Проектная деятельность "День Земли"

Проект

       «Всемирный День Земли»

Подготовила:

Липодат Марина Сергеевна,

Учитель начальных классов

МБОУ Поселковая СОШ

п. Новополтавский,

 Азовского района,

 Ростовской области

                                                    2021 г.     

                                        Содержание:

•         Информационная карта проекта.

•         Цели и задачи проекта.

•         Этапы реализации проекта.

•         Механизмы реализации проекта.

•         Приложения.

Информационная карта проекта

Участники проекта: педагоги, ученики и их родители.

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный, краткосрочный.

Цель и направления деятельности проекта: формирование основ экологической культуры детей младшего школьного возраста.

Краткое содержание: в ходе проекта с детьми проводились

беседы, был огранизован просмотр обучающего фильма о Земле, ученики отгадывали загадки о жителях Земли, читали художественную литературу на экологическую тему, подбирали  пословицы о земле, выполнили рисунки к выставке, посвящённой Дню Земли, сделали поделки из различных материалов ко Дню Земли, выполнили коллективную работу «Воздушный шар», была проведена экскурсия по посёлку на тему «Приход весны в живой природе», в рамках акции «Украсим школьный двор и наведём порядок» ученики работали на школьном участке. Завершился проект мероприятием "Земля - наш общий дом".

Место проведения: классная комната, школьный участок, прилегающая к школе улица Маяковского.

Сроки провидения: с 19. 04. 2021 г. по 23. 04. 2021 г.

Возраст детей: 7, 9 лет.

Ожидаемые результаты: Углубление и расширение у детей  знаний о планете Земля и её природных ресурсах.

Проблема: Формирование экологического сознания детей.

Цель проекта:

 Развивать, углублять и систематизировать  элементарные представления о планете Земля.

Углублять экологические знания детей, воспитывать у них гуманное отношение к природе, чувство ответственности за все живое на Земле.

Задачи проекта:

 1. Познакомить с разнообразием растительного и животного мира, с его значимостью для всего живого на планете.

2. Углубить представления детей о том, что планета Земля – это наш дом.

3. Воспитывать стремление беречь нашу Землю.

4. Формировать навыки исследовательской деятельности.

5. Развивать воображение, мышление в процессе наблюдения, исследования природных объектов.

6. Развивать умение передавать свои чувства от общений с природой в рисунках и поделках.

7. Воспитывать бережное отношение к природе, природному наследию нашего края.

                                   Этапы реализации проекта

Этапы	Содержание	Участники
Подготовительный 19.04	•         Постановка целей, определение актуальности и значимости проекта. •         Подбор методической литературы для реализации проекта (журналы, статьи и т.п.), иллюстраций. •         Сбор информации.	Учитель, ученики, родители
Основной 20-22.04	•         Беседа «Как мы можем помочь нашей планете?» •         Проведение игры «Хорошо – плохо». •         Чтение художественной литературы. •         Знакомство с пословицами и загадками о Земле. •         Организация трудовой деятельности по уборке и озеленению пришкольного участка в рамках акции «Украсим школьный двор и наведём порядок». •         Изготовление поделок из различных материалов. •         Подготовка рисунков к выставке. •         Просмотр обучающего фильма о Земле. •         Экскурсия по посёлку на тему «Приход весны в живой природе»	Учитель, ученики, родители
Заключительный 23.04	1.Организация выставки поделок   «Фантазия». 2.Выставка рисунков: «День Земли»; 3.Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехи и неудачи). 4. Мероприятие "Земля - наш общий дом".	Учитель, ученики, родители

Механизмы реализации проекта:

1. Разработка плана работы.

2. Проведение подготовительных мероприятий необходимых для реализации проекта.

3. Оформление развивающей среды.

4. Проведение плановых мероприятий проекта.

5. Оформление выставки.

6. Проведение мероприятия.

Приложение 1

ЗЕМЛЯ - НАШ ОБЩИЙ ДОМ

Цель:

Расширение представления о том, что Земля – общий дом всех людей и всех живых существ.

Задачи:

- Формировать у детей представление о том, что природа - основной источник здоровья и благополучия людей, что человек – разумный хозяин, отвечает за все на Земле.

-Закрепить знания детей о глобусе – моделью планеты Земля.

- Воспитывать дружеские взаимоотношения, положительное отношение к окружающему миру, к природе.

Закреплять правила поведения в природе.

Оборудование: глобус,  3 воздушных шарика, дерево из цв.бумаги, шаблоны листьев, цветная бумага.

 Ход занятия:

- Много праздников в месяце апреле. Кто помнит названия тех, которые уже прошли? (День смеха, День космонавтики, Пасха). А какой ещё праздник будет в апреле?

- 22 апреля отмечают праздник «День Земли». Может кто-нибудь про него слышал?

- Послушайте стихотворение. Оно поможет вам узнать содержание праздника.

Ты, Человек, любя природу,
Хоть иногда ее жалей;
В увеселительных походах
Не растопчи ее полей.
Не жги ее напропалую
И не растаптывай до дна,
И помни истину простую -
Нас много, а она одна.

Снимаю накидку с глобуса.

- 22 апреля - Международный день Земли - праздник чистой Воды, Земли и Воздуха. День напоминания о страшных экологических катастрофах, день когда каждый человек может задуматься над тем, что он может сделать в решении экологических проблем, поборов равнодушие в себе.

- Кто знает, какие экологические проблемы существуют? (Вырубка лесов,  загрязнение воды, воздуха, почвы).

- Именно в «День Земли» принято всеми силами бороться с подобными проблемами.

- История этого праздника связана с именем жителя американского континента Джона Мортона. В конце 19 века Дж. Стерлинг Мортон переехал на пустынную территорию, на которые одинокие деревья усиленно вырубались на строительство домов и на дрова. Мортон предложил устроить день, посвященный озеленению, и учредить призы для тех, кто высадит большее количество деревьев. Этот день назвали Днем дерева.

В течение первого Дня Дерева жители штата высадили около 1 млн деревьев. В 1882 году штат Небраска объявил День Дерева официальным праздником. Он отмечался в день рождения Мортона - 22 апреля. В 1970 году свыше 20 млн человек в разных странах мира приняли участие в акции, которая получила название День Земли.

В 1990 году праздник стал международным, в акции участвовали уже 200 млн человек из 141 страны. В России День Земли отмечается с 1992 года.

- Россия - страна не только лесов, полей и рек, одновременно Россия богата разнообразными энергоресурсами и обладает технологиями высокого уровня для их обработки. Поэтому важно продолжать развиваться, но и не оставлять без внимания нашу природу. Ведь человек, являясь её частью, несёт за неё ответственность.

Задания

- А сейчас мы проведём викторину.

1. – Будем работать в трех группах. Помогаю детям разделиться.

Первая команда вспоминает ЗВЕРЕЙ, вторая -  РЫБ, третья -  НАСЕКОМЫХ. Нужно за короткое время вспомнить как можно больше. Итак, начали.

- Закончили. Представители команд выходят и по очереди называют.

Я выкладываю на доске магнитные фишки в 3 ряда. Выиграет та команда, у которой будет больше всего животных записано.

2. Проводится игра «Птица, рыба, зверь»

(по типу игры "Море волнуется". Дети должны угадать, какое животное изображает ведущий. Или ведущий угадывает животных, которых изобразили дети)

- Мы сказали, что нужно беречь Землю. А кто вообще знает что такое Земля, какая она? Может сведения интересные знаете?

- Земля, планета, на которой мы живем; третья от Солнца и пятая из крупнейших планет в Солнечной системе.  Земля представляет собой сферу (шар). Она вращается. Большую часть Земли занимает вода.

3. Игра «Движение Земли». У меня в руках 3 шарика. Сейчас каждая из 3х команд встанет в колонки и получит по шарику. Необходимо будет передать шарик назад на вытянутых руках, не поворачиваясь. Ряд, который первым выполнит задание выигрывает.

- Посмотрите на доску. Вы уже заметили, что на ней изображено дерево без листьев. Сегодня в честь праздника мы как бы посадим дерево, одев его в листочки. Сейчас я раздам вам шаблоны листьев, а вы обведите их и вырежите. Потом мы приклеим их на дерево.

- Получается, что мы тоже приняли участие в празднике, посадив это дерево.

Подведение итога:

- Что нового вы сегодня узнали на занятии?

- Что вам понравилось, показалось интересным?

- Какого числа отмечают «День Земли»?

- С чьим именем связана история праздника?

- Почему возникла необходимость создать такой праздник?

Подумайте дома с родителями и завтра всем расскажите, что лично вы можете сделать для улучшения экологической обстановки на Земле?

                             Пословицы и загадки о земле

Земля — тарелка: что положишь, то и возьмешь.

Не земля родит, а год.

Своя земля и в горсти мила.

Не поклонясь до земли, и гриба не подымешь.

Чья земля, того и хлеб.

Береги землю родимую, как мать любимую.

Бежит, словно под ним земля дрожит.

Слухом земля полнится, а причудами свет.

Человек трудится - земля не ленится; человек ленится - земля не трудится.

Небо – престол Бога, земля – подножие.

Мать сыра земля – говорить нельзя.

Добрая земля назем раз путем примет, да девять лет помнит.

Велика святорусская земля, а везде солнышко.

Земля на могиле задернеет, а худой славы не покроет.

Крепко, крепко, а земля свое возьмет.

Русь святая, православная, богатырская, мать святорусская земля.

Никого не родила, а все матушкой зовут. (Земля пахотная)

Меня бьют, ворочают, режут, а я молчу да всем добром плачу. (Земля)

Кто на свете всех богаче? (Земля пахотная)

Дорога есть – ехать нельзя, земля есть – пахать нельзя, луга есть – косить нельзя, в реках, морях – воды нет. (Географическая карта)

Что на свете всего жирнее? (Земля пахотная)

Один идет, другая пьет, а третья питается. (Дождь, земля и трава)

Приложение 2

Выставка рисунков ко Дню Земли

Выставка поделок

Выполнение коллективной работы «Воздушный шар».

Просмотр обучающего фильма о Земле.

Чтение художественной литературы на экологическую тему

Чтение пословиц, загадок

                                   Акции «Украсим школьный двор и наведём порядок»

Экскурсия по посёлку на тему «Приход весны в живой природе»