Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Как сохранить познавательную мотивацию и удержать интерес ребенка к предмету.

Как сохранить познавательную мотивацию и удержать интерес ребенка к предмету.


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

 Как сохранить познавательную мотивацию и удержать интерес ребёнка к предмету
Поиск путей и средств формирования и повышения учебной мотивации
ЗАДАЧИ Провести теоретический анализ понятия о мотивах  Изучить мотивационну...
Мотив – источник деятельности любого человека «Энергетическая батарейка» личн...
мотив
«Когда информация подаётся вне интереса, в коре головного мозга формируется ц...
Уровни познавательного интереса I уровень – проявление ситуативного интереса...
Мотивационная сфера учения определяется следующими понятиями: Это внутреннее...
Формирование внутренних мотивов создание условий для возникновения проблемных...
Само по себе содержание обучения, учебная информация вне потребностей ребёнка...
Рефлексивно-оценочный этап связан с: анализом проделанного анализом ошибок и...
Если учитель уделяет этому этапу должное внимание, то: обучающиеся испытывают...
Использование ИКТ повышает качество знаний продвигает ребёнка в общем развити...
Мотивация учебной деятельности обучающихся Древняя мудрость гласит: можно при...
Мотивационный этап это сообщение, почему и для чего учащимся нужно знать данн...
Задача учителя, формирующего познавательный интерес: быть внимательным к каж...
Учитель порой забывает о том, что многое из того, что ему самому представляет...
Факторы влияющие на формирование мотивов учебной деятельности обучающихся Со...
Стиль общения учителя и обучающегося Показ достижений и недостатков в развити...
Эмоциональные методы мотивации поощрение порицание учебно-познавательная игра...
предъявление учебных требований информирование об образовательных результатах...
Познавательные методы мотивации опора на жизненный опыт познавательный интере...
Социальные методы мотивации развитие желания быть полезным обществу, побужден...
 Факторы, влияющие на формирование учебной мотивации 
Высокий уровень высокий уровень школьной мотивации, учебной активности. Такие...
Используемые ресурсы: http://www.myshared.ru/slide/458534/ http://www.myshar...
Взаимодействие с родителями
Применение ИКТ на уроках
Развиваем пространственные представления
Спасибо за внимание!
1 из 38

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Как сохранить познавательную мотивацию и удержать интерес ребёнка к предмету
Описание слайда:

Как сохранить познавательную мотивацию и удержать интерес ребёнка к предмету

№ слайда 2 Поиск путей и средств формирования и повышения учебной мотивации
Описание слайда:

Поиск путей и средств формирования и повышения учебной мотивации

№ слайда 3 ЗАДАЧИ Провести теоретический анализ понятия о мотивах  Изучить мотивационну
Описание слайда:

ЗАДАЧИ Провести теоретический анализ понятия о мотивах  Изучить мотивационную сферу обучающихся Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации Проанализировать достигнутые результаты Наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели Формировать  у обучающихся  положительные мотивы к изучению различных предметов   в условиях общеобразовательной школы         

№ слайда 4 Мотив – источник деятельности любого человека «Энергетическая батарейка» личн
Описание слайда:

Мотив – источник деятельности любого человека «Энергетическая батарейка» личности, от его силы зависит интенсивность деятельности человека Нет внутреннего мотива – внутренней движущей силы, и всякое дело обречено быть нудным, скучным, ненужным МОТИВ

№ слайда 5 мотив
Описание слайда:

мотив

№ слайда 6 «Когда информация подаётся вне интереса, в коре головного мозга формируется ц
Описание слайда:

«Когда информация подаётся вне интереса, в коре головного мозга формируется центр её активного отторжения» И.Павлов Без внутреннего настроя ребёнка, без его мотивации на деятельность, основным педагогическим воздействием выбирается насилие Педагог опирающийся только на понятия «должен» и «необходимо» сталкивается с негативной, отрицательной мотивацией У ребёнка формируется: *тенденция к уклонению от учёбы *деятельность и результаты учения незначительны *сильная отвлекаемость на уроке *быстрое утомление *чувство удручённости и неудовлетворённости неподвижность мышления

№ слайда 7 Уровни познавательного интереса I уровень – проявление ситуативного интереса
Описание слайда:

Уровни познавательного интереса I уровень – проявление ситуативного интереса к учёбе, к предмету (иногда на уроке бывает интересно, нравится учитель, нравится получать хорошие отметки) II уровень – учение по необходимости (родители заставляют, учу, потому что это мой долг, предмет полезен для будущей жизни) III уровень и особенно IV уровень. Ученики получают интеллектуальное удовольствие от решения задач, проявляют интерес к обобщениям и законам Им интересны не только знания, но и способы их добывания, они испытывают интерес к самообразовательной деятельности. Положительная мотивация здесь устойчивая, и она заложена в сам процесс учения

№ слайда 8 Мотивационная сфера учения определяется следующими понятиями: Это внутреннее
Описание слайда:

Мотивационная сфера учения определяется следующими понятиями: Это внутреннее отношение ребенка к учению, осознание и понимание значимости учения Это побудитель -ная причина, осознанная заинтересо-ваннность в учении Через постановку целей воплощаются мотивы учения Это реакция учащихся Эмоции зависят от особенностей учебной деятельности Это познавательно -эмоциональное отношение учащихся к учению СМЫСЛ УЧЕНИЯ МОТИВ УЧЕНИЯ ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ ЭМОЦИИ ИНТЕРЕСЫ

№ слайда 9 Формирование внутренних мотивов создание условий для возникновения проблемных
Описание слайда:

Формирование внутренних мотивов создание условий для возникновения проблемных ситуаций;  выбор частично-поисковых и исследовательских приемов создание ситуации успеха через выполнение заданий соотнесение учебного материала с конкретной жизненной ситуацией использование театрализованной наглядности на уроках и на внеклассных мероприятиях подача учебного материала в игровой форме подбор интересного по содержанию дидактического материала с опорой на чувственное восприятие   разнообразие самих форм обучения и воспитания

№ слайда 10 Само по себе содержание обучения, учебная информация вне потребностей ребёнка
Описание слайда:

Само по себе содержание обучения, учебная информация вне потребностей ребёнка не имеет для него какого-либо значения, не побуждает к учебной деятельности Учебный материал должен подаваться в такой форме, чтобы вызвать у обучающегося эмоциональный отклик, активизировать познавательные ,психические процессы Содержание учебного материала

№ слайда 11 Рефлексивно-оценочный этап связан с: анализом проделанного анализом ошибок и
Описание слайда:

Рефлексивно-оценочный этап связан с: анализом проделанного анализом ошибок и оказанием необходимой помощи сопоставлением достигнутого с поставленной задачей и оценкой работы

№ слайда 12 Если учитель уделяет этому этапу должное внимание, то: обучающиеся испытывают
Описание слайда:

Если учитель уделяет этому этапу должное внимание, то: обучающиеся испытывают удовлетворение от проделанной работы от преодоления возникших трудностей и познания нового Это ведёт к формированию ожидания таких же эмоциональных переживаний в будущем Рефлексивно-оценочный этап

№ слайда 13 Использование ИКТ повышает качество знаний продвигает ребёнка в общем развити
Описание слайда:

Использование ИКТ повышает качество знаний продвигает ребёнка в общем развитии, помогает преодолевать трудности вносит радость в жизнь ребёнка, позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития создаёт благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся, их сотрудничества в учебном процессе

№ слайда 14 Мотивация учебной деятельности обучающихся Древняя мудрость гласит: можно при
Описание слайда:

Мотивация учебной деятельности обучающихся Древняя мудрость гласит: можно привести коня к водопою, но заставить его напиться нельзя

№ слайда 15 Мотивационный этап это сообщение, почему и для чего учащимся нужно знать данн
Описание слайда:

Мотивационный этап это сообщение, почему и для чего учащимся нужно знать данный раздел программы, какова основная учебная задача данной работы Мотивационный этап состоит из трёх учебных действий: Создание учебно-проблемной ситуации Формулировка основной учебной задачи Рассмотрение вопросов самоконтроля и самооценки возможностей по изучению данной темы

№ слайда 16 Задача учителя, формирующего познавательный интерес: быть внимательным к каж
Описание слайда:

Задача учителя, формирующего познавательный интерес: быть внимательным к каждому ребенку уметь увидеть, подметить у ученика малейшую искру интереса к какой-либо стороне учебной работы создавать все условия для того, чтобы разжечь ее и превратить в подлинный интерес к науке, к знаниям

№ слайда 17 Учитель порой забывает о том, что многое из того, что ему самому представляет
Описание слайда:

Учитель порой забывает о том, что многое из того, что ему самому представляется важным и полезным, лишено смысла для ученика Мотивацию надо специально формировать, развивать, стимулировать

№ слайда 18 Факторы влияющие на формирование мотивов учебной деятельности обучающихся Со
Описание слайда:

Факторы влияющие на формирование мотивов учебной деятельности обучающихся Содержание учебного материала Стиль общения учителя и обучающегося Характер и уровень учебно-познавательной деятельности

№ слайда 19 Стиль общения учителя и обучающегося Показ достижений и недостатков в развити
Описание слайда:

Стиль общения учителя и обучающегося Показ достижений и недостатков в развитии личности, проявлении доверия к силам и возможностям ученика Проявление личного отношения учителя к ученику, классу, высказывание собственного мнения Проявление учителем собственных качеств, данных личности (в плане общения, эрудиции, отношения к предмету, деловых качеств и т.д.) и побуждение учащихся к подобным проявлениям Организация дружеских взаимоотношений в коллективе (взаимопроверка, обмен мнениями, взаимопомощь)

№ слайда 20 Эмоциональные методы мотивации поощрение порицание учебно-познавательная игра
Описание слайда:

Эмоциональные методы мотивации поощрение порицание учебно-познавательная игра создание ярких наглядно-образных представлений создание ситуации успеха стимулирующее оценивание удовлетворение желания быть значимой личностью

№ слайда 21 предъявление учебных требований информирование об образовательных результатах
Описание слайда:

предъявление учебных требований информирование об образовательных результатах обучения познавательные затруднения самооценка деятельности и коррекции рефлексия поведения прогнозирование будущей деятельности Волевые методы мотивации

№ слайда 22 Познавательные методы мотивации опора на жизненный опыт познавательный интере
Описание слайда:

Познавательные методы мотивации опора на жизненный опыт познавательный интерес создание проблемной ситуации побуждение к поиску альтернативных решений выполнение творческих заданий «мозговая атака» развивающая кооперация (парная групповая работа, проектный метод)

№ слайда 23 Социальные методы мотивации развитие желания быть полезным обществу, побужден
Описание слайда:

Социальные методы мотивации развитие желания быть полезным обществу, побуждение подражать сильной личности, создание ситуации взаимопомощи, поиск контактов и сотрудничества, заинтересованность в результатах коллективной работы, взаимопроверка, рецензирование

№ слайда 24  Факторы, влияющие на формирование учебной мотивации 
Описание слайда:

Факторы, влияющие на формирование учебной мотивации 

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Высокий уровень высокий уровень школьной мотивации, учебной активности. Такие
Описание слайда:

Высокий уровень высокий уровень школьной мотивации, учебной активности. Такие дети отличаются наличием высоких познавательных мотивов, стремлением наиболее успешно выполнять все предъявляемые школой требования. Они очень четко следуют всем указаниям учителя, добросовестны и ответственны, сильно переживают, если получают неудовлетворительные оценки или замечания педагога. Хорошая мотивация,средней нормы хорошая школьная мотивация. Подобные показатели имеют большинство учащихся начальных классов, успешно справляющихся с учебной деятельностью. Такой уровень мотивации является среднейнормой Положительное отношение к школе, но привлекает внеурочной деятельностью положительное отношение к школе, но школа привлекает большевнеучебнымисторонами. Такие дети достаточно благополучно чувствуют себя в школе, однако чаще ходят в школу, чтобы общаться с друзьями, с учителем. Им нравиться ощущать себя учениками, иметь красивый портфель, ручки, тетради. Познавательные мотивы у таких детей сформированы в меньшей степени и учебный процесс их мало привлекает. Низкая мотивация низкая школьная мотивация. Подобные школьники посещают школу неохотно, предпочитают пропускать занятия. На уроках часто занимаются посторонними делами, играми. Испытывают серьезные затруднения в учебной деятельности. Находятся в состоянии неустойчивой адаптации к школе. Негативное отношение к школе, дезадаптация негативное отношение к школе, школьнаядезадаптация.Такиедети испытывают серьезные трудности в школе: они не справляются сучебой, испытывают проблемы в общении с одноклассниками, во взаимоотношениях с учителем. Школа нередко воспринимается ими как враждебная среда, пребывание которой для них невыносимо. Ученики могут проявлять агрессивные реакции, отказываться выполнять те или иные задания, следовать тем или иным нормам и правилам. Часто у подобных школьников отмечаются нарушения нервно- психического здоровья.

№ слайда 28 Используемые ресурсы: http://www.myshared.ru/slide/458534/ http://www.myshar
Описание слайда:

Используемые ресурсы: http://www.myshared.ru/slide/458534/ http://www.myshared.ru/slide/124984/ http://www.calameo.com/books/0013050678ec9d7033215 http://sowant.ru/wp-system/referati/foni-shkola.html http://razinutim.ru.com/?c=result&query=Всё+для+образования

№ слайда 29 Взаимодействие с родителями
Описание слайда:

Взаимодействие с родителями

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 Применение ИКТ на уроках
Описание слайда:

Применение ИКТ на уроках

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 Развиваем пространственные представления
Описание слайда:

Развиваем пространственные представления

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Автор
Дата добавления 07.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров65
Номер материала ДБ-014845
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх