Профориентация учащихся 9х- 11х классов

• 1 слайд

  Профориентация 9х- 11х классов
  Подготовила
  Педагог психолог
  Лисина Д.В.
  

• 2 слайд

  Профориентационная работа в 9-11х классах заключалась:
  Ознакомление учащихся с профессиями;
  Общие сведения о профессиях, краткая характеристика профессии, ее история основные специальности.
  Условия работы и требования профессии к человеку;
  Система подготовки к профессии;
  Профконсультация.
  

• 3 слайд

  Профконсультация
  Это система оказания действенной помощи учащихся в их трудовом самоопределении, основание на изучение личности, без навязывания суждений и подмены прав человека на свободу выбора профессии.
  Выделяют следующие этапы:
  Подготовительный - ведется в течении всего периода школьного обучения и должна подвести учащегося к осознанному выбору профессии.
  Завершающая консультация – помощь в выборе профессии в соответствии с интересами, склонностями и психофизиологическими способностями ученика ( консультацию проводит психолог)
  Уточняющая консультация – осуществляют работники колледжей, училищ и вузов.
  
  

• 4 слайд

  Формы работы по профориентации
  Для старшего звена наиболее актуальным является проведение тестирование, дискуссий, классных часов, проф.игр.
  Планируется в третей четверти провести проф. диагностику учащихся 7-8 классов. Используя методы: тестирования, проф.игры а также проведение выставки «Ярмарка профессий».
  

• 5 слайд

  Деятельность факультатива
  « Твоя профессиональная карьера»
  С сентября функционирует факультатив ТПК
  Основной функцией факультатива является формирование профориентации у учащихся 8х, 9х классов.
  В работе с детьми используется такие виды как: тренинг
  « Я и мир профессий», Игры
  « Угадай профессию», « Назови профессию»,
  « Чего общего»
  Осуществляется знакомство с учебными заведениями начального и среднего профессионального образования.
  Проводилась разъяснение о требованиях к поступлению, о форме обучения, о сроке обучения.
  Осуществлялось проф. тестирование « Мотивы выбора профессии»
  Проводились практические работы: « Составление словаря профессий, разделение профессий, знакомство с описаниями профессий.
  В третей четверти планируется проведение развивающих процедур направленных на профессиональную ориентацию подростков.
  

• 6 слайд

  Результаты проведенного анкетирования « Мотивы выбора профессии» 9 классы
  9-А
  Преобладают мотивы выбора престижной профессии – 1уч.
  Больше привлекает материальное благополучие, желание заработать –7уч.
  Стремление к творческой работе – 16уч.
  Не определился с выбором профессии -1уч
  Графов Алексей.
  9- Б
  Преобладают мотивы выбора престижной профессии – 1уч.
  Больше привлекает материальное благополучие, желание заработать – 2 уч.
  Стремление к творческой работе – 15уч.
  9-В
  Преобладают мотивы выбора престижной профессии – 2уч.
  Больше привлекает материальное благополучие, желание заработать – 9 уч.
  Стремление к творческой работе – 23уч.
  

• 7 слайд

  Результаты 10 –А класса
  Преобладают мотивы выбора престижной профессии – 3уч.
  Больше привлекает материальное благополучие, желание заработать –6уч.
  Стремление к творческой работе – 23уч.
  
  

• 8 слайд

  Результаты 11-А класса
  Преобладают мотивы выбора престижной профессии – 2уч.
  Больше привлекает материальное благополучие, желание заработать – 7уч.
  Стремление к творческой работе – 12уч.
  
  

• 9 слайд

  Выводы на основании тестирования
  Исходя из результатов анкетирования наблюдается профисиональное предпочтение профессиям связанным с творческой деятельностью. В ходе опроса учащихся наблюдается профисиональное не определение так как они еще не решили куда им поступать либо ожидают решения от родителей.