Проектная работа "Вода -самое большое богатство "

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя  школа № 4»

Муниципальный конкурс

исследовательских и проектных работ

«Дебют в науке»

Проектная работа

«Вода – самое большое богатство»

Номинация: «Закрывай покрепче кран, чтоб не вытек океан»

                                                     Автор: Драгунов Александр Александрович

учащийся 3 «А» класса МБОУ «СШ  № 4»

                                          Руководитель: Денисова Г.П.

                                       учитель начальных классов

г. Городец

2017 год

Оглавление

Введение.

Вода – самое большое богатство  на Земле.                                               

1.     Информационная карта проекта:

а) цель проекта;

б) задачи проекта;

в) назначение проекта.     

2.     Основная часть: 

а) актуальность  темы;

б) результаты опроса детей и взрослых;

в) наблюдения и эксперименты;

3.     Заключение:

а) выводы;

б) ожидаемые результаты проекта.

4.     Список использованной литературы.                                                     

5.     Приложения:

Приложение 1.Памятка «Берегите воду!»

Приложение 2.Интересные факты о воде.

Приложение 3.Информация к размышлению.

Приложение 4. Презентация проекта.

Введение

Нет ничего более драгоценного, чем чудесная, самая обыкновенная чистая вода. “Вода дороже золота”, - утверждали бедуины, всю жизнь кочевавшие в песках.

“Вода! Вода, у тебя нет ни вкуса, ни запаха, ни цвета; тебя невозможно описать; тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами … Ты самое большое богатство на свете ”, - писал о воде Антуан де Сент-Экзюпери.

Действительно, вода – самое большое богатство, самый постоянный и абсолютно не заменимый компонент нашей повседневной жизни. В своей жизни человек расходует огромное количество воды. Вода является для человека питьевым ресурсом, используется в хозяйстве, в промышленности. Повернув кран на кухне или в ванной , мы в любое удобное для нас время получаем пригодную для употребления воду. Мы организуем бани, бассейны, пруды и фонтаны… Мы используем воду в быту постоянно и повсеместно.

Но, к сожалению, иногда люди забывают про это богатство и растрачивают её по пустякам. А ведь вода не бесконечна.

Информационная карта проекта

          Цель работы:  формирование бережного отношения к пресной воде.

Задачи работы:

- проанализировать информацию по теме из разных источников;

- выяснить, для каких целей используется вода в быту;

-опытным путем рассчитать количество воды, употребляемой в быту для различных целей;

         - показать необходимость экономного отношения к воде;

         - разработать памятку о бережном отношении к воде;

         - привлечь общественность к проблеме экономного расхода воды.

Гипотеза: если каждый человек будет стараться бережно и экономно относиться к воде, то водные ресурсы будут сохранены.

Предмет исследования: пресная вода в домашних условиях.

Методы:

-сбор и анализ  информации из книг, энциклопедий, сети Интернет;

-анкетирование учащихся;

          -наблюдения и эксперименты;

          -сравнение, обобщение, выводы;

          -разработка памятки о бережном отношении к воде.

Основная часть

Актуальность.

«Земля — планета поразительной голубизны!» - так говорят, возвращаясь из далёкого Космоса, все космонавты.

Да и может ли наша планета выглядеть по–другому, если более 2/3 её поверхности занимают моря и океаны, ледники и озёра, реки, пруды и водохранилища.

На уроках окружающего мира я узнал, что  75% поверхности Земли покрыто водой. 97,5% всей воды планеты сосредоточено в океанах, и около 3% воды является пресной. Древнейшие народы зародились у воды, в долинах великих рек: «уходила» вода – пустели города и деревни. Вода – это жизнь!  Без воды нет жизни на Земле! Все живые организмы содержат в себе большое количество воды. Помнем лист растения в руках и обнаружим влагу. В теле животных вода обычно составляет больше половины массы.  И человек  на 75 %  состоит из воды. Живой организм постоянно расходует воду и нуждается в ее пополнении.  Воду пьют поля и леса. Без нее не могут жить ни звери, ни птицы, ни люди.  Воды на Земле одновременно и много, и мало. Как же так?

       Работая над темой, я задался вопросом: «Зачем беречь воду? Открыл кран – вот и вода, сколько хочешь лей! Но так ли это?» Поиск ответа я начал с проведения анкетирования своих одноклассников с целью определения, на что в большей степени расходует семья  воду и  уделяют ли они внимание экономии и правильному расходованию воды.

Анкетирование учащихся. Обработка анкет.

       В анкетировании приняло участие 24 человека, я выяснил, что вода в семьях моих одноклассников расходуется на разные хозяйственные и домашние дела, наибольшее количество ответов получил ответ «Мытье посуды» (14), на втором месте «Стирка» и «питье» (по 11 ответов).

       Наибольшее количество воды, по мнению ребят, расходуется на «питье» (13), а также на «мытье посуды» и «принятие душа».

Ответы на третий и четвертый вопросы показали, что мои одноклассники их семьи следят за бережным расходованием воды, очень многие не пользуются водой постоянно во время чистки зубов и закрывают кран, следят за исправностью кранов.

Экономичное расходование воды семьями подтверждается и в ответах на 4 и 5 вопросы, только 1 человек считает, что воду экономить не нужно, и только у одного одноклассника нет водяного счетчика.

Ответы моих одноклассников меня порадовали.

Но, к сожалению, в нашей школе я наблюдал совсем другую картину. Ребята, когда идут в столовую обедать, моют руки и краны с водой не закрывают. Вода не просто льётся, а хлещет, всю перемену, пока не закроет кто-нибудь. Это может длиться и 10 и 15 минут, причем одновременно льётся из нескольких кранов. Какая же это колоссальная неоправданная  потеря воды? Что же это равнодушие или  огромная «щедрость»?

Я решил, что эту ситуацию необходимо каким-то образом исправлять. Нужно, чтобы дети знали, что вода-это не бесконечное вещество. Воду нужно беречь!

          Я  решил узнать, сколько же воды мы тратим и возможно ли экономить воду. Для этого я решил провести несколько экспериментов.

Экспериментальные исследования.

Эксперимент 1.

Первый эксперимент заключался в том, чтобы установить, сколько воды теряется в сутки при неисправном кране. Я открыл кран таким образом, чтобы за 1 секунду капала 1 капля, поставил мерный стакан и включил таймер.

В ходе эксперимента были получены следующие данные:

         за 13 минут наполнилось 200 мл (1 стакан)

         65 минут - 1 литр

          за 1 день – 22 литра 

         за 1 месяц – 665 литров

         за 1 год – 7 975 литров

Простые математические расчеты дали мне  поразительные результаты:

Эксперимент 2.

Во время второго эксперимента кран был открыт так, чтобы струилась струйка. В этих условиях 200 мл наполнились всего за 2 минуты.  Таким образом, 10 минут необходимо, чтобы набрать 1 литр; за 1 день теряется 144 литра;  за 1 месяц – 4 320  литров; а за 1 год – 51 840  литров.

Впечатляющий результат! Капля за каплей, струйка за струйкой утекает огромное количество воды и это лишь из одного крана!

Эксперимент 3.

А этот опыт касается каждого из нас, все мы чистим зубы утром и вечером, по результатам анкетирования, в нашем классе есть ребята, которые не выключают воду, пока чистят зубы. А ведь в это время вода не нужна, она необходима для полоскания рта и зубной щетки. Поэтому я и решил рассчитать, сколько воды будет потрачено впустую.

Мною были проведены следующие измерения: я поставил трех литровое ведро, открыл кран и включил таймер, ведро наполнилось за 1 минуту; поскольку человек тратит на чистку зубов примерно 3 минуты – количество воды увеличивается до 9 литров. Итак, за сутки – 18 литров (чистим зубы утром и вечером), за месяц - 540 литров, за 1 год – 6 480 литров.

Этот же эксперимент я провел по-другому: для чистки зубов я использовал стакан с водой, у меня ушло 500 мл (или 2 стакан).

Таким образом, за сутки необходимо потратить только 1 литр, за месяц – 30 литров, за 1 год – 360 литров.

Вывод: чистая экономия воды составляет

                   за 1 чистку – 8,5 литра        за 1 день –  17 литров

за 1 месяц – 510 литров       за 1 год – 6 120 литров.

Это касается одного человека, а в нашем классе 25 учеников. Вот бы каждый из них воспользовался таким способом! Тогда они сохранили бы за год 153 000 литров (6120*25).

        

Заключение

Выводы. Ожидаемые результаты.

В результате проведенной работы, я сделал такой вывод: часто человек неразумно относится к воде  – открыл кран, вот тебе и вода, но даже, если в вашей квартире или доме установлены счетчики и исправны все краны, воду все равно можно и нужно беречь. А в общественном месте-школе, например? Конечно, бережливый и неравнодушный  человек, я считаю, в любом общественном месте  будет поступать правильно и разумно.

Сделать это не сложно, надо соблюдать только несколько простых  правил:

1.     Плотно закрывайте краны.

2.     При мытье посуды не держите кран постоянно открытым.

3.     Когда моешь руки, не включай сильную струю.

4.     Если заметил, что вода из крана течет напрасно, закрой кран.

5.     Наливай воду в стакан, когда чистишь зубы.

6.     Будь воспитан и бережлив!

        Эти простые правила  мы решили оформить в  памятку «Береги воду!», которую раздали  соседям, прохожим на улице, знакомым и моим одноклассникам. А ребята в классе поддержали мою идею и нарисовали рисунки и листовки в защиту воды.

       Я уверен, что все  вместе мы сможем убедить учащихся, а также взрослых людей в необходимости бережного отношения к нашему самому главному богатству в жизни – воде!

       Работа над данным проектом помогла мне понять, насколько остро стоит на сегодняшний день проблема сохранения водных ресурсов планеты, ведь всё живое на Земле не может обходиться без воды, а запасов пресной воды, так необходимой нам для жизни, очень мало. Хочется, чтобы люди всегда помнили о том, что беречь воду - значит беречь жизнь, здоровье, красоту окружающего мира.

Литература

1. «Мир моря»: Детская энциклопедия   – 2-изд.,– М.1999г.

2. «Что такое. Кто такой»: Детская энциклопедия -  В.С.Шергин, М.2000 г.

3.Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия, 2008г.

4.Учебник «Окружающий мир» 3 класс «Планета Знаний»   Ч.1.И.В.Потапов, Е.В.Саплина,А.И.Саплин,»Астрель»,2013г.

5.РИА Новости  http://ria.ru/documents/20100322/215718166.html#ixzz2vOsuV2MP Интересные факты

Приложение 1

 22 марта

  Всемирный день водных ресурсов

                                        БЕРЕГИТЕ ВОДУ!

1.     Плотно закрывайте краны.

2.     При мытье посуды не держите кран постоянно

Открытым.

3.     Когда моешь руки, не включай сильную струю.

4.     Если заметил, что вода из крана течет напрасно,

закрой кран.

5.     Наливай воду в стакан, когда чистишь зубы.

Приложение 2

Интересные факты о  воде

1.     Вода как стекло.

Если чистую воду, которая замерзла, продолжать остужать до температуры минус 120 по Цельсию, то её структура превращается из кристаллической в аморфную. При такой температуре вода становится тягучей и вязкой. А если довести температуру до минус 135 градусов, то вода становиться как стекло.

2.     В морской воде много белка.

Как оказалась, морская вода весьма питательная: в 1 кубическом метре морской воды содержится примерно 1,5 кг белка и других веществ. Учёные подсчитали, что только один Атлантический океан по питательности можно сравнить с 20 тысячами урожаев, которые выращиваются за год на суше.

3.     Где больше всего пресной воды.

Из всего количества воды больше всего ее находится… нет не в Мировом океане, а в земной мантии (больше чем в океане в 10-12 раз!). Пресная вода составляет лишь 3% от всего мирового запаса. Однако и эта часть малодоступна людям — ведь основная ее часть — в ледниках.

4.     Где самая чистая вода.

По данным всемирной организации ЮНЕСКО, самая чистая вода находится в Финляндии. К этому выводу учёные пришли после исследования в 122 странах мира. Но, к сожалению, сейчас порядка 1 млрд людей в мире не имеют чистой воды.

Приложение 3

Информация к размышлению

      Больше 80 стран мира испытывают дефицит пресной воды. И, с каждым днем, эта проблема все более обостряется. Дефицит воды даже вызывает гуманитарные и государственные конфликты.

      Необходимость в чистой питьевой воде возрастает с каждым годом, а вот ее количество - наоборот только снижается. Почти 2 миллиарда человек ограничено в употреблении воды. По прогнозам специалистов к 2025 году, почти 50 стран мира, где количество жителей будет превышать 3 миллиарда человек, ощутят проблему дефицита воды.

Водные ресурсы Городецкого района

     Водное богатство района – значительное количество разведанных пресных подземных вод хорошего качества. В некоторых местах подземные воды минерализованы и представляют ценность как целебные.  В районе имеется запас:

- подземных питьевых вод;

- поверхностные воды представлены Горьковским водохранилищем, реками Волгой и Узолой, озером Спасским, а также другими боле мелким реками, озёрами и болотами.

- минеральные воды - источник  у санатория «Городецкого». Суточный отбор составляет 45 куб. м., что значительно ниже возможностей  источника, а также Никола - ключ близ д. Богомолово, почитающийся в народе как святой источник.

        

В 2009 году на территории района образована особо охраняемая природная территория районного значения «Источник Никола-ключ».

Что такое вода? Минерал - не имеющий цвета,
 Не имеющий запаха, формы, но ты оглянись –
 Это главное таинство, главное чудо Планеты,
 Это главный исток, из которого вылилась Жизнь.

 Без воды на Планете немыслимо что-то живое.
 И вода вездесуща – и в недрах, и  над землей,
 И планету Земля, во Вселенной зерно голубое,
 Было б много точнее назвать не Землёй, а Водой.

Океаны и реки, озёра и вечные льдины

Сок деревьев и трав, кровь живущих зверей и людей –
 Это только вода, это Жизни самой сердцевина,
 Это плазма Планеты, а может Галактики всей.

  Мы не ценим её, мы, как дети с игрушкой играем,
  С этим главным сокровищем, таинством Жизни, водой,
  Загрязняем её, отравляем её, убиваем…
  Ну, а если когда-то игра обернётся  бедой?