Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Программа для детей 4-7 лет
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Программа для детей 4-7 лет

библиотека
материалов

МАДОУ «Детский сад № 318»

«Вишенка»

Дополнительное образование









ПРОГРАММА

Художественно-эстетической направленности «Изонить»









Педагог дополнительного образования:

Попова Елена Викторовна



Пояснительная записка



Направленность

Программа «Изонить» имеет художественно-эстетическую направленность и предполагает общекультурный уровень освоения.

Вышивание по картону называется изонитью, или нитяной графикой. Графический рисунок выполняется нитями, натянутыми в определённом порядке на твёрдой основе. Один из приятных «секретов» изонити – то, что очень красивые работы требуют минимальных усилий и самых простых инструментов и материалов. Программа знакомит с основными приёмами, последовательностью работы, различными способами переплетения нитей. При старании и настойчивости, овладев техникой, каждый учащийся сможет создать по своему вкусу совершенно новые оригинальные изделия, которые будут радовать глаз и вызовут чувство удовлетворения раскрывшимся творческим возможностям.

Актуальность

Актуальность программы состоит в том, что она не только даёт учащимся практические умения и навыки, формирует начальный опыт творческой деятельности, но формирует интерес к традициям народного декоративно-прикладного творчества.



Педагогическая целесообразность

Занятия изонитью способствуют развитию мелкой моторики рук, что в свою очередь влияет на интеллектуальное и речевое развитие ребёнка, а также оказывают положительное, успокаивающее действие на нервную систему, являясь источником положительных эмоций.

Цель

Создание условий для развития познавательного интереса учащихся к различным видам творческой деятельности через овладения коммуникативных и трудовых навыков, развитие творческих способностей ребёнка средствами предмета.

Задачи

Образовательные:

  • Расширить знания учащихся о геометрических фигурах, используемых в работе

  • Научить владеть иголкой, ниткой, шилом

  • Научить работе с трафаретом

  • Научить технике работы «Изонить»

  • Научить различать толщину ниток, изнаночную и лицевую стороны изделия

  • Обучить плоскостному моделированию - умению составлять из окружностей и углов (треугольников) изображения предметов и композиций

  • Освоить понятие «зеркальное изображение»




Развивающие:

  • Развить цветовое восприятие: понятие о холодных и теплых тонах, способы подбора цвета к фону; подбор контрастных цветов и цветов, оттеняющие друг друга

  • Развить глазомер, остроту зрения, координацию движений рук под контролем глаз

  • Развить активный и пассивный словарь детей

  • Развить объяснительную и доказательную речь

  • Способствовать введению в активный словарь детей математических терминов



Воспитательные:

  • Воспитать усидчивость, терпение, внимательность, старательность

  • Привить эстетический вкус

  • Привить умение использовать полученные ранее знания (на других видах изобразительной деятельности, на уроках в школе, из различных информационных источников)

  • Способствовать формированию интереса к традициям народного декоративно-прикладного творчества



Занятия проводятся 1 раз в неделю .



Формы организации деятельности учащихся на занятиях

  • Групповая

  • Индивидуальная



Форма занятий

  • Практические занятия

  • Открытые занятия для родителей

  • Экскурсии

  • Выставки

  • Конкурсы



Методы проведения занятий



  • Словесные: изложение материала, беседы, инструкции, анализ выполненных работ.

  • Наглядные: компьютерные разработки, иллюстрации готовых работ, инструкционные карты, таблицы, схемы.

  • Практические: упражнения, работы по образцу, творческие и индивидуальные работы учащихся.

  • Объяснительно-иллюстративные: способ взаимодействия педагога и ребёнка.

  • Репродуктивные: учащиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности.

  • Частично-поисковые: дети участвуют в коллективном решении поставленной задачи.



Ожидаемые результаты

К концу обучения учащиеся:

  • Научатся владеть иглой, ниткой, шилом

  • Научатся работать с фигурным трафаретом

  • Освоят работу в технике «Изонить»

  • Научатся различать изнаночную и лицевую стороны изделия

  • Закрепят знания о геометрических фигурах, о количественном и порядковом счете

  • Обучатся плоскостному моделированию

  • Освоят понятия «зеркального изображения»

  • Научатся давать оценку изготовленному изделию, смогут предложить альтернативные варианты и проекты их изготовления

  • Изготовят несколько качественно выполненных творческих работ

  • Будут пользоваться принципами сочетания цветов и оттенков при выполнении практических работ

  • Будут способны довести выполняемую работу до конца

  • У ребёнка будет сформирован интерес к традициям народного декоративно-прикладного творчества



Способы проверки

  • Педагогическое наблюдение

  • Анализ детских работ

  • Работы по образцу

  • Творческие работы

  • Защита творческих работ (праздник для родителей)

Форма подведения итогов реализации программы



Итогом реализации программы является традиционная выставка работ учащихся. А также участие лучших работ в районном конкурсе по технологии.















Содержание

1. Вводное занятие

Теория:

Знакомство с программой; режим работы; инструменты и приспособления; используемые материалы; демонстрация фотографий и готовых работ учащихся; инструктаж по безопасным условиям труда.

Практика:

Выполнение образцов работ в технике «Изонить».



2. Изображение углов

Теория:

Моделирование с использованием углов; приемы работы с шилом, иглой, нитью; понятие о величине угла; длине сторон; понятие о холодных и теплых тонах; подбор цвета к тону; навыки плоскостного моделирования; работа с трафаретами; определение толщины нитей, лицевой и изнаночной сторон изделия.

Практика:

Выполнение образцов и работ по образцу: закладки, открытки, сувениры в тарелочках.

3. Изображение окружностей

Теория:

Моделирование с использованием окружностей, дуг, овалов, завитков; понятие о хорде разной длины и ее направлении; понятие о количественном и порядковом счете; понятие о середине, центре, вершине, крае; понятие «зеркальное изображение»; подбор контрастных цветов, оттеняющих друг друга.

Практика:

Выполнение образцов и работ по образцу: закладки, открытки, сувениры в тарелочках.



4. Творческие работы учащихся

Теория:

Объяснить, как выполняются Творческие работы, закрепляющие навыки по плоскостному моделированию – умению составлять из окружностей и углов (треугольников) изображения предметов и композиций.

Практика:

Изготовление открыток и настенных панно по собственным эскизам и рисункам.

5. Создание сувениров

Теория:

Объяснить, как можно создать сувениры с использованием умений, полученных на других видах изобразительной деятельности (навык рисования, навык аппликации).

Практика:

Создание сувениров с использованием знаний по бумагопластике. Выполнение открыток с изображением знаков зодиака, рамок для фотографий и настенных панно, подарочных коробок и футляров.

6. Итоговое занятие

Теория:

Подведение итогов.

Практика:

Выставка работ учащихся.

Методическое обеспечение



  1. Инструкционные карты.

  2. Таблицы.

  3. Графические изображения.

  4. Схемы.

  5. Образцы поэтапного выполнения работы.

  6. Готовые работы в технике «Изонить».

  7. Компьютерные разработки (знаки зодиака, рождество, пасха, день рождения, поздравительные открытки).

  8. Фотоальбомы готовых работ и выставок.



Материально – техническое обеспечение



  1. Хорошо проветриваемое помещение.

  2. Комплект мебели.

  3. Школьная доска.

  4. Выставочные стенды.

  5. Компьютер.

  6. Принтер.

  7. Сканер.



Материалы, инструменты и приспособления



Для выполнения работ необходимы определенные материалы, инструменты и приспособления:



Материалы:

1. Картон различных цветов и фактур, цветная бумага, тарелочки и подносы из плотного белого картона.

2. Нитки различных цветов и фактур.

Инструменты:

  1. Швейные иглы №1, №3.

  2. Шило.

  3. Ножницы.

  4. Простые и цветные карандаши.

  5. Фломастеры.

  6. Клей ПВА.

Приспособления:



  1. Специальная подставка для накалывания рисунка.

  2. Наперсток для защиты пальца при вышивании.

  3. Подставка и коробка для хранения инструментов.



Литература для педагога



  1. Климова Н. Т. Ручная и машинная вышивка.- М.: Легкая индустрия, 1990.

  2. Махмутова Х.И. Чудесные превращения. – М.: «Школьная пресса», 2008.

  3. Мерцалова М. Н. История костюма. - М.: Искусство, 1992.

  4. Молотобарова О. С. Кружок изготовления игрушек – сувениров. - М.: Просвещение, 1999.

  5. Перевернень Г. И. Самоделки из разных материалов. - М.: Просвещение, 1998.

  6. Сафонова Н. С. Кружки художественной вышивки. - М.: Просвещение, 1997.

  7. Шухова С.А. Поделки из всякой всячины. – М.: АЙРИС ПРЕСС, 2008.





Литература для детей



  1. Афонькина Е. Ю. Игрушки из бумаги. - СПБ.: Издательский дом «Литера», 2004.

  2. Гончарова Т. А. Рукоделие от А до Я. - М.: Вече, 1997

  3. Махмутова Х. И. Чудесные превращения. – М.: «Школьная Пресса», 2008.

  4. Нагибина М. И. Чудеса для детей из ненужных вещей. - Ярославль.: Академия развития, 1998.

  5. Рудакова И. Е. Подарки к Новому году. - М.: АСТ – ПРЕСС, 1996.

  6. Шухова С. А Поделки из всякой всячины. – М.: АЙРИС ПРЕСС, 2008.









9





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-563753

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"