсы Тверской области и Андреапольского района.

  • Растительный мир пресных водоёмов.

  • Животный мир пресных водоёмов.

  • Загадки, пословицы, рассказы о воде.

Ожидаемые результаты.

  • Активный интерес учащихся к приобретаемым знаниям, полученным ими в совместной творческой, исследовательской и практической работе.

  • Обучение приёмам исследовательской работы с книгами, сети Интернет в целях получения новых знаний.

  • Приобретение коммуникативных навыков.

  • Развитие речи и обогащение лексики.

  • Активное участие родителей в школьной жизни ребёнка.

  • Повышение профессиональной компетенции учителя.







































План выполнения проекта



1.Обсудить в классе тему урока и актуальность её выбора.

2.С помощью учителя определить источники нужной информации.

3. Разделить класс на творческие группы, распределить обязанности между участниками.

4. Найти информацию о воде на территории своей местности; в художественной и научно – популярной литературе.

5. Собрать материал для отчета и презентации

6. Отобрать информацию для выступления по теме «Водоемы нашего края».

7. Выступление и презентация каждой группы.

8. Оценить работу участников проекта.



























ХОД итогового занятия



Глядятся в него молодые рябинки,

Цветные свои примеряют косынки.

Глядятся в него молодые березки

Свои перед ним поправляют прически.

И месяц и звезды в нем все отражается.

Как это зеркало называется?     (   Озеро, река, пруд)     

        

Какой цвет преобладает на глобусе? Почему? (На Земле много воды)

- Какую воду мы пьём?

- В какой воде мы купаемся?

Есть ли жизнь в водоемах? Какова она?

Чтобы ответить на эти вопросы, мы решили исследовать их и разработать информационный проект “Водоёмы нашего края”.

И сегодня мы защищаем свой проект. Форма защиты – отчёт.

(за отдельными столами сидят группы детей)

- Географы расскажут о водных ресурсах тверской земли Андреапольского района .

- Ботаники познакомят с растительным миром пресных водоёмов.

- Зоологи доложат об исследовании животного мира пресных водоёмов.

- А литераторы загадают нам загадки о воде и ее состояниях.

- Ребята, у вас на столах Информационные карты с заданиями.

По ходу отчётов каждой группы заполняйте их.

Вода в нашей жизни встречается в разных состояниях. Какая бывает вода, нам помогут выяснить литераторы, а мы им в этом поможем.

Литераторы загадывают загадки, ребята отгадывают. Одновременно идет презентация состояний воды.

Приложение 1

Какие водоемы вы знаете?

Какие относятся к искусственным, а какие к естественным водоемам?

Для чего нужна вода?

Воды на земле одновременно и много и мало. Её много в морях и океанах, но морская вода - солёная и не пригодна для питья, использования в производстве и сельском хозяйстве.

Пресной воды существенно меньше, и треть населения Земли испытывает в ней острый недостаток. Ограниченные запасы пресной воды ещё больше сокращаются из-за их загрязнения.

Группа географов подготовила презентацию и рассказ о водоемах нашей планеты и нашего края.

Выступление группы географов

Тверская область богата водными ресурсами. Здесь имеется более 600 крупных озер, в их числе жемчужина края — озеро Селигер. На озере Селигер около двух сотен островов.

В Тверской области протекает свыше 800 рек и речек общей протяженностью 17 тыс. км. На Тверской земле берет свое начало река Волга и Западная Двина. Большая часть территории принадлежит бассейну Каспийского моря, лишь западные и северо-западные районы — бассейну Балтийского моря.

На многих реках имеются водохранилища: Всего 9 крупных водохранилищ. Тверскую воду пьют жители Москвы и Московской области.

До 70% питьевой воды Москва получает из Тверских водоемов.

Общее количество озер в Тверской области— 1769.

Андреапольский район всегда славился озерами. На его территории насчитывается более 180 больших и малых озер. Наиболее крупное из них - озеро Охват, раскинувшееся на территории двух районов: Андреапольского и Пеновского. А озеро Лучанское – самое крупное озеро района (118 кв. км)

Самым же глубоким среди андреапольских озер считается знаменитое озеро Бросно. Про него ходят таинственные легенды. Некоторые считают, что на дне озера, в карстовых пещерах, обитает чудовище, которое напоминает легендарную рептилию Несси. Местные жители и туристы называют это существо Бросни.

Посмотрите какие красивые места окружают нас. Это озера Витьбино, Лобно, Боталы, Ореховское.

В районе также более пятидесяти больших и малых рек. Их протяженность называется условно — до 1845 километров.

Наши озера и реки стали излюбленным местом отдыха местных жителей и туристов.

Хочу обратить ваше внимание на такие интересные факты, которые касаются воды:

а) за всю жизнь человек употребляет в среднем 50-60 тонн воды;

б) если бизоны хотят пить, то они чувствуют воду за 5-6 км;

в) американский тушканчик вообще не пьёт воду – ему достаточно влаги из зёрен;

г) медузы состоят на 95 – 98% из воды;

Физкультминутка:

К речке быстрой мы спустились,
Наклонились и умылись.
Раз, два, три, четыре -
Вот как славно освежились.
А теперь поплыли дружно,
Делать так руками нужно:
Вместе раз - это брасс,
Одной, другой - это кроль.
Все, как один, плывём, как дельфин.
Вышли на берег крутой
И отправились домой.

В нашем районе более 180 озер и более 50 рек и речек. Какая вода в них? В воде, так же как и на земле есть много удивительных растений и животных.

Отчет ботаников

Наши зелёные друзья – растения заселили и водную среду. В реках, ручьях, протоках , озёрах и прудах растут и развиваются растения. Растительный мир водоёмов очень разнообразен. Сегодня мы расскажем о некоторых из них, постарайтесь запомнить растения и научитесь их узнавать в природе.

Кувшинка чистобелая –  самое красивое растение водоёма. В народе её называют ещё водяной лилией. Крупные белые цветки её  всплывают каждое утро, открываются , а вечером закрываются  и уходят под воду.  

Кубышка жёлтая – её  красивые   жёлтые цветки многие видели,  и они привлекают внимание своей яркой окраской. Форма её напоминает круглую колбу с очень коротким горлышком.. Обитает в водоёмах со спокойной водой: в озёрах, прудах, реках, с медленным течением.

Ряска часто покрывает всю поверхность стоячих  вод, сильно ветвится. Её безлистные маленькие стебли похожи на листочки, от каждого такого стебелька отходит один корешок. Ряска очищает водоёмы от углекислоты и снабжает их кислородом.

Рогоз широколиственный  многолетнее растение 1-2 метра в высоту. Цветёт с июня по июль.

Рдест плавающий  многолетнее растение от 60 – 150 см в высоту, с длинным корневищем. Соцветие – многоцветковый колос над поверхностью воды. Рдестами питаются водные моллюски, насекомые рыбы. В зарослях рдестов многие рыбы мечут икру.

Пузырчатка – растение с погружёнными в толщу воды стеблями до 1 м в длину. У пузырчатки нет корней, и она свободно плавает в воде. Её крупные, перистые листья погружены в воду , а над поверхностью возвышается стебель с кистью жёлтых цветков. Это растение хищник. Можно подумать, что пузырьки на листьях как поплавки поддерживают на воде, но они для пузырчатки что-то вроде желудка. Пузырёк небольшой, бледно-зелёного цвета, но у него есть ротовое отверстие с волосками и щетинками по краям. От  него отходит тонкий клапан с множеством желёзок, выделяющих липкое и сладкое вещество. Это приманка для личинок комаров, мелких червей, рачков и даже мальков рыб. Стоит чуть коснуться клапана и мелкая живность вместе с водой попадает внутрь и остаётся там.

Стрелолист обыкновенный –  многолетнее растение. Треугольный лист очень напоминает наконечник стрелы. Побегами стрелолиста питаются водные животные, листья щиплют утки и другие водоплавающие птицы.

Камыш - Многолетнее растение высотой около метра. На верхушке стебля красуется пышная метелка из мелких зеленоватых колосков. Листья лесного камыша длинные, шероховатые по краю. Цветет в июне-июле. 

Тростник – крупное растение, достигает высоты 4 метра. Под сильными порывами ветра стебли могут сгибаться, касаясь воды, но почти никогда не ломаются.

Осока – имеет очень короткие корневища, и образуют плотные, четкие кочки. Мощное растение до 1 м высотой. Используют на корм скоту.

Водные растения выделяют кислород, необходимый для дыхания, очищают воду от загрязнения. Кроме того, водные растения служат пищей и убежищем для некоторых животных.

- По наличию кубышек и кувшинок в водоёме можно определить глубину водоёма: кувшинке доступна глубина - до 2 м, а кубышке - до 3,5 м.



Отчет зоологов


4)Для многих животных пресные водоёмы – это среда обитания, где они живут.  Для других (водоплавающие птицы, некоторые звери) водоёмы и побережья – места, в которых они находят обильный корм и надёжные убежища. А некоторые животные (лягушки, тритоны и др.) используют водоёмы в основном как места размножения. Сегодня я расскажу о некоторых из них. Слушайте внимательно!


Водомерка прудовая – небольшой клоп длиной 8 – 10 см. Обитает на поверхности стоячих и проточных водоёмов. Она своеобразно передвигается по водному зеркалу, широко расставив длинные  средние и задние ноги, которые смазаны жировым веществом и потому не смачиваются.   Если на пути встречается препятствие, этот клоп перепрыгивает через него. Скачкообразные движения помогают водомерке спасаться от врагов.  Кормится прудовая водомерка мелкими насекомыми, падающими на поверхности воды.

Обыкновенный прудовик живёт в небольших озёрах, затонах рек, заросших растениями. Прудовик, как и другие улитки, передвигается очень медленно, примерно со скоростью от 30см до 1 м в час.  Это объясняется тем, что ему не приходится отыскивать пищу. Живя среди зарослей растений, он с помощью терки соскабливает кожицу с поверхности листьев. Не брезгует прудовик и животной пищей: поедает икру рыб, упавших в воду мух.

Бобр – один из крупных грызунов. Длина  его тела до 100 см, хвоста 25-35 см; масса – 20-25 кг. Бобр живёт по берегам лесных рек, речек и озёр с высокими берегами. В воде он хорошо плавает, ныряет.  Бобры издавна славятся своими строительными способностями. Они строят жилища у самой воды – это норы и хатки с выходом под водой. Кроме того, бобры строят плотины, используя для этого ветки деревьев, стволы, крепкие колья. Бобр – ценный пушной зверь. Однако в настоящее время его добыча запрещена.

Ондатра, или мускусная крыса.  Длина тела ондатры 25 – 32 см, длина хвоста 27 – 30 см; масса 1, 5 кг. Ондатра живёт на мелководье небольших озёр, рек и ручьёв с густой травянистой растительностью. Она хорошо плавает и ныряет, может в течение 5 минут находиться под водой.   Живёт ондатра в норах и хатках. Норы строит в высоких берегах, вход находится под водой. Ондатра питается в основном водными растениями (рогозом, тростником,  камыш и др.) . Значительно реже она поедает мелких животных, таких, как моллюски, речные раки, лягушки .

Выдра – небольшой зверёк, длина тела от 70 до 100 см, хвоста 35 – 55 см; масса 5 – 10 кг. Выдра живёт в лесных реках, озёрах, ручьях и даже в болотах.. Она прекрасно ныряет, плавает, подолгу остаётся под водой. На суше выдра передвигается шагом, рысью, опустив голову и волоча хвост. В случае опасности спасается прыжками.  Выдра – хищник, питается рыбой, лягушками, птицами, зверьками. Свою добычу она либо подкарауливает, сидя на каком – нибудь выступающем из воды камне, либо преследует.

Прудовая лягушка имеет средние размеры 75 – 85 мм, максимальная длина тела до 100 мм. Прудовая лягушка – хищник, она питается подвижными насекомыми: мухами, жуками, стрекозами, комарами. Этих насекомых лягушка добывает своеобразно: с помощью широкого языка, покрытого клейкой слизью. Как только мимо лягушки пролетает насекомое, она мгновенно выкидывает вперёд язык, к которому и прилипает добыча.

Плавунец  окаймлённый – достаточно крупный жук: длина его тела достигает 30 – 35 мм., живёт в прудах, небольших озерцах, в тихих затонах. Он хорошо приспособлен к жизни в воде. Питается мелкими водными животными: насекомыми, рачками, улитками.

В наших водоемах можно встретить много разных рыб. (Перечисление по слайда

Вывод: Животные в водоёме есть везде: на поверхности, в толще воды, на дне и на водных растениях. Их большое разнообразие.

Итог: Как живут все обитатели водоёма? (Они живут сообща.) Какой из этого можно сделать вывод? (Пресный водоём - это природное сообщество). Вмешивается ли человек в жизнь этого сообщества? Что надо сделать, чтобы экологическое равновесие не нарушалось? (Надо охранять редкие растения (кубышку и кувшинку), не ловить раков-санитаров, моллюсков-фильтров, не губить головастиков и лягушек - будет много комаров и мошек.)

-Молодцы! Думаю, именно так вы и будете поступать в действительности. Итог: Что нового и интересного вы узнали сегодня на уроке?

Давайте вместе создадим водное сообщество. Расселим растения и животных в нашем водоеме

На доске плакат с водоемом, ребята при помощи магнитов прикрепляют свои рисунки в воде, на воде, вокруг водоема.

Тест «Жизнь пресного водоема» (Приложение 2)

Заканчиваем изречением Антуана де Сент-Экзюпери “Вода у тебя нет ни звука, ни цвета, ни запаха. Тебя невозможно описать. Тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое.

Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами.

С тобой возвращаются к нам силы, с которыми мы уже простились. По твоей милости в нас вновь начинают бурлить высокие родники нашего сердца. Ты самое большое богатство на свете”.

Дивен мир воды! Прекрасна сама вода, образ чистоты, символ жизни. Притяжение её прозрачности необратимо. Вода высветлят душу, углубляет наши чувства”




















Приложение 2

Тест «Жизнь пресного водоёма».

1.К искусственным водоёмам относятся…

а) реки, моря, океаны

б) водохранилища, пруды, каналы

в) ручьи, реки, озёра, ключи


2. Растениями водоёма являются…

а) тимофеевка, пастушья сумка, нивяник

б) брусника, черника, мох

в) кувшинка, ряска, тростник


3. Водоём называют природным сообществом, потому что

а) в нём богатое разнообразие растений, которые служат

пищей животным.

б) в нём совместно обитают разнообразные живые существа, которые тесно связаны между собой.

в) в нём обитают ракообразные.


4. Болота – это

а) ненужная и вредная часть природы

б) природное хранилище чистейшей воды


5. Вода в водоёмах иногда имеет зелёный цвет, потому что

а) испортилась

б) из-за многочисленных микроскопических водорослей

6.Строителями хаток и плотин на пресных водоемах являются...

а) люди; б) цапли; в) ондатры; г) бобры.

7. Что не относится к естественным водоемам?

А). Океан                           Б). Море                             В). Канал

8. Что не относится к искусственным водоемам?

А). Река                           Б). Пруд                             В). Водохранилище

9. Какое действие человека загрязняет водоемы?

А). Лов рыбы                      Б). Мытье машины                      В). Купание

10. Что нельзя делать на берегу водоема?

А). Строить замки из песка

Б). Играть в мяч

11. Как называется искусственный водоем для хранения и регулирования запасов воды?

А). Пруд                         Б). Море                            В). Водохранилище









































Приложение 1

В белом бархате деревня —
И заборы и деревья.
А как ветер нападёт —
Этот бархат упадёт.
(Туман)

Что случилось? Ой-ой-ой!
Летом стало, как зимой:
Белые горошки
Скачут  по дорожке. (Град)


Скатерть белая всю землю одела. (Снег)


Рыбам зиму жить тепло:
Крыша - толстое стекло. (Лед)


Я от солнца плачу.
Не могу иначе. Сосулька


Как начнет говорить разговаривать,

Надо чай поскорее заваривать. (Кипяток)


Пушистая вата плывет куда-то (Облака)


ПО небу летала вата.
Стала вата грязновата.
Ветер вату прогоняет,
Вата слёзы проливает.
Разве вата виновата?
Что же это, а, ребята? (Туча)


Слёзы капают с небес —
Напоили луг и лес. (Дождь)











Информационная карта.

1. География.

Значение воды:____________________________________

Водоёмы – это _____________________________________

Водоёмы бывают __________________________________

Водные ресурсы Тверской области и Андреапольского района .

Тверская область

Естественные водоёмы – созданы природой (количество)

Искусственные водоёмы – созданы человеком (количество)

Реки и речки

Водохранилища

Озёра


Моря и океаны


Андреапольский район

Реки и речки


Озера


2. Ботаника.

- Назовите растение с плавающими на поверхности воды листьями и жёлтыми цветами, оно занесено в Красную книгу? ________________________________________________

- Растение, имеющее листья-стрелы с широкими наконечниками?____________________

- Растение, которое часто путают с камышом, с мягким коричневым наконечником?

__________________________________________________________________________

3.Зоология.

- Заполните таблицу:





Животные водоёмов

Земноводные

Насекомые

Грызуны

Рыбы







 

 

 

 





















1.

Организм человека состоит на 2/3 из воды.

2.

Взрослому человеку необходимо употреблять 2,5 л воды(1л жидкости попадает в организм человека с едой; 1л – жидкость, которую мы выпиваем; 0,5 л организм вырабатывает самостоятельно в процессе сгорания жиров).

3.

Человек не может прожить без воды более 8 суток.

4.

За всю жизнь человек употребляет 50-60 тонн воды.

5.

Чтобы вырастить 1кг овощей, зерна тратят 2тонны воды.

6.

Чтобы добыть 1 тонну угля, нужно 5тонн воды.

7.

Чтобы изготовить 1 тонну стали, необходимо 300 тонн воды.

Это интересно























«Хорошо ли ты знаешь воду»

1. Самое распространенное вещество на земле? (вода)

2. В чём главная ценность воды? (без воды нет жизни).

3. Кто плавает в воде? (водоплавающие птицы).

4. Без глаз, а слёзы льёт.(вода).

5. Гигантские волны.(Цунами).

6. Наибольший океан.(Тихий).

7. Брызги на воде, которые поднимаются ветром.(волны).

8. Ледовая гора, которая плавает.(Айсберг).

9. Моря, водохранилища, реки, ставки – это…(водоёмы)

10.Ставрида, скумбрия, камбала – это речная рыба или морская?(морская)

11. Какое море больше – Чёрное или Азовское?(Чёрное)

12. Один из наибольших водоёмов на Земле.(Океан)

13.Место, где начинается река называется…(исток)

14.А как называются маленькие реки, которые впадают в главную реку?(притоки)

15. Пьёт ли лягушка воду?(нет)






17


Выбранный для просмотра документ какая бывает вода.ppt

библиотека
материалов
туман
Туман
Град
Град
Снег
Лед
Сосульки
Кипяток
Облако
Туча
Дождь
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 туман
Описание слайда:

туман

№ слайда 2 Туман
Описание слайда:

Туман

№ слайда 3 Град
Описание слайда:

Град

№ слайда 4 Град
Описание слайда:

Град

№ слайда 5 Снег
Описание слайда:

Снег

№ слайда 6 Лед
Описание слайда:

Лед

№ слайда 7 Сосульки
Описание слайда:

Сосульки

№ слайда 8 Кипяток
Описание слайда:

Кипяток

№ слайда 9 Облако
Описание слайда:

Облако

№ слайда 10 Туча
Описание слайда:

Туча

№ слайда 11 Дождь
Описание слайда:

Дождь

Выбранный для просмотра документ растения пресных водоемов.ppt

библиотека
материалов
камыш
Кубышка желтая
Кубышка желтая
камыш
тростник
стрелолист
стрелолист
осока
осока
осока
осока
рогоз
кувшинка
Кувшинка
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 камыш
Описание слайда:

камыш

№ слайда 2 Кубышка желтая
Описание слайда:

Кубышка желтая

№ слайда 3 Кубышка желтая
Описание слайда:

Кубышка желтая

№ слайда 4 камыш
Описание слайда:

камыш

№ слайда 5 тростник
Описание слайда:

тростник

№ слайда 6 стрелолист
Описание слайда:

стрелолист

№ слайда 7 стрелолист
Описание слайда:

стрелолист

№ слайда 8 осока
Описание слайда:

осока

№ слайда 9 осока
Описание слайда:

осока

№ слайда 10 осока
Описание слайда:

осока

№ слайда 11 осока
Описание слайда:

осока

№ слайда 12 рогоз
Описание слайда:

рогоз

№ слайда 13 кувшинка
Описание слайда:

кувшинка

№ слайда 14 Кувшинка
Описание слайда:

Кувшинка

Выбранный для просмотра документ реки и озера андреапольского района.ppt

библиотека
материалов
Озеро Селигер
Исток Волги
Исток Западной Двины
Иваньковское водохранилище
Озеро Охват
Озеро Лучанское
Озеро Бросно
Озеро Витьбино
Озеро Лобно
Озеро Боталы
Озеро Ореховское
Река Волга
Река Западная Двина
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Озеро Селигер
Описание слайда:

Озеро Селигер

№ слайда 2 Исток Волги
Описание слайда:

Исток Волги

№ слайда 3 Исток Западной Двины
Описание слайда:

Исток Западной Двины

№ слайда 4 Иваньковское водохранилище
Описание слайда:

Иваньковское водохранилище

№ слайда 5 Озеро Охват
Описание слайда:

Озеро Охват

№ слайда 6 Озеро Лучанское
Описание слайда:

Озеро Лучанское

№ слайда 7 Озеро Бросно
Описание слайда:

Озеро Бросно

№ слайда 8 Озеро Витьбино
Описание слайда:

Озеро Витьбино

№ слайда 9 Озеро Лобно
Описание слайда:

Озеро Лобно

№ слайда 10 Озеро Боталы
Описание слайда:

Озеро Боталы

№ слайда 11 Озеро Ореховское
Описание слайда:

Озеро Ореховское

№ слайда 12 Река Волга
Описание слайда:

Река Волга

№ слайда 13 Река Западная Двина
Описание слайда:

Река Западная Двина

Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров775
Номер материала ДВ-198622
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх