«Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«средняя общеобразовательная школа № 2п. Карымское»

Родительское собрание в 5 классе

«Профилактика  детского дорожно-транспортного травматизма»

Пакулова Надежда Дмитриевна
 

Родительское собрание в 5 классе

«Профилактика  детского дорожно-транспортного травматизма»
 

Цель: Обобщение знаний родителей о воспитании у детей навыков безопасного поведения на улицах.

Задачи:

1. Побудить родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД — самое главное для сохранения жизни и здоровья их детей.

2. Ознакомить родителей с некоторыми правилами и памятками, способствующими наиболее эффективному усвоению ПДД.

3. Познакомить родителей с методами обучения детей ПДД

Ход собрания:

1.     Выступление классного руководителя 

Классный руководитель: Здравствуйте,  уважаемые родители! Наша встреча посвящена воспитанию у наших детей навыков безопасного поведения на улицах.

Самое главное и важное, что есть в наше жизни - это наши дети.  Сегодня я хотела бы поговорить с вами о профилактике дорожно-транспортного травматизма.

Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма является задачей отделов ГИБДД, школы и родителей. Практика показывает, что многие родители, особенно те, кто не имеет своего автомобиля, недостаточно хорошо знают правила безопасного поведения на дорогах и улицах, поэтому сами нуждаются в просветительской работе по данному направлению.

Я хочу вам предложить ответить на вопросы в анкете, которая лежат у вас на столах.(проведение анкетирования- 5 мин)

Анкета для родителей

1.     Имеется ли в семье свой личный транспорт? (да, нет)

2.     Есть ли в семье родители – профессионалы?(да, нет)

3.     Какого возраста в семье дети?

4.     Где вы узнаете о дорожных проишествиях, связанные с детьми?

- На собраниях в детском саду, в школе;

- из разговоров

- по телевидению, СМИ, интернет.

     5. Как ваш ребенок знает  ПДД?

           - Считаю, что знает на «5», «4», «3», «2».

     6. Кто научил ребенка соблюдать правила?

           - детский сад,

           - школа,

           - сами родители,

           - бабушка, дедушка.

       7. Как часто вы говорите ребенку  о необходимости соблюдать Правила?

           - Ежедневно;

           - иногда;

          - очень редко;

          - не говорим на эту тему;

          - другие ответы______________________________________

         8. Соблюдаете ли вы сами ПДД?

           - Всегда соблюдаю;

           - не всегда;

           - не соблюдаю.

          9. Нарушаете ли вы Правила. Когда идете вместе с ребенком?

           - Нет;

           - иногда бывает, если спешим;

           - не обращаем внимания на машины.

          10. Как реагирует на ваше нарушение ребёнок?

           - Никак не реагирует;

           - говорит, что мы едём неправильно;

           - требует, чтобы шли правильно.

Классный руководитель: Обратите внимание на свои ответы в анкете и давайте поговорим о тех ошибках, которые допускают взрослые? Идет обсуждение анкет (10 минут).

Классный руководитель: Особое внимание этой проблеме нужно уделять с самого раннего возраста. Встал ребенок на ноги — он уже пешеход. Сел на велосипед - уже водитель. Поехал малыш в автобусе - он маленький пассажир. И везде его уже подстерегают опасности. Уберечь ребенка от этих серьезных опасностей должны мы, взрослые.

Просмотр ролика  https://youtu.be/2EDrheVUFvU

Наиболее распространённые причины дорожно-транспортных происшествий:

1. Ходьба по проезжей части.

 2. Выход на проезжую часть в неустановленном месте перед  близко идущим транспортом .

3.Игра на проезжей части .

4. Катание на велосипеде на проезжей части дороги.

Просмотр ролика: https://youtu.be/xlLzTk9ZLBs

Классный руководитель: Постараемся ответить с вами на вопросы:

- О чем необходимо предупреждать детей, когда они самостоятельно выходят на улицу?

-О чем не стоит забывать взрослым, находясь с детьми в дороге?

-Какие факторы провоцируют участие детей ДТП?

-Как научить ребенка правилам безопасного поведения на дороге?

- Как научить ребенка правилам езды на велосипеде, самокате, скутере, мотоцикле.

 Дорожно-транспортный травматизм детей в значительной мере обусловлен такими особенностями их психофизиологического развития, как незрелость; стремление подражать взрослым; переоценка своих возможностей и др.
Таким образом, обучение детей правилам безопасного поведения на дороге может уменьшить тяжелые последствия и возможность попадания его в ДТП. Единственный, кто может его в этом убедить, - взрослый человек, своим личным примером.

Рекомендации родителям по обучению детей ПДД.

Уважаемые родители! Позвольте ещё раз напомнить вам основные правила, которые должен знать ребенок:

1. Основные термины и понятия правил.

2. Обязанности пешеходов.

3. Обязанности пассажиров.

4. Регулирование дорожного движения.

5. Сигналы светофора.

6. Предупредительные сигналы.

7. Движение через железнодорожные пути.

8. Движение в жилых зонах и перевозка людей.

9. Особенности движения на велосипеде.

Помните!  Ребёнок учится законам дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых. Не жалейте времени на обучение детей поведению на дороге.

Чтобы ваш ребёнок не создал опасную ситуацию на дорогах, он должен уметь:

•   наблюдать за дорогой;
•   правильно оценивать дорожную обстановку во всей ее изменчивости;
•   видеть, слушать, предвидеть, избегать опасность.

Наблюдать за дорогой.

1. Необходимо учить детей не только соблюдать Правила движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения - наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям.

2. Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и обеспечить безопасность.

3. Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину  издалека. Научите его всматриваться вдаль.

4. Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины. Научите ребенка определять,  какая  едет прямо, а какая готовится к повороту.

5. Учите ребёнка смотреть. До автоматизма должна быть доведена привычка осматривать улицу в обоих направлениях прежде, чем сделать первый шаг с тротуара на проезжую часть. Особенно внимательно надо осматривать улицу, когда на противоположной стороне находится родной дом, знакомые или когда ребёнок переходит улицу вместе с другими детьми - именно в этих случаях легко не заметить машину.

Правильно оценивать дорожную обстановку

Главная опасность - стоящая машина.

Почему? Да потому,  что заранее увидев приближающийся автомобиль, пешеход уступит ему дорогу. Стоящая же машина обманывает: она может закрывать собой идущую, мешает вовремя заметить опасность.

Правило № 1.

Нельзя выходить на дорогу из-за стоящих машин. В крайнем случае, нужно осторожно выглянуть из-за стоящего автомобиля, убедиться, что опасности нет, и только тогда переходить улицу. Понаблюдайте вместе с ребенком за стоящими у края проезжей части машинами и обратите внимание  на тот момент, когда из-за стоящей машины внезапно появляется другая. Обратите внимание ребенка на то, что стоящий на остановке автобус тоже мешает увидеть движущийся за ним автомобиль.

Правило № 2

Не обходите стоящий автобус ни спереди, ни сзади!

Стоящий автобус, как его ни обходи - спереди или сзади, закрывает собою участок дороги, по которому в тот момент, когда вы решили ее перейти, может проезжать автомобиль. Кроме того, люди возле остановки обычно спешат и забывают о безопасности. Надо подождать, пока автобус отъедет.

Правило № 3

И у светофора можно встретить опасность!

Дети часто рассуждают так: «Машины еще стоят, водители меня видят и пропустят». Они ошибаются. Сразу после включения зеленого сигнала для водителей на переход может выехать автомобиль, который был не виден за стоящими машинами и шофер которого не видит пешехода. Если погас зеленый сигнал светофора для пешеходов - нужно остановиться.  Ребенок должен не только дождаться нужного света, но и убедиться в том, что все машины остановились.

Правило № 4

Вырабатывайте у ребенка привычку всегда перед выходом на дорогу, даже если на ней нет машин, приостановиться, оглядеться, прислушаться - и только тогда переходить улицу.

Правило № 5

Прочные навыки транспортного поведения детей формируются только повседневной систематической тренировкой! Во время каждой прогулки с детьми, поездки с ними по делам, в гости, за город и т.п. учите их наблюдать за улицей и транспортом, анализировать встречающиеся дорожные ситуации, видеть в них опасные элементы, безошибочно действовать в различных обстоятельствах.

   Итак, если вы научите своих детей соблюдать эти основные правила поведения на дорогах,  значит,  в ваш дом не придёт беда.

Классный руководитель: Большое спасибо за внимание. И помните, что жизнь наших детей только в наших руках, и от нас зависит, насколько наши дети будут дисциплинированными пешеходами и смогут обеспечить безопасность своей жизни. Дети понимают, как беззащитны они в нашей взрослой жизни. И ждут, что мы, взрослые, придем им на помощь.

Приложение 1.

                                          Полезные ссылки

1.     http://www.dddgazeta.ru – информационный портал всероссийской газеты «Добрая дорога детства»   ( Газета адресована детям, педагогам, родителям.  Цель публикаций – способствовать уменьшению детского дорожно-транспортного травматизма,  уберечь ребенка от ДТП,  сохранить его жизнь и здоровье,  обеспечив тем самым будущее нашим детям и стране).

2.     http://www.propaganda-bdd.ru/index.php - Центр Пропаганды предлагает вашему вниманию печатную и электронную продукцию:  книги, методические рекомендации, тесты, плакаты, игры, электронные пособия  по профилактике дорожной безопасности для дошкольников, учащихся общеобразовательных учреждений.

3.      http://azbez.com/safety/home - на сайте "Азбука безопасности" вы найдете правила, рекомендации, публикации, советы психологов и профессионалов о безопасности детей и подростков: в доме, в интернете, на водоеме, на дороге, в транспорте, в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, психология о безопасности.

4.     http://scshurma.narod.ru/school/sait/sait_pdd/index.htm

Сайт знакомит ребят и их родителей с правилами и знаками дорожного движения, их особенностями и нюансами в необходимом для усвоения объеме, закрепляет знания ПДД в занимательной форме, в том числе и с помощью видеороликов и тестов.

5. http://www.spas-extreme.ru/ - портал детской безопасности «СПАС-ЭКСТРИМ». Игры, комиксы, видео и многое другое.

6.      http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0a75ead5-3af5-4c31-a0da-9a5b9388db0d/index_listing.html

     ИГРА "ВЫБЕРИ МАРШРУТ"

7.     http://www.creativecenter.ru/maint-ddtp-etest.dwp?test=test2

         Тест он-лайн для 5-7-классников по ПДД

8.     http://www.creativecenter.ru/maint-ddtp-etest.dwp?test=test1

          Тест он-лайн для 2-4-классников по ПДД

9.     http://viki.rdf.ru/item/985/

Мультимедийное пособие "На наших улицах и дорогах" предназначен для начальных классов общеобразовательной школы. Данное пособие включает в себя три раздела: "Элементы и виды дорог", "Виды перекрестков", "Проверь себя". Пособие можно использовать при проведении занятий по Правилам дорожного движения (ПДД), классных часах, а также индивидуально дома.

10. http://skazochnaya.ru/index.php?newsid=35084

Игра «По дороге со Смешариками» - это весёлый интерактивный мультфильм-учебник по правилам дорожного движения для малышей.

11. http://de.3dn.ru/publ/43

          Конкурсы, викторины, праздники по ПДД для школьников

12. http://pdd24.ru/index.html

Лаборатория безопасности дорожного движения «Дорога безопасности». Страничка для учителей, страничка для родителей.

13. http://www.igraza.ru/page-1-1-18.html

Ребусы по ПДД. В данных ребусах зашифрованы термины, связанные с ПДД.

Список литературы

1. Управление Государственной инспекции безопасности дорожного движения. Методические рекомендации по организации работы школ, детских садов и оздоровительных лагерей по предупреждению детского дорожно- транспортного травматизма.- г. Чита, 2002.

2.В.И.Ковалько Игровой модульный курс по ПДД-1-4 классы,- Москва. «ВАКО», 2011г.

2. Арнаутова Е. П. Педагог и семья. – М., 2002.

3.Белая К. Ю. Инновационная деятельность в ДОУ: Методическое пособие. – М., 2004.