Проектная деятельность по окружающему миру 1 класс

Муниципальное автономное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 5

Проект

«Цветочные фантазии»

1.      Информационная карта проекта

Название проекта	«Цветочные фантазии»
Направление проекта	Социальное,  естественно-научное.
Исполнители проекта:	Группа учащихся 1 Г класса МАОУ СОШ № 5 Участие родителей приветствовалось.
Руководитель проекта	Учитель начальных классов Комарова Татьяна Валентиновна
Деятельность в рамках проекта	Выращивание рассады цветочных растений для озеленения территории школьного участка.
Сроки реализации проекта	март- май 2015 года.
Время деятельности учащихся	Внеурочное

2.      Краткое содержание проекта:

         В ходе проекта учащиеся  ищут пути решения проблемы  выращивания рассады цветов для озеленения территории школы. Участие в проекте исключительно на добровольной основе. Работа учащихся: изучают литературу по данной теме, находят информацию в сети Интернет; проводят интервью, посещают экскурсии; используют  теоретическую информацию в практической деятельности.  Активная реализация самого проекта - посадка и выращивание рассады в марте- апреле. Результаты: подготовка папки – отчета о проведенной работе; передача рассады старшеклассникам для пересадки в клумбы  у школы.  Проект охватывает предметные области: окружающий мир- растения клумб, правила ухода за растениями;

                технологию: посев семян, уход за рассадой;

                развитие речи: мини-сочинения об экскурсии;

                художественный труд-составление коллажей, аппликации.

                информатика-оформление страничек для папки- отчета в виде простейших текстовых   

                                         документов.

3.      Актуальность решаемой проблемы.

             По традиции школы  ежегодно учащиеся начальных классов готовят старшеклассникам рассаду  для посадки на клумбы территории школы. Школьная территория– неотъемлемая часть истории школы, ее наследие. Проект  позволяет учащимся,  прикоснуться к историческому прошлому школы, ее настоящему и будущему, внести частичку своего труда в окружающую красоту. Работа в этом проекте дает возможность  развивать в учащихся патриотические качества, активную жизненную позицию и развивать у ребят способности художников, дизайнеров, садоводов, исследователей. Таким образом, проект « Цветочные фантазии» направлен на решение экологических, педагогических и социальных проблем.

Проблемный вопрос:

В чем искусство выращивания цветов? 

Цели и задачи проекта.

Цель: создание условий для экологического и трудового воспитания и образования, повышения социальной активности учащихся через включение их в практическую деятельность по декоративному оформлению пришкольной территории.

Образовательные:

- углубление знаний о разнообразии зелёных насаждений как одного из средств декоративного оформления территории;

- знакомство с основами цветоводства и агротехническими приёмами выращивания растений.

Воспитательные:

- воспитание чувства прекрасного по отношению к природе родного края,  трудолюбия;

- воспитание чувства ответственности за сохранение  зеленых насаждений;

- воспитание общей культуры .

Развивающие:

- развитие творческого мышления, навыков исследовательской работы;

- развитие коммуникативных умений;

- развитие умения планировать и анализировать свою деятельность, прогнозировать варианты последствия своих действий.

Ход реализации проекта.

Подготовительный  этап

- выбор названия проекта, формулирование целей проекта (через проблемную ситуацию и анкетирование);  

-определение количества участников проекта, формирование групп;

-выяснение начальной подготовки учащихся в области проекта;

Основной этап

-  сбор научной информации о видах цветочных растений, которые сажают в нашем городе на клумбах. Составление ведомости цветочных растений клумб Ульяновска;

- беседы, интервью со специалистами   о правилах посадки и ухода за рассадой;

-определение  видов цветов для посева на рассаду;

-подготовка необходимого оборудования к посеву семян;

-посев семян;

-наблюдение за ростом и развитием растений;

-уход за рассадой;

Заключительный  этап

-оформление  папки-отчета о проекте;

-представление итогов работы - передача рассады старшеклассникам.

-подведение итогов обучения (общее оценивание работы учеников, самооценка деятельности учащегося в проекте, рефлексия, анкетирование родителей,

Ожидаемые результаты:

Краткосрочные результаты:

1.      Учащиеся познакомятся с основами цветоводства, овладеют агротехническими приёмами выращивания растений.

2.      Сумеют проводить простейшие эксперименты- наблюдения за ростом и развитием растений

3.      Выразят свои творческие способности при составлении эскизов клумб;

Долгосрочные результаты:

1.      Повышение социальной активности учащихся и родителей.

2.      Повышение уровня общей культуры.

3.      Формирование экологического сознания и ответственности у школьников и родителей.

4.      У участников проекта формируются навыки коллективной работы, навыки исследовательской деятельности.

5.      Улучшение экологического состояния пришкольной территории.

6.      Формирование личностных качеств учащихся: целеустремлённости, трудолюбия.

7.      Повышение мотивации и самооценки учащихся, формирование  умения  делать выбор и осмыслять как последствия данного выбора, так и результаты собственной деятельности.

Использование результатов:

Рассада, выращенная участниками  проекта,  будет использована при озеленении территории школы учащимися старших классов.

Форма презентации проекта:

·         Папка– отчет.

·         Образцы рассады бархатцев, однолетних георгинов.