Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Проектная деятельность «Путь к грамотности»

Проектная деятельность «Путь к грамотности»

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы
Проектная деятельность «Путь к грамотности» Российская Федерация Муниципально...
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЗАДАЧА: создать информационный продукт «Путь к грамотности» ГИПОТ...
Основополагающий вопрос: Зачем такой грамматический признак, как падеж? (твор...
ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (РАЗДЕЛ РУССКОГО ЯЗЫКА «МОРФОЛОГИЯ»)...
Вопрос: Что такое падеж? Падеж – это форма изменения склоняемого слова в зави...
Вопрос: С чем связано количество падежей в русском языке? Количество падежей...
МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ: ЭКСПЕРИМЕНТ Изменение имен существительных по падежам – с...
Таблица №1 «Склонение имен существительных» ВЫВОД ЭКСПЕРИМЕНТА: АНАЛИЗ ИНФОРМ...
Обобщение сведений о падежах в информационном продукте – в таблицах (таблицы...
Я падеж Именительный. Я просто что-нибудь или кого-нибудь называю. Даю начало...
В Т П Винительный – это я. Чувствую себя намного неловко, как будто в чем-то...
Оказывается, это не все падежи, которые есть в русском языке. Презентация мат...
В письменной речи самые частотные падежи: И п. – 33% Р п. – 24% В п. – 20% Пе...
В разговорной речи самые частотные падежи: И п. – 50% Р п. – 20% В п. – 11-16...
В деловой, политической и научной речи: Р п. – 36-40% И п. – 25% В п. – 25% Т...
Таблица №3 «Значение падежей» (начало) Информационный продукт: Падеж Значение...
Таблица №3 (окончание) Падеж Значение Вопросы (в скобках - смысловые) Предлог...
Прочитайте известные выражения. С каким падежом предлог НА употребляется в ни...
Информационный продукт: Таблица №4 «Распределение предлогов по падежам» Падеж...
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ТРЕНИНГ Определите падеж выделенных имен существительных: *...
* Какие падежи являются проблемными? * Как выбрать правильное безударное паде...
«Падежные окончания имен существительных» 1. Ставим в начальную форму 2. Вход...
БАНК ЗАДАНИЙ Интеллектуальный тренинг Вставить пропущенные окончания: 1. На г...
Это интересно! Несклоняемые существительные «Нас никому нельзя склонять. Нас...
Узнали и сделали вывод: * Почему в русском языке 6 падежей; * В каких формах...
Информационный продукт «Путь к грамотности» Таблицы: * «Основные падежи русск...
Лингвистические посиделки Тема: «Изменение имен существительных по падежам» (...
Жила-была желтоглазая ромашка. И был у нее приятель, легкокрылый мотылек. Оче...
Я понял! Это слово ромашка. Да здесь меняются окончания. Верно. Посмотри, че...
Вот окончание и служит для связи слов в предложении. Ничего не понимаю. Это...
Не торопись, сейчас поймешь. Всего в русском языке 6 падежей, у каждого паде...
Знаю, знаю! Ребята, я придумала стишок – небылицу. Поворот судьбы удивительн...
Незнайка, задай вопросы, и подставь слово нет. А родительный падеж можно узн...
Если б я названия Падежам давал, Я б тогда дарительным Дательный назвал! А е...
Мы с тобой вполне согласны. Но у Винительного падежа еще есть одно слово – п...
Чтоб от всех не отставать, быть сообразительным, Надо, Незнайка, тебе понять...
Ура! Остался последний падеж – предложный. Я догадался почему, он так называ...
Ребята, о чем мечтаете вы? Вот перевернута еще одна страница, И к грамотност...
1 из 38

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проектная деятельность «Путь к грамотности» Российская Федерация Муниципально
Описание слайда:

Проектная деятельность «Путь к грамотности» Российская Федерация Муниципальное общеобразовательное учреждение МБОУ СОШ №71 г.о.г. Воронеж Наш девиз на пути к грамотности: «Кто владеет информацией, тот владеет миром» Учебный предмет: русский язык Участники: учащиеся 4 «Б» класса Руководитель проекта: Рожманова В.П. 2014-2015 уч. год

№ слайда 2 ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЗАДАЧА: создать информационный продукт «Путь к грамотности» ГИПОТ
Описание слайда:

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЗАДАЧА: создать информационный продукт «Путь к грамотности» ГИПОТЕЗА : изучим понятие «падеж» и станем грамотными ИНФОРМАЦИЯ изученных источников о падеже ТЕМА: «Великолепная шестерка падежей» ЦЕЛЬ: выяснить особенности падежей, способы проверки падежных окончаний

№ слайда 3 Основополагающий вопрос: Зачем такой грамматический признак, как падеж? (твор
Описание слайда:

Основополагающий вопрос: Зачем такой грамматический признак, как падеж? (творческое название проекта «Веселая шестерка падежей»). Учебные вопросы: Какие основные падежи есть в современном русском языке? Какие есть дополнительные падежи? Проблемные вопросы учебной темы: С чем связано количество падежей в русском языке? Почему родительный, дательный и предложный падежи являются проблемными? Как определить падеж имен существительных? Как проверить правописание безударных падежных окончаний имен существительных? («Путь к грамотности») Вопросы, направляющие проект

№ слайда 4 ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (РАЗДЕЛ РУССКОГО ЯЗЫКА «МОРФОЛОГИЯ»)
Описание слайда:

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (РАЗДЕЛ РУССКОГО ЯЗЫКА «МОРФОЛОГИЯ») Методы исследования: 1. Наблюдение: описание, измерение, сравнение; 2. Анализ и синтез информации; 3. Индукция и дедукция; 4. Аналогия; 5. Опрос и анкетирование. Актуальность проекта Данный проект полезен и интересен для учащихся и их родителей – логикой, алгоритмами грамотности, накопленным исследовательским материалом, творческими наработками.

№ слайда 5 Вопрос: Что такое падеж? Падеж – это форма изменения склоняемого слова в зави
Описание слайда:

Вопрос: Что такое падеж? Падеж – это форма изменения склоняемого слова в зависимости от его грамматического значения в предложении. ИСТОРИЯ ВОПРОСА СБОР ИНФОРМАЦИИ ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СЛОВА фото Еще греческие ученые заметили, что существительные имеют основную форму и косвенную. Косвенные формы как бы отклоняются от прямой. Отсюда известный термин «склонение». Слова, употребляясь в речи, «падают» той или иной формой. Дежурный библиограф – Шуриков Н. Грамматический термин падеж является переводом латинского слова CASUS – «падение».

№ слайда 6 Вопрос: С чем связано количество падежей в русском языке? Количество падежей
Описание слайда:

Вопрос: С чем связано количество падежей в русском языке? Количество падежей в русском языке связано с тем, как выражается падеж. А падеж выражается окончанием.

№ слайда 7 МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ: ЭКСПЕРИМЕНТ Изменение имен существительных по падежам – с
Описание слайда:

МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ: ЭКСПЕРИМЕНТ Изменение имен существительных по падежам – склонение ГРУППА 2 ГРУППА 1 РАБОТА ПО ГРУППАМ ГРУППА 3 Задание: просклонять существительные вода, дядя (1-е склонение) Задание: просклонять существительные друг, окно (2-е склонение) Задание: просклонять существительное ночь (3-е склонение)

№ слайда 8 Таблица №1 «Склонение имен существительных» ВЫВОД ЭКСПЕРИМЕНТА: АНАЛИЗ ИНФОРМ
Описание слайда:

Таблица №1 «Склонение имен существительных» ВЫВОД ЭКСПЕРИМЕНТА: АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОДУКТА Выводы: У существительных 1-го склонения 5 разных окончаний, падежей 6 2-го склонения 5 разных окончаний, падежей 6 3-го склонения 3 разных окончания, падежей 6 Если следовать точно количеству разных окончаний, то в 1-м и 2-м склонениях было бы по 5 разных падежей, а в 3-м – всего 3. Это было бы неудобно: запоминать для каждого склонения свои падежи. Самые разнообразные значения слов передает шестипадежная система. В современном русском языке 6 падежей. Падеж 1-е склонение 2-е склонение 3-е склонение И Р Д В Т П водадядя водыдяди водедяде водудядю водойдядей о водео дяде друг окно другаокна другуокну другаокно другомокном о другеоб окне ночь ночи ночи ночь ночью о ночи

№ слайда 9 Обобщение сведений о падежах в информационном продукте – в таблицах (таблицы
Описание слайда:

Обобщение сведений о падежах в информационном продукте – в таблицах (таблицы заполнялись учащимися по цепочке). Таблица №2 «Основные падежи русского языка» Основные падежи русского языка * Чтобы лучше запомнить порядок падежей, используй предложение: «Иван рубил дрова, Варвара топила печь» Падеж Вспомогательное слово Вопросы Падежные Смысловые И есть, это КТО? ЧТО? - Р нет, часть КОГО? ЧЕГО? ОТКУДА? ГДЕ? Д дать, благодарен КОМУ? ЧЕМУ? КУДА?ГДЕ? В вижу, слышу КОГО? ЧТО? КУДА? Т доволен, горжусь КЕМ? ЧЕМ? ГДЕ? П думаю, говорю О КОМ? О ЧЕМ? ГДЕ?

№ слайда 10 Я падеж Именительный. Я просто что-нибудь или кого-нибудь называю. Даю начало
Описание слайда:

Я падеж Именительный. Я просто что-нибудь или кого-нибудь называю. Даю начало всему склонению. Что рассказывают Падежи о себе Я падеж Родительный. Это означает «полученный от рождения». Раньше Родительный падеж назывался Родственным. Чаще я указываю на принадлежность одного предмета другому. Меня люди называют Дательным, и это не случайно: я постоянно связан с глаголом дать (передать, отдать, подарить). Я называю человека и предмет, которому что-то дают. Мы дарим подарки друзьям. И Р Д

№ слайда 11 В Т П Винительный – это я. Чувствую себя намного неловко, как будто в чем-то
Описание слайда:

В Т П Винительный – это я. Чувствую себя намного неловко, как будто в чем-то виноват: это потому, что мое название связано со словом вина. Когда-то я указывал на причину, а сейчас обозначаю предмет, на который направлено действие. Меня называют Творительным падежом. Я дружен с глаголом творить, а творить – это значит «строить», «сочинять», «писать», поэтому я чаще всего называю предмет, орудие, с помощью которого что-то делают: рисую кистью. Раньше меня называли Орудийным. Я падеж Предложный, падеж последний. Мое название придумал великий русский ученый – Михаил Васильевич Ломоносов. Я очень люблю предлоги и без них не могу существовать.

№ слайда 12 Оказывается, это не все падежи, которые есть в русском языке. Презентация мат
Описание слайда:

Оказывается, это не все падежи, которые есть в русском языке. Презентация материала (устное выступление участников проекта)

№ слайда 13 В письменной речи самые частотные падежи: И п. – 33% Р п. – 24% В п. – 20% Пе
Описание слайда:

В письменной речи самые частотные падежи: И п. – 33% Р п. – 24% В п. – 20% Первая группа Вот пример: «Мы работали сегодня в саду и в огороде». Ясно, что оба существительных употребляются в одном и том же падеже; поясняют один и тот же глагол, указывают на место действия. Это особый падеж – МЕСТНЫЙ. Цвести в саду, дом в саду, шалаш на огороде (появляются окончания - синонимы: у , е ). Предложный падеж в древнерусском языке называли Местным. Этот вывод сделали ученые, проанализировав печатные издания. Купаться в море

№ слайда 14 В разговорной речи самые частотные падежи: И п. – 50% Р п. – 20% В п. – 11-16
Описание слайда:

В разговорной речи самые частотные падежи: И п. – 50% Р п. – 20% В п. – 11-16% Вторая группа Приплыла к нему рыбка и спросила: «Чего тебе надобно, старче?» – читаем у А.С. Пушкина. Конечно, все понятно. Вот только что за странная форма слова – «старче». Даже, если предскажут, что это форма слова «старец», а не «старик», все равно непонятно. Нет такого падежа и слова «старец». Он когда-то был. Он употреблялся, когда кого-то звали, окликали. Его так и называли – Звательный. Этот падеж опять стал появляться: «Петь, иди сюда!» - зовет Из сказки пушкина мальчик приятеля. Что за падеж – «Петь»? Конечно, Звательный. Правда, особую форму в этом падеже имеют не все слова, а только в разговорной речи.

№ слайда 15 В деловой, политической и научной речи: Р п. – 36-40% И п. – 25% В п. – 25% Т
Описание слайда:

В деловой, политической и научной речи: Р п. – 36-40% И п. – 25% В п. – 25% Третья группа На эти падежи нужно обратить особое внимание. В школьном учебнике указаны основные падежи русского языка. У каждого из них есть особые формы, каждый падеж имеет несколько различных значений. А вот местный, звательный и некоторые другие падежи – дополнительные. Особую форму имеют некоторые слова. У каждого из этих падежей всего какое-то одно значение, которое бывает и у основных падежей, поэтому дополнительный падеж не сразу отличишь от основного. Без знания основных падежей не обойтись, а без знания падежей дополнительных обойтись можно. Вот и не упоминаются они в школьном учебнике.

№ слайда 16 Таблица №3 «Значение падежей» (начало) Информационный продукт: Падеж Значение
Описание слайда:

Таблица №3 «Значение падежей» (начало) Информационный продукт: Падеж Значение Вопросы (в скобках - смысловые) Предлоги Член предложения И Обозначает Д.П.(действующийпредмет), Д.Л.(действующее лицо). Являетсяначальнойформой(называет предмет). Кто?Что? - Подлежащее Р Указываетна: Принадлежность предмета(тетрадь ученика); Место(приехала из Крыма); Материал(ваза из стекла); Частьцелого(стакан молока); Причину(слетали от ветра) Кого? Чего? (Откуда? Где?) у,от, до, из, для, без, около, вокруг, возле, подле, с. Второстепенный член Д Указывает на лицо (предмет), которомучто-то дают. Кому? Чему? (Куда?Где?) к, по Второстепенный член

№ слайда 17 Таблица №3 (окончание) Падеж Значение Вопросы (в скобках - смысловые) Предлог
Описание слайда:

Таблица №3 (окончание) Падеж Значение Вопросы (в скобках - смысловые) Предлоги Член предложения В Обозначает предмет,на который направлено действие(П.Н.Д.). Указывает на место,направление движения. Кто?Что? (Куда) в,на, за, под, про, через, сквозь. Второстепенный член Т Указываетна: Лицо, вместе с которым совершается действие(Оля с Леной); Орудие(копал лопатой); Место(за рекой); Деятельность(написано писателем). Кем? Чем? (Где?) за, над, под,с, перед, между. Второстепенный член П Указываетна: Лицо, предмет, о котором идет речь(думать о стране); Место(был в роще); Время(было в ноябре). Оком? О чем? (Где?) о, об, обо, в, во, на, при. Второстепенный член

№ слайда 18 Прочитайте известные выражения. С каким падежом предлог НА употребляется в ни
Описание слайда:

Прочитайте известные выражения. С каким падежом предлог НА употребляется в них чаще, чем с другими? На воре шапка горит; Шило на мыло; Вор на воре; На ловца и зверь бежит; На дворе трава, на траве дрова; С часу на час; Попадаться на удочку Был на своем месте Меняться на глазах Предлоги – помощники для определения падежей. МОЗГОВОЙ ШТУРМ П В П В В П П П В

№ слайда 19 Информационный продукт: Таблица №4 «Распределение предлогов по падежам» Падеж
Описание слайда:

Информационный продукт: Таблица №4 «Распределение предлогов по падежам» Падеж Предлоги И - Р у, от, до, для, из, без, около, возле, подле, после, вокруг, с Д к,по, благодаря, вопреки В в, на, за, под, через, про, сквозь, несмотря на Т с, за, над, под, перед, между, согласно, в связи с П о, об,в, на, при

№ слайда 20 ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ТРЕНИНГ Определите падеж выделенных имен существительных: *
Описание слайда:

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ТРЕНИНГ Определите падеж выделенных имен существительных: * Кончил дело – гуляй смело * Дело мастера боится * Не место красит человека, а человек место * Смелый к победе стремится * Злой плачет от зависти * Хороша рыба на чужом блюде (ПРИЛОЖЕНИЕ) В В И И Д Р П Лингвистические посиделки по теме: «Изменение имен существительных по падежам»

№ слайда 21 * Какие падежи являются проблемными? * Как выбрать правильное безударное паде
Описание слайда:

* Какие падежи являются проблемными? * Как выбрать правильное безударное падежное окончание (-е, -и)? МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ: ДЕДУКЦИЯ. Информационный продукт: Таблица №5 «Различай окончания -е, -и» Вопросы: Падеж 1-е склонение 2-е склонение 3-е склонение Группа риска: -ий, -ия, -ие, -мя, путь Р -и - -и -и Д -е - -и -и П -е -е -и -и

№ слайда 22 «Падежные окончания имен существительных» 1. Ставим в начальную форму 2. Вход
Описание слайда:

«Падежные окончания имен существительных» 1. Ставим в начальную форму 2. Входит ли в группу риска 3. Определяем тип склонения и падеж Самоконтроль: проверка по ударному окончанию. Информационный продукт: алгоритм грамотности - ий - ие - ия - мя ! -И в здании о времени об армии в планетарии 1-е склонение Лиса, земля 2-е склонение Богатырь, окно, конь 3-е склонение Степь, печь «Волшебные» слова-помощники:

№ слайда 23 БАНК ЗАДАНИЙ Интеллектуальный тренинг Вставить пропущенные окончания: 1. На г
Описание слайда:

БАНК ЗАДАНИЙ Интеллектуальный тренинг Вставить пропущенные окончания: 1. На горк… 2. На полянк… 3. При дочер… 4. К дверк… 5. О собак… 6. По пустын… 7. О коллекци… 8. О морков… 9. В тетрад… 10. Из библиотек… 11. От площад… 12. На опушк… 13. О времен… 14. Возле деревн… е е е е е е и и и и и и и и

№ слайда 24 Это интересно! Несклоняемые существительные «Нас никому нельзя склонять. Нас
Описание слайда:

Это интересно! Несклоняемые существительные «Нас никому нельзя склонять. Нас бесполезно изменять. Об этом в школе знают все,» – Сказали радио, шоссе, Бюро, и кофе, и кафе. Кино, пальто, такси, купе.

№ слайда 25 Узнали и сделали вывод: * Почему в русском языке 6 падежей; * В каких формах
Описание слайда:

Узнали и сделали вывод: * Почему в русском языке 6 падежей; * В каких формах речи используются дополнительные падежи; * Почему родительный, дательный и предложный падежи являются проблемными, по каким существенным признакам следует распознавать падежи имен существительных, сравнили значения падежей, измерили количество падежей и предлогов; * Разработали алгоритм для решения орфографической задачи. ИТОГИ МИНИ-ПРОЕКТА

№ слайда 26 Информационный продукт «Путь к грамотности» Таблицы: * «Основные падежи русск
Описание слайда:

Информационный продукт «Путь к грамотности» Таблицы: * «Основные падежи русского языка» * «Значение падежей» * «Распределение предлогов по падежам» Алгоритмы грамотности: * «Различай окончания -е, -и» * «Безударные падежные окончания имен существительных» Приложения: 1. «Лингвистические посиделки по теме: «Изменение имен существительных по падежам» 2. Стенгазеты «Знатоки русского языка».

№ слайда 27 Лингвистические посиделки Тема: «Изменение имен существительных по падежам» (
Описание слайда:

Лингвистические посиделки Тема: «Изменение имен существительных по падежам» (сценарий разработан учащимися) Действующие лица: (ПРИЛОЖЕНИЕ) Незнайка 1 учащийся 3 учащийся 5 учащийся 7 учащийся Ведущий 2 учащийся 4 учащийся 6 учащийся

№ слайда 28 Жила-была желтоглазая ромашка. И был у нее приятель, легкокрылый мотылек. Оче
Описание слайда:

Жила-была желтоглазая ромашка. И был у нее приятель, легкокрылый мотылек. Очень они дружили с мотыльком. Подружка часто думала о мотыльке, когда мотылька не было рядом. Но и он не забывал красавицу ромашку. Он вспоминал о ромашке даже на дальних лугах и в благоуханных садах. Возвращаясь издалека, он непременно приносил ромашке подарок: нежную паутинку или Блестящую росинку. Зато подружка, расцветая от удовольствия, вручала мотыльку капельку сладкого нектара. Маленький путешественник был очень доволен ромашкой и угощением. Не было для хорошенькой ромашки ничего приятнее, чем поить нектаром мотылька. Ребята, здравствуйте, это я, Незнайка. Я попал в школьное научное общество учащихся? Я слышал, что здесь ребята обожают русский язык и с интересом его изучают. Послушай, Незнайка, сказку. В сказке есть одно и тоже имя существительное. Найди его. Итак, сказка начинается. Да, мы сегодня проводим лингвистические посиделки. Сидим в дружеском теплом кругу, говорим о жизни и о русском языке. Присоединяйся к нам, Незнайка.

№ слайда 29 Я понял! Это слово ромашка. Да здесь меняются окончания. Верно. Посмотри, че
Описание слайда:

Я понял! Это слово ромашка. Да здесь меняются окончания. Верно. Посмотри, чем особенны эти слова: Незнайка, представь, что было бы, если бы они не менялись? «очень они дружили с мотылек… подружка часто думала о мотылек, когда мотылек не было рядом…». Ха-ха-ха! Так не говорят по-русски. Выходит белиберда какая-то. РОМАШКА МОТЫЛЕК О ромашке Мотыльком Ромашку О мотыльке Ромашке Мотылька Ромашкой Мотыльку Для ромашки Мотылька

№ слайда 30 Вот окончание и служит для связи слов в предложении. Ничего не понимаю. Это
Описание слайда:

Вот окончание и служит для связи слов в предложении. Ничего не понимаю. Это что же такое – ПАДЕЖИ? - что? чего? чему? чем? О чем? Не пугайся, Незнайка, все эти вопросы легко запомнить. А какие вопросы надо ставить к именам существительным? К одушевленным именам существительным - КТО? КОГО? КОМУ? КЕМ? О КОМ? А к неодушевленным? Такое изменение имен существительных по вопросам называется изменением по падежам или склонением.

№ слайда 31 Не торопись, сейчас поймешь. Всего в русском языке 6 падежей, у каждого паде
Описание слайда:

Не торопись, сейчас поймешь. Всего в русском языке 6 падежей, у каждого падежа свои вопросы: Есть такой старый детский стишок - запоминалка: «Иван Родил Девчонку, Велел Тащить Пеленку». Ой, какая каша у меня в голове! Так много падежей! Как же их все запомнить?  А это такой стишок – небылица. Русский народ часто сочинял небылицы, чтобы жилось веселее. Помнишь: Ехала деревня Мимо мужика, вдруг из-под собаки Лают ворота. Как же Иван мог родить девчонку? Он же не тетя, а дядя? И КТО? ЧТО? Мотылек, ромашка Р КОГО? ЧЕГО? Мотылька, ромашки Д КОМУ? ЧЕМУ? Мотыльку, ромашке В КОГО? ЧТО? Мотылька, ромашку Т КЕМ? ЧЕМ? Мотыльком, ромашкой П О КОМ? О ЧЕМ? О мотыльке, о ромашке

№ слайда 32 Знаю, знаю! Ребята, я придумала стишок – небылицу. Поворот судьбы удивительн
Описание слайда:

Знаю, знаю! Ребята, я придумала стишок – небылицу. Поворот судьбы удивительный: Изучаем мы падеж Именительный На суку висит (что?)- ватрушка! На заборе спит (кто?) - старушка! С неба к нам летит (что?) – игрушка! Соловьем свистит (кто?) – подружка! На сосне сопит (кто?) – хрюшка! Рассказала все (кто?) – врушка! Что ж запомним мы, падеж именительный! Сочинила мир такой изумительный. Имя существительное в именительном падеже узнать легче всего. В предложении оно является подлежащим. Ехала (что?) деревня. Визжала (кто?) хрюшка. Зевала (кто?) старушка. Валялась (что?) игрушка.

№ слайда 33 Незнайка, задай вопросы, и подставь слово нет. А родительный падеж можно узн
Описание слайда:

Незнайка, задай вопросы, и подставь слово нет. А родительный падеж можно узнать так: подставь слово нет: Нет (чего?)клюквы. Нет (кого?) ящерицы. Да, еще с родительным падежом употребляются предлоги: Я из дома убежал, С дерева в сугроб упал, я до вечера гулял, Без уроков жить мечтал. Для коллекции снежинки Языком я собирал. Около костра плясал И вокруг двора скакал. Мне уроки надо делать ? Я на это наплевал! Ох, вздыхаю от тоски, Но родительный падеж Не запомню, хоть зарежь! Из дома – из чего? Откуда? Убираю предлог из и подставляю слово нет: нет дома. Существительное не изменилось. Ура! Это родительный падеж.

№ слайда 34 Если б я названия Падежам давал, Я б тогда дарительным Дательный назвал! А е
Описание слайда:

Если б я названия Падежам давал, Я б тогда дарительным Дательный назвал! А еще как размечтаюсь: Дед Морозом наряжаюсь И подарки всем несу: Братику, сестричке, псу. Это будет мой любимый падеж! Потому что, во-первых, это очень приятно- делать подарки, а во-вторых, у дательного падежа всего два предлога: к и по. Их легко запомнить. Красная Шапочка шла (к кому? куда?) к бабушке (даю бабушке). А у Винительного падежа есть слово помощник – виню, то есть обвиняю. Виню (кого?) девочку, мальчика. Виню (что?)сковородку. Ерунда какая то получается. Может быть, эти мальчики и девочки вообще ни в чем не виноваты! А винить сковородку, и вовсе глупость. Она же не живая! За что ее винить? Что картошка подгорела? Так это хозяйка виновата, а не сковородка! Нет, не нравится мне ваш обвинительный падеж! Не хочу никого винить! А еще кому? Чему? Птенчику, коню, сому, Кошке, зайцу, бегемоту, крокодилу и слону! К паровозу тороплюсь, По земле лечу, несусь! Всем подарки разнесу я И тогда домой вернусь.

№ слайда 35 Мы с тобой вполне согласны. Но у Винительного падежа еще есть одно слово – п
Описание слайда:

Мы с тобой вполне согласны. Но у Винительного падежа еще есть одно слово – помощник, совсем безобидное: ВИЖУ . Вижу (кого?) слоненка. Вижу (что?) пальму. Что увижу и кого – Назову до одного! Вижу реку, вижу сад – Называю все подряд! Вижу вишню, вижу сливу. До чего вокруг красиво! Строят дом, невдалеке, Лепят башню на песке… Хватит! В школу возвращаюсь, В класс влетаю налегке. Незнайка, представь, что надо еще научиться не путать Винительный падеж с Предложным падежом. Мы сомневаемся, когда перед нами существительные неодушевленные и совпадают вопросы: что? Кстати, слово лиса – наша палочка – выручалочка. Понял, запутался в падежах, подставляй слово лиса: бросала (что?) мяч, (кого?) лису – Винительный падеж. А теперь послушайте стихи про винительный падеж. «Если хочешь много знать, Поскорей учись читать!» Чтоб Винительный запомнить, Научилась я …летать! Как взлечу под потолок Да махну через порог, Вылетаю за окошко, Курс держу я на лужок. Ненавижу обвинять, Буду все перечислять.

№ слайда 36 Чтоб от всех не отставать, быть сообразительным, Надо, Незнайка, тебе понять
Описание слайда:

Чтоб от всех не отставать, быть сообразительным, Надо, Незнайка, тебе понять Падеж Творительный. А я еще одно стихотворение вспомнил, которое подходит к нашей теме. Это английская песенка в переводе Корнея Ивановича Чуковского. Называется она «Барабек». Робин Бобин Барабек Скушал 40 человек, И корову и быка, И кривого мясника, И телегу и дугу, Запомнил о Винительном падеже все. Предлоги – в, на, за, про, под, через; вопросы: кого? что?, слова – помощники: виню и вижу и проверяю словом ЛИСА. Вой герой идет войной, Хочет править он страной, Поразить врагов стрелой, С башни их полить смолой Стоп! Подумай головой, Для чего идти войной! Лучше миром кончить дело! Я альбом закрою свой. И метлу и кочергу, Скушал церковь, скушал дом, И кузницу с кузнецом. А потом и говорит: « У меня живот болит!» Что там долго говорить, Вот решился я… творить! Карандаш, бумагу взял И пейзаж нарисовал. Я – художник. Я - творец! Ух, какой я молодец! Перед замком куст цветет, Под корягой змей живет, Над дорогой реет сокол, За оградой лошадь ржет. Я творю карандашом, Нарисованным моржом, Экскаватором с ковшом И большим седым ежом. Ну – ка лист переверну И опять творить начну! Незнайка, тебе задание, будь добр, разыщи в стихотворении существительное в творительном падеже, пожалуйста. Не то они так и останутся неузнанными, а это очень печально.

№ слайда 37 Ура! Остался последний падеж – предложный. Я догадался почему, он так называ
Описание слайда:

Ура! Остался последний падеж – предложный. Я догадался почему, он так называется: всегда при себе имеет предлог. Ты молодец, Незнайка. Предлоги предложного падежа: о, об, в, во, на, при; а слово – помощник: думаю или мечтаю. Ребята! Внимательнее! Очень важно не путать Предложный падеж с Винительным. Различайте по вопросам: На уроке я скучаю. Что ж, я лучше помечтаю. Очень я люблю мечтать! Вот бы мне царевной стать! Я мечтаю о короне: Буду в ней сидеть на троне. Я мечтаю о слоне, Чтоб кататься при луне. Я мечтаю о сережках, Я мечтаю о сапожках, Я мечтаю об осле, Я мечтаю об орле Буду с ним летать на воле. Буду я учиться в школе… Ой, мечтаю я уже О предложном падеже! Предложный падеж – где? Сидеть на дворе – П. п Винительный падеж – куда? Выйти во двор - В.п

№ слайда 38 Ребята, о чем мечтаете вы? Вот перевернута еще одна страница, И к грамотност
Описание слайда:

Ребята, о чем мечтаете вы? Вот перевернута еще одна страница, И к грамотности путь уже открыт. С любовью изучаем прекрасный наш язык! Ребята, я считаю, что мы сделали еще один шаг на пути к грамотности. Чтобы определить падеж имени существительного в словосочетании и предложении, нужно: Найти слово, от которого зависит существительное. От этого слова к существительному поставить падежный и смысловой вопросы (используем одновременно оба вопроса). По вопросу и предлогу (если он есть) определить падеж. Мы напишем письмо Деду Морозу и расскажем о своих мечтах. Для этого используем 10 слов в предложном падеже (можно и больше). Если правильно составить послание, то в Новом году хотя бы одна чья – то мечта наверняка сбудется! Подводим итоги наших посиделок:

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Падежи. Особенности падежей, способы проверки падежных окончаний. Проект, задача которого создание информационного продукта «Путь к грамотности».

Проблемные вопросы учебной темы:

1) С чем связано количество падежей в русском языке? 2) Почему родительный, дательный и предложный падежи являются проблемными? 3) Как определить падеж имен существительных? 4)Как проверить правописание безударных падежных

окончаний имен существительных?

Автор
Дата добавления 26.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров213
Номер материала ДВ-556614
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх