Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Проектная деятельность «Путь к грамотности»

Проектная деятельность «Путь к грамотности»

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Проектная деятельность «Путь к грамотности» Российская Федерация Муниципально...
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЗАДАЧА: создать информационный продукт «Путь к грамотности» ГИПОТ...
Основополагающий вопрос: Зачем такой грамматический признак, как падеж? (твор...
ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (РАЗДЕЛ РУССКОГО ЯЗЫКА «МОРФОЛОГИЯ»)...
Вопрос: Что такое падеж? Падеж – это форма изменения склоняемого слова в зави...
Вопрос: С чем связано количество падежей в русском языке? Количество падежей...
МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ: ЭКСПЕРИМЕНТ Изменение имен существительных по падежам – с...
Таблица №1 «Склонение имен существительных» ВЫВОД ЭКСПЕРИМЕНТА: АНАЛИЗ ИНФОРМ...
Обобщение сведений о падежах в информационном продукте – в таблицах (таблицы...
Я падеж Именительный. Я просто что-нибудь или кого-нибудь называю. Даю начало...
В Т П Винительный – это я. Чувствую себя намного неловко, как будто в чем-то...
Оказывается, это не все падежи, которые есть в русском языке. Презентация мат...
В письменной речи самые частотные падежи: И п. – 33% Р п. – 24% В п. – 20% Пе...
В разговорной речи самые частотные падежи: И п. – 50% Р п. – 20% В п. – 11-16...
В деловой, политической и научной речи: Р п. – 36-40% И п. – 25% В п. – 25% Т...
Таблица №3 «Значение падежей» (начало) Информационный продукт: Падеж Значение...
Таблица №3 (окончание) Падеж Значение Вопросы (в скобках - смысловые) Предлог...
Прочитайте известные выражения. С каким падежом предлог НА употребляется в ни...
Информационный продукт: Таблица №4 «Распределение предлогов по падежам» Падеж...
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ТРЕНИНГ Определите падеж выделенных имен существительных: *...
* Какие падежи являются проблемными? * Как выбрать правильное безударное паде...
«Падежные окончания имен существительных» 1. Ставим в начальную форму 2. Вход...
БАНК ЗАДАНИЙ Интеллектуальный тренинг Вставить пропущенные окончания: 1. На г...
Это интересно! Несклоняемые существительные «Нас никому нельзя склонять. Нас...
Узнали и сделали вывод: * Почему в русском языке 6 падежей; * В каких формах...
Информационный продукт «Путь к грамотности» Таблицы: * «Основные падежи русск...
Лингвистические посиделки Тема: «Изменение имен существительных по падежам» (...
Жила-была желтоглазая ромашка. И был у нее приятель, легкокрылый мотылек. Оче...
Я понял! Это слово ромашка. Да здесь меняются окончания. Верно. Посмотри, че...
Вот окончание и служит для связи слов в предложении. Ничего не понимаю. Это...
Не торопись, сейчас поймешь. Всего в русском языке 6 падежей, у каждого паде...
Знаю, знаю! Ребята, я придумала стишок – небылицу. Поворот судьбы удивительн...
Незнайка, задай вопросы, и подставь слово нет. А родительный падеж можно узн...
Если б я названия Падежам давал, Я б тогда дарительным Дательный назвал! А е...
Мы с тобой вполне согласны. Но у Винительного падежа еще есть одно слово – п...
Чтоб от всех не отставать, быть сообразительным, Надо, Незнайка, тебе понять...
Ура! Остался последний падеж – предложный. Я догадался почему, он так называ...
Ребята, о чем мечтаете вы? Вот перевернута еще одна страница, И к грамотност...
38 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проектная деятельность «Путь к грамотности» Российская Федерация Муниципально
Описание слайда:

Проектная деятельность «Путь к грамотности» Российская Федерация Муниципальное общеобразовательное учреждение МБОУ СОШ №71 г.о.г. Воронеж Наш девиз на пути к грамотности: «Кто владеет информацией, тот владеет миром» Учебный предмет: русский язык Участники: учащиеся 4 «Б» класса Руководитель проекта: Рожманова В.П. 2014-2015 уч. год

№ слайда 2 ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЗАДАЧА: создать информационный продукт «Путь к грамотности» ГИПОТ
Описание слайда:

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЗАДАЧА: создать информационный продукт «Путь к грамотности» ГИПОТЕЗА : изучим понятие «падеж» и станем грамотными ИНФОРМАЦИЯ изученных источников о падеже ТЕМА: «Великолепная шестерка падежей» ЦЕЛЬ: выяснить особенности падежей, способы проверки падежных окончаний

№ слайда 3 Основополагающий вопрос: Зачем такой грамматический признак, как падеж? (твор
Описание слайда:

Основополагающий вопрос: Зачем такой грамматический признак, как падеж? (творческое название проекта «Веселая шестерка падежей»). Учебные вопросы: Какие основные падежи есть в современном русском языке? Какие есть дополнительные падежи? Проблемные вопросы учебной темы: С чем связано количество падежей в русском языке? Почему родительный, дательный и предложный падежи являются проблемными? Как определить падеж имен существительных? Как проверить правописание безударных падежных окончаний имен существительных? («Путь к грамотности») Вопросы, направляющие проект

№ слайда 4 ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (РАЗДЕЛ РУССКОГО ЯЗЫКА «МОРФОЛОГИЯ»)
Описание слайда:

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (РАЗДЕЛ РУССКОГО ЯЗЫКА «МОРФОЛОГИЯ») Методы исследования: 1. Наблюдение: описание, измерение, сравнение; 2. Анализ и синтез информации; 3. Индукция и дедукция; 4. Аналогия; 5. Опрос и анкетирование. Актуальность проекта Данный проект полезен и интересен для учащихся и их родителей – логикой, алгоритмами грамотности, накопленным исследовательским материалом, творческими наработками.

№ слайда 5 Вопрос: Что такое падеж? Падеж – это форма изменения склоняемого слова в зави
Описание слайда:

Вопрос: Что такое падеж? Падеж – это форма изменения склоняемого слова в зависимости от его грамматического значения в предложении. ИСТОРИЯ ВОПРОСА СБОР ИНФОРМАЦИИ ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СЛОВА фото Еще греческие ученые заметили, что существительные имеют основную форму и косвенную. Косвенные формы как бы отклоняются от прямой. Отсюда известный термин «склонение». Слова, употребляясь в речи, «падают» той или иной формой. Дежурный библиограф – Шуриков Н. Грамматический термин падеж является переводом латинского слова CASUS – «падение».

№ слайда 6 Вопрос: С чем связано количество падежей в русском языке? Количество падежей
Описание слайда:

Вопрос: С чем связано количество падежей в русском языке? Количество падежей в русском языке связано с тем, как выражается падеж. А падеж выражается окончанием.

№ слайда 7 МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ: ЭКСПЕРИМЕНТ Изменение имен существительных по падежам – с
Описание слайда:

МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ: ЭКСПЕРИМЕНТ Изменение имен существительных по падежам – склонение ГРУППА 2 ГРУППА 1 РАБОТА ПО ГРУППАМ ГРУППА 3 Задание: просклонять существительные вода, дядя (1-е склонение) Задание: просклонять существительные друг, окно (2-е склонение) Задание: просклонять существительное ночь (3-е склонение)

№ слайда 8 Таблица №1 «Склонение имен существительных» ВЫВОД ЭКСПЕРИМЕНТА: АНАЛИЗ ИНФОРМ
Описание слайда:

Таблица №1 «Склонение имен существительных» ВЫВОД ЭКСПЕРИМЕНТА: АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОДУКТА Выводы: У существительных 1-го склонения 5 разных окончаний, падежей 6 2-го склонения 5 разных окончаний, падежей 6 3-го склонения 3 разных окончания, падежей 6 Если следовать точно количеству разных окончаний, то в 1-м и 2-м склонениях было бы по 5 разных падежей, а в 3-м – всего 3. Это было бы неудобно: запоминать для каждого склонения свои падежи. Самые разнообразные значения слов передает шестипадежная система. В современном русском языке 6 падежей. Падеж 1-е склонение 2-е склонение 3-е склонение И Р Д В Т П водадядя водыдяди водедяде водудядю водойдядей о водео дяде друг окно другаокна другуокну другаокно другомокном о другеоб окне ночь ночи ночи ночь ночью о ночи

№ слайда 9 Обобщение сведений о падежах в информационном продукте – в таблицах (таблицы
Описание слайда:

Обобщение сведений о падежах в информационном продукте – в таблицах (таблицы заполнялись учащимися по цепочке). Таблица №2 «Основные падежи русского языка» Основные падежи русского языка * Чтобы лучше запомнить порядок падежей, используй предложение: «Иван рубил дрова, Варвара топила печь» Падеж Вспомогательное слово Вопросы Падежные Смысловые И есть, это КТО? ЧТО? - Р нет, часть КОГО? ЧЕГО? ОТКУДА? ГДЕ? Д дать, благодарен КОМУ? ЧЕМУ? КУДА?ГДЕ? В вижу, слышу КОГО? ЧТО? КУДА? Т доволен, горжусь КЕМ? ЧЕМ? ГДЕ? П думаю, говорю О КОМ? О ЧЕМ? ГДЕ?

№ слайда 10 Я падеж Именительный. Я просто что-нибудь или кого-нибудь называю. Даю начало
Описание слайда:

Я падеж Именительный. Я просто что-нибудь или кого-нибудь называю. Даю начало всему склонению. Что рассказывают Падежи о себе Я падеж Родительный. Это означает «полученный от рождения». Раньше Родительный падеж назывался Родственным. Чаще я указываю на принадлежность одного предмета другому. Меня люди называют Дательным, и это не случайно: я постоянно связан с глаголом дать (передать, отдать, подарить). Я называю человека и предмет, которому что-то дают. Мы дарим подарки друзьям. И Р Д

№ слайда 11 В Т П Винительный – это я. Чувствую себя намного неловко, как будто в чем-то
Описание слайда:

В Т П Винительный – это я. Чувствую себя намного неловко, как будто в чем-то виноват: это потому, что мое название связано со словом вина. Когда-то я указывал на причину, а сейчас обозначаю предмет, на который направлено действие. Меня называют Творительным падежом. Я дружен с глаголом творить, а творить – это значит «строить», «сочинять», «писать», поэтому я чаще всего называю предмет, орудие, с помощью которого что-то делают: рисую кистью. Раньше меня называли Орудийным. Я падеж Предложный, падеж последний. Мое название придумал великий русский ученый – Михаил Васильевич Ломоносов. Я очень люблю предлоги и без них не могу существовать.

№ слайда 12 Оказывается, это не все падежи, которые есть в русском языке. Презентация мат
Описание слайда:

Оказывается, это не все падежи, которые есть в русском языке. Презентация материала (устное выступление участников проекта)

№ слайда 13 В письменной речи самые частотные падежи: И п. – 33% Р п. – 24% В п. – 20% Пе
Описание слайда:

В письменной речи самые частотные падежи: И п. – 33% Р п. – 24% В п. – 20% Первая группа Вот пример: «Мы работали сегодня в саду и в огороде». Ясно, что оба существительных употребляются в одном и том же падеже; поясняют один и тот же глагол, указывают на место действия. Это особый падеж – МЕСТНЫЙ. Цвести в саду, дом в саду, шалаш на огороде (появляются окончания - синонимы: у , е ). Предложный падеж в древнерусском языке называли Местным. Этот вывод сделали ученые, проанализировав печатные издания. Купаться в море

№ слайда 14 В разговорной речи самые частотные падежи: И п. – 50% Р п. – 20% В п. – 11-16
Описание слайда:

В разговорной речи самые частотные падежи: И п. – 50% Р п. – 20% В п. – 11-16% Вторая группа Приплыла к нему рыбка и спросила: «Чего тебе надобно, старче?» – читаем у А.С. Пушкина. Конечно, все понятно. Вот только что за странная форма слова – «старче». Даже, если предскажут, что это форма слова «старец», а не «старик», все равно непонятно. Нет такого падежа и слова «старец». Он когда-то был. Он употреблялся, когда кого-то звали, окликали. Его так и называли – Звательный. Этот падеж опять стал появляться: «Петь, иди сюда!» - зовет Из сказки пушкина мальчик приятеля. Что за падеж – «Петь»? Конечно, Звательный. Правда, особую форму в этом падеже имеют не все слова, а только в разговорной речи.

№ слайда 15 В деловой, политической и научной речи: Р п. – 36-40% И п. – 25% В п. – 25% Т
Описание слайда:

В деловой, политической и научной речи: Р п. – 36-40% И п. – 25% В п. – 25% Третья группа На эти падежи нужно обратить особое внимание. В школьном учебнике указаны основные падежи русского языка. У каждого из них есть особые формы, каждый падеж имеет несколько различных значений. А вот местный, звательный и некоторые другие падежи – дополнительные. Особую форму имеют некоторые слова. У каждого из этих падежей всего какое-то одно значение, которое бывает и у основных падежей, поэтому дополнительный падеж не сразу отличишь от основного. Без знания основных падежей не обойтись, а без знания падежей дополнительных обойтись можно. Вот и не упоминаются они в школьном учебнике.

№ слайда 16 Таблица №3 «Значение падежей» (начало) Информационный продукт: Падеж Значение
Описание слайда:

Таблица №3 «Значение падежей» (начало) Информационный продукт: Падеж Значение Вопросы (в скобках - смысловые) Предлоги Член предложения И Обозначает Д.П.(действующийпредмет), Д.Л.(действующее лицо). Являетсяначальнойформой(называет предмет). Кто?Что? - Подлежащее Р Указываетна: Принадлежность предмета(тетрадь ученика); Место(приехала из Крыма); Материал(ваза из стекла); Частьцелого(стакан молока); Причину(слетали от ветра) Кого? Чего? (Откуда? Где?) у,от, до, из, для, без, около, вокруг, возле, подле, с. Второстепенный член Д Указывает на лицо (предмет), которомучто-то дают. Кому? Чему? (Куда?Где?) к, по Второстепенный член

№ слайда 17 Таблица №3 (окончание) Падеж Значение Вопросы (в скобках - смысловые) Предлог
Описание слайда:

Таблица №3 (окончание) Падеж Значение Вопросы (в скобках - смысловые) Предлоги Член предложения В Обозначает предмет,на который направлено действие(П.Н.Д.). Указывает на место,направление движения. Кто?Что? (Куда) в,на, за, под, про, через, сквозь. Второстепенный член Т Указываетна: Лицо, вместе с которым совершается действие(Оля с Леной); Орудие(копал лопатой); Место(за рекой); Деятельность(написано писателем). Кем? Чем? (Где?) за, над, под,с, перед, между. Второстепенный член П Указываетна: Лицо, предмет, о котором идет речь(думать о стране); Место(был в роще); Время(было в ноябре). Оком? О чем? (Где?) о, об, обо, в, во, на, при. Второстепенный член

№ слайда 18 Прочитайте известные выражения. С каким падежом предлог НА употребляется в ни
Описание слайда:

Прочитайте известные выражения. С каким падежом предлог НА употребляется в них чаще, чем с другими? На воре шапка горит; Шило на мыло; Вор на воре; На ловца и зверь бежит; На дворе трава, на траве дрова; С часу на час; Попадаться на удочку Был на своем месте Меняться на глазах Предлоги – помощники для определения падежей. МОЗГОВОЙ ШТУРМ П В П В В П П П В

№ слайда 19 Информационный продукт: Таблица №4 «Распределение предлогов по падежам» Падеж
Описание слайда:

Информационный продукт: Таблица №4 «Распределение предлогов по падежам» Падеж Предлоги И - Р у, от, до, для, из, без, около, возле, подле, после, вокруг, с Д к,по, благодаря, вопреки В в, на, за, под, через, про, сквозь, несмотря на Т с, за, над, под, перед, между, согласно, в связи с П о, об,в, на, при

№ слайда 20 ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ТРЕНИНГ Определите падеж выделенных имен существительных: *
Описание слайда:

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ТРЕНИНГ Определите падеж выделенных имен существительных: * Кончил дело – гуляй смело * Дело мастера боится * Не место красит человека, а человек место * Смелый к победе стремится * Злой плачет от зависти * Хороша рыба на чужом блюде (ПРИЛОЖЕНИЕ) В В И И Д Р П Лингвистические посиделки по теме: «Изменение имен существительных по падежам»

№ слайда 21 * Какие падежи являются проблемными? * Как выбрать правильное безударное паде
Описание слайда:

* Какие падежи являются проблемными? * Как выбрать правильное безударное падежное окончание (-е, -и)? МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ: ДЕДУКЦИЯ. Информационный продукт: Таблица №5 «Различай окончания -е, -и» Вопросы: Падеж 1-е склонение 2-е склонение 3-е склонение Группа риска: -ий, -ия, -ие, -мя, путь Р -и - -и -и Д -е - -и -и П -е -е -и -и

№ слайда 22 «Падежные окончания имен существительных» 1. Ставим в начальную форму 2. Вход
Описание слайда:

«Падежные окончания имен существительных» 1. Ставим в начальную форму 2. Входит ли в группу риска 3. Определяем тип склонения и падеж Самоконтроль: проверка по ударному окончанию. Информационный продукт: алгоритм грамотности - ий - ие - ия - мя ! -И в здании о времени об армии в планетарии 1-е склонение Лиса, земля 2-е склонение Богатырь, окно, конь 3-е склонение Степь, печь «Волшебные» слова-помощники:

№ слайда 23 БАНК ЗАДАНИЙ Интеллектуальный тренинг Вставить пропущенные окончания: 1. На г
Описание слайда:

БАНК ЗАДАНИЙ Интеллектуальный тренинг Вставить пропущенные окончания: 1. На горк… 2. На полянк… 3. При дочер… 4. К дверк… 5. О собак… 6. По пустын… 7. О коллекци… 8. О морков… 9. В тетрад… 10. Из библиотек… 11. От площад… 12. На опушк… 13. О времен… 14. Возле деревн… е е е е е е и и и и и и и и

№ слайда 24 Это интересно! Несклоняемые существительные «Нас никому нельзя склонять. Нас
Описание слайда:

Это интересно! Несклоняемые существительные «Нас никому нельзя склонять. Нас бесполезно изменять. Об этом в школе знают все,» – Сказали радио, шоссе, Бюро, и кофе, и кафе. Кино, пальто, такси, купе.

№ слайда 25 Узнали и сделали вывод: * Почему в русском языке 6 падежей; * В каких формах
Описание слайда:

Узнали и сделали вывод: * Почему в русском языке 6 падежей; * В каких формах речи используются дополнительные падежи; * Почему родительный, дательный и предложный падежи являются проблемными, по каким существенным признакам следует распознавать падежи имен существительных, сравнили значения падежей, измерили количество падежей и предлогов; * Разработали алгоритм для решения орфографической задачи. ИТОГИ МИНИ-ПРОЕКТА

№ слайда 26 Информационный продукт «Путь к грамотности» Таблицы: * «Основные падежи русск
Описание слайда:

Информационный продукт «Путь к грамотности» Таблицы: * «Основные падежи русского языка» * «Значение падежей» * «Распределение предлогов по падежам» Алгоритмы грамотности: * «Различай окончания -е, -и» * «Безударные падежные окончания имен существительных» Приложения: 1. «Лингвистические посиделки по теме: «Изменение имен существительных по падежам» 2. Стенгазеты «Знатоки русского языка».

№ слайда 27 Лингвистические посиделки Тема: «Изменение имен существительных по падежам» (
Описание слайда:

Лингвистические посиделки Тема: «Изменение имен существительных по падежам» (сценарий разработан учащимися) Действующие лица: (ПРИЛОЖЕНИЕ) Незнайка 1 учащийся 3 учащийся 5 учащийся 7 учащийся Ведущий 2 учащийся 4 учащийся 6 учащийся

№ слайда 28 Жила-была желтоглазая ромашка. И был у нее приятель, легкокрылый мотылек. Оче
Описание слайда:

Жила-была желтоглазая ромашка. И был у нее приятель, легкокрылый мотылек. Очень они дружили с мотыльком. Подружка часто думала о мотыльке, когда мотылька не было рядом. Но и он не забывал красавицу ромашку. Он вспоминал о ромашке даже на дальних лугах и в благоуханных садах. Возвращаясь издалека, он непременно приносил ромашке подарок: нежную паутинку или Блестящую росинку. Зато подружка, расцветая от удовольствия, вручала мотыльку капельку сладкого нектара. Маленький путешественник был очень доволен ромашкой и угощением. Не было для хорошенькой ромашки ничего приятнее, чем поить нектаром мотылька. Ребята, здравствуйте, это я, Незнайка. Я попал в школьное научное общество учащихся? Я слышал, что здесь ребята обожают русский язык и с интересом его изучают. Послушай, Незнайка, сказку. В сказке есть одно и тоже имя существительное. Найди его. Итак, сказка начинается. Да, мы сегодня проводим лингвистические посиделки. Сидим в дружеском теплом кругу, говорим о жизни и о русском языке. Присоединяйся к нам, Незнайка.

№ слайда 29 Я понял! Это слово ромашка. Да здесь меняются окончания. Верно. Посмотри, че
Описание слайда:

Я понял! Это слово ромашка. Да здесь меняются окончания. Верно. Посмотри, чем особенны эти слова: Незнайка, представь, что было бы, если бы они не менялись? «очень они дружили с мотылек… подружка часто думала о мотылек, когда мотылек не было рядом…». Ха-ха-ха! Так не говорят по-русски. Выходит белиберда какая-то. РОМАШКА МОТЫЛЕК О ромашке Мотыльком Ромашку О мотыльке Ромашке Мотылька Ромашкой Мотыльку Для ромашки Мотылька

№ слайда 30 Вот окончание и служит для связи слов в предложении. Ничего не понимаю. Это
Описание слайда:

Вот окончание и служит для связи слов в предложении. Ничего не понимаю. Это что же такое – ПАДЕЖИ? - что? чего? чему? чем? О чем? Не пугайся, Незнайка, все эти вопросы легко запомнить. А какие вопросы надо ставить к именам существительным? К одушевленным именам существительным - КТО? КОГО? КОМУ? КЕМ? О КОМ? А к неодушевленным? Такое изменение имен существительных по вопросам называется изменением по падежам или склонением.

№ слайда 31 Не торопись, сейчас поймешь. Всего в русском языке 6 падежей, у каждого паде
Описание слайда:

Не торопись, сейчас поймешь. Всего в русском языке 6 падежей, у каждого падежа свои вопросы: Есть такой старый детский стишок - запоминалка: «Иван Родил Девчонку, Велел Тащить Пеленку». Ой, какая каша у меня в голове! Так много падежей! Как же их все запомнить?  А это такой стишок – небылица. Русский народ часто сочинял небылицы, чтобы жилось веселее. Помнишь: Ехала деревня Мимо мужика, вдруг из-под собаки Лают ворота. Как же Иван мог родить девчонку? Он же не тетя, а дядя? И КТО? ЧТО? Мотылек, ромашка Р КОГО? ЧЕГО? Мотылька, ромашки Д КОМУ? ЧЕМУ? Мотыльку, ромашке В КОГО? ЧТО? Мотылька, ромашку Т КЕМ? ЧЕМ? Мотыльком, ромашкой П О КОМ? О ЧЕМ? О мотыльке, о ромашке

№ слайда 32 Знаю, знаю! Ребята, я придумала стишок – небылицу. Поворот судьбы удивительн
Описание слайда:

Знаю, знаю! Ребята, я придумала стишок – небылицу. Поворот судьбы удивительный: Изучаем мы падеж Именительный На суку висит (что?)- ватрушка! На заборе спит (кто?) - старушка! С неба к нам летит (что?) – игрушка! Соловьем свистит (кто?) – подружка! На сосне сопит (кто?) – хрюшка! Рассказала все (кто?) – врушка! Что ж запомним мы, падеж именительный! Сочинила мир такой изумительный. Имя существительное в именительном падеже узнать легче всего. В предложении оно является подлежащим. Ехала (что?) деревня. Визжала (кто?) хрюшка. Зевала (кто?) старушка. Валялась (что?) игрушка.

№ слайда 33 Незнайка, задай вопросы, и подставь слово нет. А родительный падеж можно узн
Описание слайда:

Незнайка, задай вопросы, и подставь слово нет. А родительный падеж можно узнать так: подставь слово нет: Нет (чего?)клюквы. Нет (кого?) ящерицы. Да, еще с родительным падежом употребляются предлоги: Я из дома убежал, С дерева в сугроб упал, я до вечера гулял, Без уроков жить мечтал. Для коллекции снежинки Языком я собирал. Около костра плясал И вокруг двора скакал. Мне уроки надо делать ? Я на это наплевал! Ох, вздыхаю от тоски, Но родительный падеж Не запомню, хоть зарежь! Из дома – из чего? Откуда? Убираю предлог из и подставляю слово нет: нет дома. Существительное не изменилось. Ура! Это родительный падеж.

№ слайда 34 Если б я названия Падежам давал, Я б тогда дарительным Дательный назвал! А е
Описание слайда:

Если б я названия Падежам давал, Я б тогда дарительным Дательный назвал! А еще как размечтаюсь: Дед Морозом наряжаюсь И подарки всем несу: Братику, сестричке, псу. Это будет мой любимый падеж! Потому что, во-первых, это очень приятно- делать подарки, а во-вторых, у дательного падежа всего два предлога: к и по. Их легко запомнить. Красная Шапочка шла (к кому? куда?) к бабушке (даю бабушке). А у Винительного падежа есть слово помощник – виню, то есть обвиняю. Виню (кого?) девочку, мальчика. Виню (что?)сковородку. Ерунда какая то получается. Может быть, эти мальчики и девочки вообще ни в чем не виноваты! А винить сковородку, и вовсе глупость. Она же не живая! За что ее винить? Что картошка подгорела? Так это хозяйка виновата, а не сковородка! Нет, не нравится мне ваш обвинительный падеж! Не хочу никого винить! А еще кому? Чему? Птенчику, коню, сому, Кошке, зайцу, бегемоту, крокодилу и слону! К паровозу тороплюсь, По земле лечу, несусь! Всем подарки разнесу я И тогда домой вернусь.

№ слайда 35 Мы с тобой вполне согласны. Но у Винительного падежа еще есть одно слово – п
Описание слайда:

Мы с тобой вполне согласны. Но у Винительного падежа еще есть одно слово – помощник, совсем безобидное: ВИЖУ . Вижу (кого?) слоненка. Вижу (что?) пальму. Что увижу и кого – Назову до одного! Вижу реку, вижу сад – Называю все подряд! Вижу вишню, вижу сливу. До чего вокруг красиво! Строят дом, невдалеке, Лепят башню на песке… Хватит! В школу возвращаюсь, В класс влетаю налегке. Незнайка, представь, что надо еще научиться не путать Винительный падеж с Предложным падежом. Мы сомневаемся, когда перед нами существительные неодушевленные и совпадают вопросы: что? Кстати, слово лиса – наша палочка – выручалочка. Понял, запутался в падежах, подставляй слово лиса: бросала (что?) мяч, (кого?) лису – Винительный падеж. А теперь послушайте стихи про винительный падеж. «Если хочешь много знать, Поскорей учись читать!» Чтоб Винительный запомнить, Научилась я …летать! Как взлечу под потолок Да махну через порог, Вылетаю за окошко, Курс держу я на лужок. Ненавижу обвинять, Буду все перечислять.

№ слайда 36 Чтоб от всех не отставать, быть сообразительным, Надо, Незнайка, тебе понять
Описание слайда:

Чтоб от всех не отставать, быть сообразительным, Надо, Незнайка, тебе понять Падеж Творительный. А я еще одно стихотворение вспомнил, которое подходит к нашей теме. Это английская песенка в переводе Корнея Ивановича Чуковского. Называется она «Барабек». Робин Бобин Барабек Скушал 40 человек, И корову и быка, И кривого мясника, И телегу и дугу, Запомнил о Винительном падеже все. Предлоги – в, на, за, про, под, через; вопросы: кого? что?, слова – помощники: виню и вижу и проверяю словом ЛИСА. Вой герой идет войной, Хочет править он страной, Поразить врагов стрелой, С башни их полить смолой Стоп! Подумай головой, Для чего идти войной! Лучше миром кончить дело! Я альбом закрою свой. И метлу и кочергу, Скушал церковь, скушал дом, И кузницу с кузнецом. А потом и говорит: « У меня живот болит!» Что там долго говорить, Вот решился я… творить! Карандаш, бумагу взял И пейзаж нарисовал. Я – художник. Я - творец! Ух, какой я молодец! Перед замком куст цветет, Под корягой змей живет, Над дорогой реет сокол, За оградой лошадь ржет. Я творю карандашом, Нарисованным моржом, Экскаватором с ковшом И большим седым ежом. Ну – ка лист переверну И опять творить начну! Незнайка, тебе задание, будь добр, разыщи в стихотворении существительное в творительном падеже, пожалуйста. Не то они так и останутся неузнанными, а это очень печально.

№ слайда 37 Ура! Остался последний падеж – предложный. Я догадался почему, он так называ
Описание слайда:

Ура! Остался последний падеж – предложный. Я догадался почему, он так называется: всегда при себе имеет предлог. Ты молодец, Незнайка. Предлоги предложного падежа: о, об, в, во, на, при; а слово – помощник: думаю или мечтаю. Ребята! Внимательнее! Очень важно не путать Предложный падеж с Винительным. Различайте по вопросам: На уроке я скучаю. Что ж, я лучше помечтаю. Очень я люблю мечтать! Вот бы мне царевной стать! Я мечтаю о короне: Буду в ней сидеть на троне. Я мечтаю о слоне, Чтоб кататься при луне. Я мечтаю о сережках, Я мечтаю о сапожках, Я мечтаю об осле, Я мечтаю об орле Буду с ним летать на воле. Буду я учиться в школе… Ой, мечтаю я уже О предложном падеже! Предложный падеж – где? Сидеть на дворе – П. п Винительный падеж – куда? Выйти во двор - В.п

№ слайда 38 Ребята, о чем мечтаете вы? Вот перевернута еще одна страница, И к грамотност
Описание слайда:

Ребята, о чем мечтаете вы? Вот перевернута еще одна страница, И к грамотности путь уже открыт. С любовью изучаем прекрасный наш язык! Ребята, я считаю, что мы сделали еще один шаг на пути к грамотности. Чтобы определить падеж имени существительного в словосочетании и предложении, нужно: Найти слово, от которого зависит существительное. От этого слова к существительному поставить падежный и смысловой вопросы (используем одновременно оба вопроса). По вопросу и предлогу (если он есть) определить падеж. Мы напишем письмо Деду Морозу и расскажем о своих мечтах. Для этого используем 10 слов в предложном падеже (можно и больше). Если правильно составить послание, то в Новом году хотя бы одна чья – то мечта наверняка сбудется! Подводим итоги наших посиделок:

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Падежи. Особенности падежей, способы проверки падежных окончаний. Проект, задача которого создание информационного продукта «Путь к грамотности».

Проблемные вопросы учебной темы:

1) С чем связано количество падежей в русском языке? 2) Почему родительный, дательный и предложный падежи являются проблемными? 3) Как определить падеж имен существительных? 4)Как проверить правописание безударных падежных

окончаний имен существительных?

Общая информация

Номер материала: ДВ-556614
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>