Профориентационное
занятие «Я выбираю профессию»
Вступительное слово.
Очень скоро каждый из вас столкнется с проблемой выбора профессии, и сегодня на
уроке мы коснемся этой важной темы. У вас будет возможность соотнести свои
интересы и способности с различными профессиями — возможно, кому-то это поможет
сделать свой выбор. Большая часть нашего урока будет проходить в форме игры. Может
быть, кто-то из вас уже определился, какую профессию он хочет приобрести, в
каком учебном заведении продолжать обучаться, хорошо представляет себе будущую
профессиональную деятельность. Тем не менее, не помешает еще раз перепроверить
свой выбор, задуматься о том, действительно ли выбранная профессия даст
возможность реализовать себя. Тем более актуальной будет тема разговора для
тех, кто еще сомневается и не знает, куда идти после школы.
1 Этап. Знакомство,
создание позитивного эмоционального настроя в группе.
Упражнение «Мое имя»: каждый участник
называет свое имя и профессию, в которой первая буква совпадает с первой буквой
имени.
2 Этап. Теоретическая
часть.
Профессия – это занятие, которое
требует специальной подготовки, практикуется человеком регулярно, служит
источником средств к существованию. Для успешного выбора профессии человек
должен определиться в трех вещах:
·
«Хочу» - желание выполнять конкретную
работу, интерес к ней, увлеченность, направленность именно на эту деятельность;
·
«Могу» - наличие способностей именно к
данной работе, соответствие особенностей личности специфике выбранной
профессии, отсутствие медицинских или психологических противопоказаний к ней;
·
«Надо» - определить, востребована ли
данная профессия на рынке труда.
Все профессии можно разделить на 5
типов, каждый из которых предъявляет определенные требования к способностям человека.
1. Профессии типа «человек –
человек»: предметом профессии являются люди. Это профессии, связанные
преимущественно с общением и взаимодействием между людьми.
2. Профессии типа «человек - техника»
- это профессии, связанные с созданием, монтажом, сборкой и наладкой
технических устройств, ремонтом и эксплуатацией техники.
3. Профессии типа «человек - знаковая
система» - работа с текстами, документами, цифрами, формулами, таблицами,
схемами, чертежами.
4. Профессии типа «человек - природа»
- профессии, связанные с изучением живой и неживой природы, с уходом за
растениями и животными.
5. Профессии типа «человек –
художественный образ» - профессии, направленные на создание, совершенствование,
реставрацию художественных образов с помощью различных изобразительных средств.
Обсуждение, какие профессии можно
отнести к каждому типу, и какие качества характера необходимы для успешного
овладения такими профессиями.
3 этап. Практический.
Проведение методики «Матрица выбора профессии» Г.В. Резапкина
Профориентационная игра «Кто есть
кто?»
Инструкция: Сейчас я буду называть
профессии, а каждый из вас в течение нескольких секунд должен посмотреть на
своих товарищей и определить, кому эта профессия подойдет в наибольшей степени.
Далее я хлопну в ладоши, и все по команде одновременно должны показать рукой
(или ручкой) на выбранного человека (наиболее подходящего для названной
профессии).
Перед началом игры ведущий может
спросить у участников, какие профессии для них наиболее интересны, и выписать
эти профессии (примерно 10) на доске, называя впоследствии профессии из этого
перечня. Показав рукой на своего товарища, все должны на время замереть, а
ведущий сам по очереди подсчитывает, сколько рук показывает на каждого
человека, т. е. чей образ в наибольшей степени соответствует данной профессии.
Рефлексия занятия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.