Профессиональная ориентация на уроках химии

• 1 слайд

  Профессиональная ориентация на уроках химии
  МАОУ ООШ №1 им.М.А.Погодина
  Бакалова Т.А.
  Способности к химии существуют как
  сочетание свойств человека:
  «химическая голова» плюс
  «химические руки».
  Д. А. Эпштейн Академик АПН СССР
  
  

• 2 слайд

  8 класс
  История развития химии.
  Биотехнология
  генная инженерия
  химия композиционных материалов.
  

• 3 слайд

  8 класс
  Способы разделения смесей.
  Химик-лаборант
  химик-аналитик
  Химик-технолог
  

• 4 слайд

  9 класс
  Способы получения металлов.
  Инженер -технолог в области металлургии
  

• 5 слайд

  9 класс
  Производство серной кислоты и аммиака.
  Инженер -технолог неорганических соединений
  аппаратчик химического производства
  эколог
  

• 6 слайд

  Годитесь ли вы в химики?
  (диагностический тест «Ощущение и восприятие»)
  
  1.Гравитационные ощущения.
  2.Глазомерная оценка массы.
  3.Цветоощущение и цветовосприятие.
  4.Обоняние .
  

Профессиональная ориентация на уроках химии.

Способности к химии существуют как сочетание свойств человека:  «химическая голова» плюс  «химические руки». Д. А. Эпштейн   Академик АПН СССР

Выбор будущей профессии для современных школьников становится часто проблемой всей семьи. К 9 классу часть учащихся еще не определились в каком направлении им двигаться для получения образования. Иногда им нравятся какие-то учебные дисциплины или у них все получается по каким-либо предметам, но они не знают, как привязать свой интерес и свои способности к будущей специальности. Поэтому школа, по возможности, должна помочь им в этом непростом и важном решении.

Программа курса химии построена таким образом, что позволяет рассказывать о специальностях, связанных с химией на протяжении всего обучения.

Приведу примеры некоторых включений в урок в соответствии с темами уроков.

8 класс

1.      История развития химии.

Парацельс, заложив основы фармакологии, еще в средние века направил химические знания на службу медицине, создал прообраз фармацевта и провизора. Интерес к науке как таковой, рассказ о великих ученых, их увлеченности, преданности науке, а также о современных направлениях в химии: биотехнологии, генной инженерии, химии композиционных материалов.

2.      Способы разделения смесей.

Рассказ связывается с профессией лаборанта-химика и химика-аналитика, навыки которых используются при проверке качества продуктов питания, строительных материалов, лекарственных препаратов, а также судмедэксперта. При объяснении метода ректификации беседа переносится на профессию химика-технолога по специальности «Технология переработки нефти и газа», о возможности работы на крупных НПЗ в г. Кириши Ленинградской области, Ярославле, Уфе, Сургуте, Московской области, Ачинске, Ухте.

9 класс

1.      Способы получения металлов.

Инженер -технолог в области металлургии. Обращаю внимание на тяжелые условия работы.

2.      Производство серной кислоты и аммиака.

Инженер -технолог неорганических соединений, аппаратчика химического производства, а также о профессии эколога- востребованной на всех химических предприятиях.

3.      Углерод и кремний.

Рассказывая о новых современных материалах: углеродные нанотрубки, графен, аэрогель, вывожу на такие специальности как «Материаловедение».

4.      Углеводороды.

При знакомстве с полимерами привожу пример специальности инженера химика-технолога по специальности «Органический синтез», обращая внимание на то, что производство этих химических соединений вышло на ведущее место в экономике.

Годитесь ли вы в химики? (диагностический тест «Ощущение и восприятие»)

1.      Гравитационные ощущения.

2.      Глазомерная оценка массы.

3.      Цветоощущение и цветовосприятие.

4.      Обоняние.                                                                            

Сделали свой выбор? Если вы не годитесь в химики, есть много других очень хороших профессий.