Программа дополнительного образования по курсу "Традиционные промыслы и ремесла казачества"

           Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

          «Средняя общеобразовательная школа №8»  с. Манычское

Рекомендовано: Педагогический совет                          Утверждаю: Директор МКОУ СОШ №8

                                                                                                                   с. Манычское

Протокол № 1  от                                                                          от   ___________________2016 г

_______________ 2016 г                                                                        ____________ В.В.Захаров

     Программа дополнительного образования детей          

                         кадетской направленности    

      «Традиционные промыслы и ремесла казачества»

Возраст детей    10-15лет

Срок реализации: 4 года

                                             Составила:  Беленко Татьяна Михайловна

                                             Педагог дополнительного образования

                             с.Манычское  Апанасенковского района

                                        Ставропольского края

                                                        2016

    Программа  дополнительного образования по курсу  «Традиционные    

                              промыслы и ремесла казачества»

                                 Пояснительная записка

          И.А.Ильин писал: «Судьбы народа сокрыты в его истории. Она таит в себе не только  его прошлое, но и его будущее; она являет собой его духовное естество, и его силу,  и его дар, и его задание, и его призвание. История народа есть молчаливый глагол его духа, таинственная запись его судеб, пророческое знамение грядущего». Действительно, если народ теряет связи с прошлым, он теряет силу, теряет свое будущее. Мы должны помнить об этом, ведь все дальше от нас уходят традиции, духовные и культурные ценности наших прабабушек и прадедушек, их праздники, игры, песни, сказки, семейные предания и обряды.

Близко и дорого каждому из нас то место, где мы родились, выросли, сделали первые шаги в большую жизнь, где наш дом, родные, близкие, друзья. История родного края, как и  история нашего государства, необходима каждому из нас.

Наш Ставропольский край, а вместе с ним село Манычское богато историческими событиями. С 1875 года коренные жители-  малороссы Полтавской, Харьковской и Черниговской губерний. Постепенно село заселялось крестьянами  и казаками из других губерний. Переселенцы принесли с собой культуру, традиции, обычаи. Селились вместе и русские и украинцы, что вело к смешению различных культур.

Но,  к сожалению,  культура и традиции наших предков забыты.

Современный этап общественно- исторического развития Российской Федерации характеризуется законодательным утверждением процесса возрождения казачества. В настоящее время воспитательные ценности культуры казачества осмысливаются учеными и практиками  с социально-педагогических позиций. Методологической базой данной программы выступает культурологический подход к адаптации традиционной культуры терского казачества,   к условиям воспитательной работы с учащимися  в классах с казачьей направленностью.

Новизна программы- организация целостного процесса обучения, соединение научных знаний и народного творчества, форьклористики, этнографии, музыкально- поэтического творчества в диалектической взаимосвязи.

Осуществляется вовлечение школьников в мир казачьей культуры, что выражается в содержании и формах казачьих православных традиций, обрядах, в различных видах фольклора, декоративно- прикладного творчества, народных ремесел и промыслов. Богатая культура  российского казачества  представляет собой  интерес и возможность активно изучать и применять в практической деятельности традиции исторически сложившейся казачьей системы духовно - нравственного и патриотического воспитания. В условиях благоприятного развития нашего региона изучение истории и культуры терского казачества является важной составляющей воспитания и образования молодежи: именно на здоровых и крепких традициях можно построить и сформировать достойное современное общество. Определенную роль в казачьем быту  и занятиях играли различные промыслы и ремесла: ткачество, лозоплетение, вышивка, изготовление изделий из кожи и войлочной шерсти,  гончарное ремесло, вязание, лоскутное шитье и т.д. Традиции, быт и культура казачества позволяют привить учащимся духовно- нравственный иммунитет против пошлости, аморализма: в них заключено высокое целомудрие, пафос добра и правды,  высокой духовно- нравственной культуры, патриотизма, поиска красоты и добра.

Педагогическая целесообразность: педагогический потенциал культуры казачества заключается в личностной направленности  воспитания, приоритете  нравственных и моральных установок, патриотизма и гражданственности, ориентации на семейные ценности.

Программа актуальна, поскольку является комплексной, вариативной, предполагает формирование ценностных эстетических ориентиров, художественно-эстетической оценки и овладение основами творческой деятельности, дает возможность каждому воспитаннику реально открывать для себя мир декоративно- прикладного творчества, народных ремесел, проявить и реализовать свои творческие способности.

Данная образовательная программа дополнительного образования детей  направлена на становление следующих ключевых компетентностей:

·        познавательной;

·        информационной;

·        коммуникативной;

·        организаторской.

Цель программы: обучение  основам технологических приемов  и методов различных видов декоративно- прикладного искусства и народных ремесел казачества;

нравственно- эстетическое воспитание детей при обучении основам ремесел казачества;

формирование у школьников познавательного интереса к истории казачества;

приобщение к ценностям национальной художественной культуры.

Задачи программы:

Обучающие:

-обучить приемам и навыкам различных видов декоративно- прикладного творчества и народных ремесел казачества (работа с тканью, нитками, соленым тестом, глиной, природным материалом, работа с крючком, на спицах);

-сформировать знания о художественных народных ремеслах, интерес к декоративно- прикладному искусству;

-изучить технические приемы работы мастеров прошлого и новые технологии;

-научить безопасному и правильному использованию инструментов и приспособлений.

Развивающие:

-развивать познавательные интересы, образно- логическое мышление, творческую активность, внимание;

-развивать эстетический и художественный вкус;

-развивать моторику рук, глазомер.

Воспитательные:

- воспитывать  трудолюбие, стремление к здоровому образу жизни, бережное отношение к окружающему миру;

- воспитывать  основы нравственного поведения: милосердия, толерантности, культуры общения,  доброты,  взаимопонимания,  взаимовыручки;

- способствовать развитию чувства собственного достоинства, самоуважения;

-воспитывать уважительное отношение между членами коллектива в совместной творческой деятельности;

-воспитывать  стремление преодолевать  трудности, добиваться успешного достижения поставленных целей.

Базовые теоретические идеи:

- формирование ценностных основ культуры личности;

- личностно-ориентированный подход;

- особенность этнокультуры.

Ключевые понятия:

декоративно- прикладное искусство,  ремесла казачества, народное творчество, технология, орнамент, фольклор, цветовая гамма, аппликация, текстиль, узор, стёжка, пластика, народный костюм, оберег, обряд, традиция, гармония, композиция.

Направленность программы: художественно- эстетическая, краеведческая.

Срок реализации программы: 5 лет

Программа каждого года обучения  рассчитана на 108 часов в год.

Занятия  проводятся  3 раза в неделю по 1 часу.

Возраст начала освоения программы –   10-11 лет.

Данная образовательная программа является экспериментальной.

Состав учебной группы постоянный.

Набор учащихся в группу- учащиеся 5 класса (класс с казачьей направленностью).

Форма проведения занятий - групповая.

Занятия проводятся в кабинете технологии, где есть все условия для обучения.

Формы подведения итогов реализации образовательной программы:

·        собеседование;

·        контрольные упражнения;

·        участие в выставках;

·        выступление на конкурсах;

·        викторины;

·        открытые занятия;

·        выполнение тестовых заданий.

Первый год обучения

Ожидаемые результаты по окончании первого года обучения:

 учащиеся должны знать:

-историю, традиции, быт казаков;

-народные праздники и обряды казаков;

-народные игры и забавы;

-виды декоративного творчества;

-виды и назначение народной игрушки;

-способы обработки природного материала;

-основные приемы работы с тканью;

-историю возникновения вышивки;

-простейшие элементы вышивки;

-приемы работы с соленым тестом;

-приемы работы с бумагой;

- правила техники безопасности при работе с иглой, ножницами, клеем.

Учащиеся должны уметь:

- грамотно и аккуратно выполнять виды изделий в различных техниках: вышивка, мережка, выполнение художественной заплаты, папье-маше, лепка, плетение;

-оформить праздничный стол к различным народным праздникам;

-приготовление простейших праздничных блюд к народным праздникам;

-безопасно и правильно пользоваться универсальными и специальными инструментами и приспособлениями;

-применять элементы вышивки в современной одежде;

-петь народные песни, водить хороводы, обыгрывать, инсценировать праздничные народные обряды казаков;

-мастерить тряпичные куклы с элементами  народного костюма казаков.

 Базовый учебно- тематический план первого года обучения

№ п/п	Наименование разделов	Всего        часов	В том числе
			Теоретич. занятия	Практич. занятия
1	Введение	3	3
2	История культуры, традиций и быта казаков	3	2	1
3	Обряды казаков	3	2	1
4	Осенние народные праздники и обряды	3	1	2
5	Народная игрушка	3	1	2
6	Работа с природным материалом	9	3	6
7	Зимние народные праздники и обряды	3	1	2
8	Работа с тканью	18	6	12
9	Народная вышивка	18	6	12
10	Весенние народные праздники и обряды	3	1	2
11	Основы плетения	9	3	6
12	Летние народные праздники и обряды	3	1	2
13	Работа с соленым тестом	9	3	6
14	Работа с бумагой	9	3	6
15	Посещение выставок, музеев. Экскурсии. Посещение храма.	3		3
16	Встречи с казаками	3		3
17	Организация выставки детских работ	3		3
18	Итоговое занятие	3		3
	Итого:	108	36	72

           Программа первого года обучения курса «Традиционные    

                     промыслы и ремесла казачества»

№ занятия	Название разделов и тем                 занятий	Содержание
1 2-3	Раздел 1.Введение (3ч) Тема 1. Вводное занятие. Тема 2-3. Режим работы и техника безопасности на занятиях.	Знакомство с детьми. Цель и задачи занятий. Выяснение анкетных и адресных данных детей и их родителей, занесение этих сведений в журнал. Режим работы кружка. Вводный инструктаж по технике безопасности. Выяснение теоретической и практической подготовки детей.
4 5 6	Раздел 2. История культуры, традиций и быта казаков (3ч). Тема 1. История возникновения казачества. Тема 2. Жилище и одежда казаков. Тема 3. Семейные традиции и обряды казаков.	Древнее название казаков. Предки казаков. Славянское происхождение древних казаков, проживающих на Северном Кавказе. Казаки носители православной веры. Быт казаков - первоселенцев на Тереке. Традиционное жилище первоселенцев.. Внутренняя планировка и убранство жилища.  Летняя и зимняя одежда казаков. Большая казачья семья. Обязанности в семье. Заключение браков. Рождение детей. Традиции семьи казака.
7-8 9	Раздел 3. Обряды казаков (3ч). Тема 1-2. Обряд сватовства. Тема3.Родильные обряды.	Свадебная обрядность Терских казаков. Материальное положение жениха и невесты. Сватовство.  Ожидание и рождение ребенка. Обряд посадки дерева  при  рождении ребенка. Имянаречение. Уход за ребенком. Пеленание новорожденного.
10 11 12	Раздел 4. Осенние народные праздники и обряды (3ч) Тема 1. История и празднование  праздников: Воздвижение, Покров. Тема 2. Праздничная  мастерилка : изготовление осенних цветов из ниток. Оформление праздничного стола. Тема 3. Капустные посиделки.	Возникновение праздника, празднование. Девичьи посиделки- капустницы. Пословицы, приметы, загадки. Использование приемов изготовления кисточек и помпонов для осенних цветов. Осенний праздничный стол и изготовление салфеток из пластика. Обряд квашения капусты. Шуточные песни, поговорки, прибаутки. Осенние  игры и забавы. Блюда из квашеной капусты.
13 14 15	Раздел 5. Народная игрушка (3ч). Тема 1. История народной игрушки. Тема 2. Изготовление тряпичной куклы- оберега День и Ночь. Тема 3. Изготовление куклы из соломы и ниток.	Древняя игрушка- ритуальный предмет языческого  культа. Виды игрушек. Кукла - берегиня. Виды тряпичных кукол и их назначение. Материал для изготовления куклы из ткани. Последовательность выполнения работы. Соблюдение техники безопасности. Подготовка материала. Последовательность выполнения работы. Соблюдение техники безопасности.
16-18 19-21 22-24	Раздел 6. Работа с природным материалом (9ч). Тема 1. Изготовление изделий из веток, коряг. Тема 2. Изготовление изделий из желудей и шишек. Тема 3. Изготовление изделий из листьев и семян.	Инструменты и приспособления при работе с природным материалом. Техника безопасности при работе с природным материалом. Подбор необходимого материала (поход в парк). Подготовка материала к работе. Составление композиций из природного материала. Окончательная отделка  поделок (покраска, обработка лаком, закрепление).
25 26 27	Раздел 7. Зимние народные праздники и обряды (3ч). Тема 1.История праздников: Новый год, Рождество, Крещение. Тема 2. Святочные гадания. Тема 3.Зимние игры и забавы	История праздника, празднование. Обычаи и приметы. Поговорки, загадки. Святые вечера с 7  по 19 января. Обряд колядования. Изучение колядок. Виды святочных гаданий. Праздник Кутья». Приготовление  праздничных блюд. Старинные  игры на воздухе: «Быстрые и меткие», «Штурм снежной крепости», «Царь горы», «Купи бычка», «Два мороза», «Льдинки».
28 29 30-31 32 33 34 35 36-38 39-41 42-44 45	Раздел 8. Работа с тканью (18ч). Тема 1.Общие сведения о волокнах,  тканях. Тема 2. Традиционное лоскутное шитье в быту казаков. Тема 3-4. Ручные стежки и строчки. Тема 5.Ручная аппликация. Виды аппликаций.  Тема 6.Выполнение аппликации. Тема 7. Художественная заплата. Тема 8.Текстильные коврики в казачьих национальных традициях.  Тема 9-11. Изготовление ковриков из  уголков.  Тема  12-14. .Изготовление ковриков из плетеных кос.  Тема 15-17. Изготовление прихваток  с использованием аппликации. Тема 18. Проверка знаний методом тестирования.	Классификация волокон. Виды тканей. Способы соединения тканей. Ткань как материал для творчества. История лоскутного шитья России. Лоскутное шитье в быту казаков. Лоскутная мозаика традиционных изделий. Инструменты и приспособления  для ручных работ. Техника безопасности при работе с иглой и ножницами. Технология выполнения ручных стежков: смёточный, стачной, обметочный, вперед иголку, стебельчатый, тамбурный,  петельный. Аппликация из ткани- нашивание  кусочков на основу. Виды аппликации: простая, выпуклая, прорезная. Виды материала для аппликации: кожа, замша, бархат, драп, атлас и др. Техника безопасности при выполнении работ. Художественная заплата как разновидность  аппликации. Виды заплат  и способы их выполнения. Соблюдение техники безопасности при работе. Виды выполнения ковриков из лоскутов. Технология выполнения ковриков  из лоскутов и плетеных кос.  Подготовка материала для работы. Инструменты и приспособления. Техника безопасности при выполнении работ. Технология выполнения прихваток с использованием элементов аппликации. Соблюдение техники безопасности. Окончательная обработка изделия. Использование тестов при проверке знаний учащихся за 1 полугодие.
46 47 48 49-51 52 53 54-57 58-61 62-63	Раздел 9.     Народная             вышивка (18ч). Тема 1.Вышивка как вид декоративно-прикладного творчества. Тема 2. Материалы , инструменты и приспособления для выполнения вышивки. Тема 3. Подготовка ткани для вышивания. Тема 4-6. Обработка края ткани способом  мережка  «кисточкой», «столбиком».  Тема 7. Использование декоративных швов для вышивки.  Тема 8. Нанесение рисунка на ткань.  Тема 9-12.Выполнение рисунка с помощью   декоративных  швов. Тема  13-16. Выполнение монограммы.  Тема 17-18. Окончательная отделка изделия.	История вышивания. Виды вышивки. Вышивка в одежде казачки. Инструменты и приспособления для вышивания. Способы запяливания ткани для вышивания. Подготовка материала для вышивания. Виды ткани. Виды ниток. Закрепление края ткани способом мережка «кисточкой», «столбиком». Виды мережек. Виды декоративных швов: «вперед  иголку», «назад иголку», стебельчатый шов, тамбурный шов. Способы нанесения рисунка на ткань в зависимости от структуры ткани. Перевод рисунка на ткань. Подбор ниток и игл. Способы введения нитки в иголку. Заправка изделий в пяльцы. Закрепление рабочей нити. Использование стебельчатого шва при выполнении монограммы. Стирка и ВТО готового изделия.
64 65 66	Раздел 10. Весенние народные праздники и обряды (3ч). Тема 1.История праздников: Масленица, Благовещение, Вербное воскресение, Пасха. Тема 2. Масленичная неделя. Тема 3. Великий праздник – Пасха.	История и празднование весенних народных праздников. Обычаи и приметы. Пословицы и поговорки. Обряд празднования Масленицы. Приготовление блинов. Оформление праздничного стола. Традиции празднования Пасхи. Приготовление праздничных блюд. Декорирование пасхальных яиц. Оформление праздничного стола.
67 68 69- 73 74- 75	Раздел 11. Основы плетения (9ч). Тема 1.Организация работы. Инструменты и приспособления при работе с лозой и прутьями. Тема 2.Подготовка материала к работе. Техника безопасности. Тема 3-7. Изготовление плетня и деталей домика для  казачьего подворья.  Тема 8-9. Окончательная отделка деталей изделия.	Использование  ножа, секатора при подготовке ивовых прутьев и лозы к работе. Соблюдение техники безопасности при работе. Отбор прутьев по толщине и размеру. Нарезка прутьев. Соблюдение ТБ при работе. Изготовление деталей домика: закрепление прутьев, переплетение. Изготовление домика,  плетня для казачьего подворья.
76 77 78	Раздел 12. Летние народные праздники и обряды (3ч). Тема 1. Летние праздники :  Троица, Ивана Купалы, Троица. Тема 2. Летние игры и забавы. Тема 3. Изготовление сувениров и памятных подарков.	История и празднование. Обычаи и приметы. Гадания . Пословицы и поговорки. Разучивание игр: «Колечко», « Бег в мешках», «Петухи», «Горелки». Изготовление сувениров и памятных подарков: плетение венков из цветов, изготовление игрушек из соломы. Оформление праздничного стола. Рецепты блюд к праздничному столу.
79 80-83 84-85 86-87	Раздел 13. Работа с соленым                                   тестом (9ч). Тема 1.Инструменты и приспособления для работы с соленым тестом. Техника безопасности. Тема 2-5. Изготовление игрушек из соленого теста. Тема 6-7. Подсушивание игрушки в духовом шкафу.  Тема 8-9. Покраска основного фона. Роспись игрушки.	История изготовления изделий из соленого теста.  Способ приготовления теста. Виды изделий из теста. Лепка основы и деталей игрушки. Сушка изделия в духовом шкафу. Соблюдение ТБ. Роспись изделия. Окончательная отделка готового изделия.
88 89-94 95-96	Раздел 14. Работа с бумагой (9ч). Тема 1.Подготовка материала, приспособлений для работы с бумагой. Виды работ из бумаги. Тема 2-7.Изготовление блюда из бумаги способом папье- маше. Тема 8-9. Окончательная отделка изделия.	Виды работ с бумагой. Изготовление изделий способом папье- маше Наклеивание слоев бумаги на основу.  Покраска основного фона изделия. Нанесение рисунка на основу. Окончательная отделка  готового изделия.
97 98 99	Раздел 15. Посещение выставок, музеев. Экскурсии. Посещение храма (3ч). Тема 1.Посещение выставок, музеев.  Тема 2. Экскурсии. Тема3. Посещение Храма Пресвятой  Богородицы.	Посещение и участие в выставке к Дню Села. Посещение музея старины «Ветряная мельница». Экскурсия на колхозную мельницу. Отчет об экскурсии. Посещение храма нашего села. Православные традиции села.
100 101 102	Раздел 16.Встречи с            казаками (3ч). Тема 1. Казачий хор села.  Тема 2. Встреча с атаманом села. Тема 3. Посещение занятий клуба «Спас».	Посещение концерта казачьего хора. Беседа с казаками. Беседа с атаманом села. Традиции казачества в нашем селе. Посещение занятий военно-спортивного клуба «Спас».
103 104 105	Раздел 17. Организация выставки детских работ (3ч). Тема 1.Подготовка работ к выставке Тема 2. Организация выставки детских работ. Тема 3. Проведение выставки работ учащихся.	Отбор и оформление работ. Прикрепление ярлыков с информацией. Оформление выставки по разделам и направлениям. Проведение выставки работ учащихся с комментариями.
106-108	Итоговое занятие (3ч).	Проведение зачета  с использованием тестовых заданий. Подведение итогов работы за год. Пожелания учащихся в работе объединения. Ознакомление учащихся с направлениями работы в следующем году.

                                       Второй год обучения

          По окончании второго года обучения учащиеся должны знать:

 -историю старинной русской и казачьей одежды;

-семейные традиции и обряды казаков;

- временные народные праздники;

-элементы работы с природным  материалом;

-основные приемы работы с тканью способом «полоска»;

- элементы вышивки навивом;

-приемы работы с соленым тестом;

- обработку края салфетки мережкой «снопик»;

- правила техники безопасности при работе с иглой, ножницами;

-основы работы с лозой.

Учащиеся должны уметь:

- грамотно и аккуратно выполнять виды изделий в различных техниках: вышивка, мережка, выполнение художественной заплаты, папье-маше, лепка, плетение;

-оформить праздничный стол к различным народным праздникам;

-приготовление простейших праздничных блюд к народным праздникам;

-безопасно и правильно пользоваться универсальными и специальными инструментами и приспособлениями;

-применять элементы вышивки в современной одежде;

-петь народные песни, водить хороводы, обыгрывать, инсценировать праздничные народные обряды казаков;

-мастерить тряпичные куклы с элементами  народного костюма казаков.

               Базовый учебно- тематический план второго года обучения

№ п/п	Наименование разделов	Всего     часов	В том числе
			Теоретич. занятия	Практич. занятия
1	Введение	3	3
2	История культуры, традиций и быта казаков	3	2	1
3	Обряды казаков	3	2	1
4	Осенние народные праздники и обряды	3	1	2
5	Народная игрушка	3	1	2
6	Работа с природным материалом	9	3	6
7	Зимние народные праздники и обряды	3	1	2
8	Работа с тканью	23	6	17
9	Народная вышивка	22	6	16
10	Весенние народные праздники и обряды	3	1	2
11	Основы плетения	9	3	6
12	Летние народные праздники и обряды	3	1	2
13	Работа с соленым тестом	9	3	6
14	Работа с бумагой	9	3	6
15	Посещение выставок, музеев. Экскурсии. Посещение храма.	3		3
16	Встречи с казаками	3		3
17	Организация выставки детских работ	3		3
18	Итоговое занятие	3		3
	Итого:	108	36	72

               Программа второго  года обучения курса «Традиционные   

                     промыслы и ремесла казачества»

№ занятия	Название разделов и тем                 занятий	Содержание
1 2-3	Раздел 1.Введение (3ч) Тема 1. Вводное занятие. Тема 2-3. Режим работы и техника безопасности на занятиях.	Занесение анкетных и адресных данных детей и их родителей  в журнал. Режим работы кружка. Вводный инструктаж по технике безопасности. Выяснение теоретической и практической подготовки детей.
4 5 6	Раздел 2. История культуры, традиций и быта казаков (3ч). Тема 1. История традиции «Хлеб- Соль». Тема 2. История женского русского костюма. Костюм казачки. Тема 3. Семейные традиции и обряды казаков.	Хлеб- соль обычай из глубины веков. Значение слов: соль, хлеб.  Хлеб- соль- это приветствие и пожелание добра. Хлеб- соль- священный акт дружбы. Сарафан- старинная русская одежда. Понева- вид домотканной  юбки. Рубаха-  длинная сорочка с широкими рукавами. Головные уборы девушки и женщины. Основные элементы  женского казачьего костюма. Праздничная и будничная одежда казачки. Значение платка и шали в одежде казачки. Родственники жениха и невесты. Участники свадебного обряда.
7-8 9	Раздел 3. Обряды казаков (3ч). Тема 1-2. Казачья семья, ее законы и обычаи. Тема3.Почитание старших в казачьей семье.	Типы казачьих семей :  малая- 8 человек,  большая – 13 и более человек. Казачья заповедь: «Береги семью как зеницу ока». Отец- глава семьи.  Почитание старших в семье. Старшие в семье - как хранители обычаев семьи и рода. Правила вежливости  в общении детей и стариков.
10-11 12	Раздел 4. Осенние народные праздники и обряды (3ч) Тема 1-2. Осенины- традиционные народные осенние гуляния. Тема 3. Покров- покровитель свадеб.	Заготовка урожая на зиму. Способы и виды заготовки продуктов. Способы длительного хранения продуктов. Старинные рецепты  соления и квашения овощей и фруктов. Казачья свадьба. Свадебный обряд. Венчание молодых. Родственники  жениха и невесты.
13 14-15	Раздел 5. Народная игрушка (3ч). Тема 1. Виды народных игрушек. Тема 2-3. Изготовление тряпичной куклы- куватки.	Магическое значение игрушек: свистульки, погремушки, трещетки.  Профессия мастера- игрушечника. Материал для изготовления куклы- куватки  из ткани. Последовательность выполнения работы. Соблюдение техники безопасности. Подготовка материала. Последовательность выполнения работы. Соблюдение техники безопасности.
16-18 19-21 22-24	Раздел 6. Работа с природным материалом (9ч). Тема 1-3. Изготовление панно из семян. Тема 4-6. Изготовление панно из семян. Тема 7-9. Изготовление панно из семян	Инструменты и приспособления при работе с природным материалом. Техника безопасности при работе с природным материалом. Подбор необходимого материала (поход в парк). Подготовка материала к работе. Составление композиций из  семян растений и злаковых культур.  Окончательная отделка  поделок (покраска, обработка лаком, закрепление).
25-27	Раздел 7. Зимние народные праздники и обряды (3ч). Тема 1-3. Детский фольклорный праздник «Рождество в казачьей станице».	Подготовка и проведение праздника. Рождествование.  Христословие.
28-29 30-31 32-33 34-35 36 37-38 39-40 41-44 45-47 48-49	Раздел 8. Работа с тканью (23ч). Тема 1-2. Цвет. Цветовой круг. Тема 3-4. Ручные стежки и строчки. Тема 5-6.  Ткацкие переплетения. Основа и уток в ткани. Тема 7-8. Машинные стежки и строчки. Тема 9. Организация рабочего места для работы с лоскутом. Техника безопасности при работе. Тема 10-11. Изготовление ковриков в технике  «полоска». Тема 12-13. Составление схемы соединения кусочков ткани. Тема 14-17. Изготовление блоков из полосок ткани. Тема 18-20. Соединение блоков в целое полотно. Тема 21-22. Окончательная отделка изделия. ВТО готового изделия.	Хроматические и ахроматические цвета. Теплые и холодные цвета. Цветовой круг. Основные и дополнительные цвета. Выполнение цветового круга из ткани . Повторение: выполнение ручных стежков. Пришивание пуговицы.  Нашивание воротничков из белой ткани. Переплетение нити  в ткани. Простые и сложные переплетения. Фактура ткани. Выполнение машинных стежков и строчек. Выполнение стачного шва взаутюжку, вразутюжку. Правильное расположение оборудования и инструментов. Подготовка материала к работе. Сборка лоскутов и полотен из кусочков ткани, выкроенных по долевой нити. Технология изготовления блоков и соединения их  в целое полотно. Виды схем. Сочетание цветов при составлении схемы. Изготовление шаблонов. Выкраивание лоскутных деталей, учитывая направление долевой нити. Стачивание лоскутных деталей. ВТО готовых блоков. Соединение блоков в одно целое полотно цепочкой  (детали соединяют не обрезая нити соединения между парами до полного изготовления полотна). Готовое полотно отпаривают с лицевой стороны через влажный  проутюжильник.
50	Тема 23. Проверка знаний методом тестирования.	Использование тестов при проверке знаний учащихся за 1 полугодие.
51-53 54-56 57-58 59 60- 70 71-72	Раздел 9.     Народная             вышивка (22ч). Тема 1-3.Выполнение швов навивом. Тема 4-6. Обработка края ткани способом  мережка  «снопиком». Тема 7-8.  Использование комбинированных швов  для вышивки салфетки.  Тема 9. Нанесение рисунка на ткань.  Тема 10-20. Вышивание салфетки комбинированными декоративными швами. Тема 20- 21. Окончательная отделка изделия.	Выполнение бисерного шва, рококо. Выполнение элементов вышивки. Закрепление края ткани способом мережка «снопиком». Выполнить мережку «столбиком»  затем выполнить петли для получения столбиков. Виды швов: «вперед  иголку», «назад иголку», стебельчатый шов, тамбурный шов, бисерный шов, рококо. Перевод рисунка на ткань способом копирования. Подбор ниток и игл. Заправка изделий в пяльцы. Закрепление рабочей нити. Выполнение рисунка с помощью   комбинированных   швов на салфетке. Заполнение рисунка декоративными стежками. Стирка и ВТО готового изделия.
73-75	Раздел 10. Весенние народные праздники и обряды (3ч). Тема 1-3.Фольклорный праздник «Веселая Масленица»	Подготовка и проведение праздника «Веселая Масленица» с использованием народных инструментов:   бубен, деревянные ложки.
76 77 78-82 83-84	Раздел 11. Основы плетения (9ч). Тема 1.Организация работы. Инструменты и приспособления при работе с лозой и прутьями. Тема 2.Подготовка материала к работе. Техника безопасности. Тема 3-7. Изготовление  корзины из прутьев. Тема 8-9. Окончательная отделка  изделия.	Использование  ножа, секатора при подготовке ивовых прутьев и лозы к работе. Соблюдение техники безопасности при работе. Отбор прутьев по толщине и размеру. Нарезка прутьев. Соблюдение ТБ при работе. Изготовление корзины из прутьев. Соблюдение техники безопасности при работе. Обработка  изделия лаком, морилкой.
85-87	Раздел 12. Летние народные праздники и обряды (3ч). Тема 1-3. Праздник Святой Троицы.	Подготовка и проведение праздника Троица. Семичная неделя.  Русальная неделя. Троицин день.
88 89-92 93-94 95-96-	Раздел 13. Работа с соленым                                   тестом (9ч). Тема 1.Организация  работы с соленым тестом. Техника безопасности. Тема 2-5. Изготовление кружки  из соленого теста. Тема 6-7. Подсушивание кружки в духовом шкафу.  Тема 8-9. Покраска основного фона. Роспись кружки.	Изготовления изделий из соленого теста.  Приготовления теста. Соблюдение пропорций воды, соли и муки. Лепка основы и деталей кружки. Сушка изделия в духовом шкафу. Соблюдение ТБ. Роспись изделия. Окончательная отделка готового изделия.
97 98 99	Раздел 14. Посещение выставок, музеев. Экскурсии. Посещение храма (3ч). Тема 1.Посещение выставок, музеев.  Тема 2. Экскурсии. Тема3. Посещение Храма Пресвятой  Богородицы.	Посещение и участие в выставке к  Дню Села. Посещение музея старины «Ветряная мельница». Экскурсия на колхозную мельницу. Отчет об экскурсии. Посещение храма нашего села. Православные традиции села.
100 101 102	Раздел 11.Встречи с            казаками (3ч). Тема 1. Казачий хор села.  Тема 2. Встреча с атаманом села. Тема 3. Посещение занятий клуба «Спас».	Посещение концерта казачьего хора. Беседа с казаками. Беседа с атаманом села. Традиции казачества в нашем селе. Посещение занятий военно-спортивного клуба «Спас».
103 104 105	Раздел 12. Организация выставки детских работ (3ч). Тема 1.Подготовка работ к выставке Тема 2. Организация выставки детских работ. Тема 3. Проведение выставки работ учащихся.	Отбор и оформление работ. Прикрепление ярлыков с информацией. Оформление выставки по разделам и направлениям. Проведение выставки работ учащихся с комментариями
106-108	Итоговое занятие (3ч).	Проведение зачета  с использованием тестовых заданий. Подведение итогов работы за год. Пожелания учащихся в работе объединения. Ознакомление учащихся с направлениями работы в следующем году.

                                 Третий  год обучения

          По окончании второго года обучения учащиеся должны знать:

 -историю старинной русской и казачьей одежды;

-семейные традиции и обряды казаков;

- временные народные праздники;

-элементы работы с природным  материалом;

-основные приемы работы с тканью способом «полоска»;

- элементы вышивки навивом;

-приемы работы с соленым тестом;

- обработку края салфетки мережкой «снопик»;

- правила техники безопасности при работе с иглой, ножницами;

-основы работы с лозой.

Учащиеся должны уметь:

- грамотно и аккуратно выполнять виды изделий в различных техниках: вышивка, мережка, выполнение художественной заплаты, папье-маше, лепка, плетение;

-оформить праздничный стол к различным народным праздникам;

-приготовление простейших праздничных блюд к народным праздникам;

-безопасно и правильно пользоваться универсальными и специальными инструментами и приспособлениями;

-применять элементы вышивки в современной одежде;

-петь народные песни, водить хороводы, обыгрывать, инсценировать праздничные народные обряды казаков;

-мастерить тряпичные куклы с элементами  народного костюма казаков.

 Базовый учебно- тематический план третьего года обучения

№ п/п	Наименование разделов	Всего     часов	В том числе
			Теоретич. занятия	Практич. занятия
1	Введение	3	3
2	История культуры, традиций и быта казаков	3	2	1
3	Обряды казаков	3	2	1
4	Осенние народные праздники и обряды	3	1	2
5	Народная игрушка	3	1	2
6	Работа с природным материалом	9	3	6
7	Зимние народные праздники и обряды	3	1	2
8	Работа с тканью	23	6	17
9	Народная вышивка	22	6	16
10	Весенние народные праздники и обряды	3	1	2
11	Основы плетения	9	3	6
12	Летние народные праздники и обряды	3	1	2
13	Работа с соленым тестом	9	3	6
14	Работа с бумагой	9	3	6
15	Посещение выставок, музеев. Экскурсии. Посещение храма.	3		3
16	Встречи с казаками	3		3
17	Организация выставки детских работ	3		3
18	Итоговое занятие	3		3
	Итого:	108	36	72

           Программа третьего  года обучения курса «Традиционные   

                     промыслы и ремесла казачества»

№ занятия	Название разделов и тем                 занятий	Содержание
1 2-3	Раздел 1.Введение (3ч) Тема 1. Вводное занятие. Тема 2-3. Режим работы и техника безопасности на занятиях.	Занесение анкетных и адресных данных детей и их родителей  в журнал. Режим работы кружка. Вводный инструктаж по технике безопасности. Выяснение теоретической и практической подготовки детей.
4-5 6	Раздел 2. История культуры, традиций и быта казаков (3ч). Тема -1-2. Что и как едят казаки. Тема 3. Блюда кухни казаков.	Постная еда во время поста.  Чередование постов и мясоедов. Праздничный стол  казаков. Правила приема пищи. Правила поведения за столом. Хлеб и его разновидности. Мучные блюда и изделия. Блюда из мяса и птицы. Первые блюда. Каши и их разновидности.
7-8 9	Раздел 3. Обряды казаков (3ч). Тема 1-2. Обряд чаепития у казаков. Тема3. Очаг как отражение уклада жизни казаков.	История русского чаепития.  Самовар и его виды. Виды чая.  Сервировка чайного стола. Печь  и ее назначение: обогрев жилища, приготовление еды, сушка фруктов на зиму,  одежды, нагрев воды для купания, место для сна.
10-11 12	Раздел 4. Осенние народные праздники и обряды (3ч) Тема 1-2.  Дары осени- выставка композиций из овощей и фруктов. Тема3. Беседа «Осень –жница».	Подготовка и проведение выставки композиций из овощей и фруктов «Дары осени». Праздник сбора урожая. Беседа о сборе урожая. Обряд начала жатвы. Подготовка к зажину- началу жатвы. Первый сноп сжатых колосьев . Первый испеченный хлеб из нового урожая. Последний сноп жита.
13-14 15	Раздел 5. Русские народные  художественные промыслы (3ч). Тема 1-2. Городецкая роспись. Тема 3. Русская матрешка.	История народного промысла Городца. Особенности городецкой росписи. Элементы  росписи: лист, купавка,  розана. История матрешки. Матрешка- кукла с секретом. Секрет росписи матрешки. Выполнение Матрешки-фартука .
16-18 19-21 22-24	Раздел 6. Работа с природным материалом (9ч). Тема 1-3. Изготовление панно из соломы. Тема 4-6. Изготовление панно из соломы. Тема 7-9. Изготовление панно из соломы.	Инструменты и приспособления при работе с соломой. Техника безопасности при работе.  Подбор необходимого материала (поход на школьный участок). Подготовка материала к работе. Составление композиций из  соломы. Окончательная отделка  поделок (покраска, обработка лаком, закрепление).
25-27	Раздел 7. Зимние народные праздники и обряды (3ч). Тема 1-3. Рождественские колядки.	Подготовка и проведение праздника. Пословицы и поговорки о зиме. Народные приметы.
28 29-31 32-34 35- 43 44-47 48-49 50	Раздел 8. Работа с тканью (23ч). Тема 1. Организация рабочего места для работы с лоскутом. Техника безопасности при работе. Тема 2-4. Изготовление ковриков, в технике  «Колодец», «Русский квадрат» Тема 5-7. Составление схемы соединения кусочков ткани. Тема 8-16. Изготовление блоков из  кусочков ткани. Тема 17-20. Соединение блоков в целое полотно. Тема 21-22. Окончательная отделка изделия. ВТО готового изделия. Тема 23. Проверка знаний методом тестирования.	Повторение: выполнение ручных с и машинных стежков и строчек Правильное расположение оборудования и инструментов. Подготовка материала к работе. Сборка лоскутов и полотен из кусочков ткани.. Технология изготовления блоков и соединения их  в целое полотно. Виды схем. Сочетание цветов при составлении схемы. Изготовление шаблонов. Выкраивание лоскутных деталей, учитывая направление долевой нити. Расчет количества полосок и  их ширины. Выкраивание центрального квадрата. Последовательное нашивание полосок ткани. Стачивание лоскутных деталей. ВТО готовых блоков. Соединение блоков в одно целое полотно. ВТО  швов. Готовое полотно отпаривают с лицевой стороны через влажный  проутюжильник. Использование тестов при проверке знаний учащихся за 1 полугодие.
51-53 54-56 57-58 59 60- 70 71-72	Раздел 9.     Народная             вышивка (22ч). Тема 1-3.Выполнение  техники вышивания «русский шов». Тема 4-6. Обработка края ткани способом  комбинированная мережка. Тема 7-8.  Использование русского шва для вышивки салфетки.  Тема 9. Нанесение рисунка на ткань.  Тема 10-20. Вышивание салфетки русским швом. Тема 20- 21. Окончательная отделка изделия.	Русский шов- комбинация из различных швов. Узоры  строятся из элементов цветочного орнамента и геометрических фигур.  Закрепление края ткани способом комбинированная мережка. Выполнить сочетание различных мережек.   Выполнение русского шва способом полусеток и сеток, комбинированных сеток. Перевод рисунка на ткань способом копирования. Подбор ниток и игл. Заправка изделий в пяльцы. Закрепление рабочей нити. Выполнение рисунка с помощью   комбинированных   сеток на салфетке. Заполнение рисунка декоративными стежками. Стирка и ВТО готового изделия.
73-75	Раздел 10. Весенние народные праздники и обряды (3ч). Тема 1-3. Фольклорный праздник Весна – Красна.	Подготовка и проведение праздника «Весна - Красна»  с использованием народных инструментов:   бубен, деревянные ложки. Изготовление булочек -  хлебных жаворонков. Жаворонок- символ весны, тепла. Разучивание веснянок.
76 77 78-82 83-84	Раздел 11. Основы плетения (9ч). Тема 1.Организация работы. Инструменты и приспособления при работе с лозой и прутьями. Тема 2.Подготовка материала к работе. Техника безопасности. Тема 3-7. Изготовление  изделий  из прутьев. Тема 8-9. Окончательная отделка  изделий.	Использование  ножа, секатора при подготовке ивовых прутьев и лозы к работе. Соблюдение техники безопасности при работе. Отбор прутьев по толщине и размеру. Нарезка прутьев. Соблюдение ТБ при работе. Изготовление корзины из прутьев. Соблюдение техники безопасности при работе. Обработка  изделия лаком, морилкой.
85-87	Раздел 12. Летние народные праздники и обряды (3ч). Тема 1-3. Фольклорный праздник Ивана Купалы.	Подготовка и проведение праздника Ивана- Купалы. Поверья,  народные приметы, пословицы и поговорки, связанные с праздником.
88 89-92 93-94 95-96-	Раздел 13. Работа с соленым                                   тестом (9ч). Тема 1.Организация  работы с соленым тестом. Техника безопасности. Тема 2-5. Изготовление панно из соленого теста. Тема 6-7. Подсушивание деталей панно в духовом шкафу.  Тема 8-9. Покраска основного фона. Роспись деталей панно.	Изготовления изделий из соленого теста.  Приготовления теста. Соблюдение пропорций воды, соли и муки. Лепка основы и деталейпанно. Сушка деталей изделия в духовом шкафу. Соблюдение ТБ. Роспись изделия. Окончательная отделка готового изделия.
97 98 99	Раздел 14. Посещение выставок, музеев. Экскурсии. Посещение храма (3ч). Тема 1.Посещение выставок, музеев.  Тема 2. Экскурсии. Тема3. Посещение Храма Пресвятой  Богородицы.	Посещение и участие в выставке к  Дню Села. Посещение музея старины «Ветряная мельница». Экскурсия на озеро  Маныч. Отчет об экскурсии. Посещение храма нашего села. Православные традиции села.
100 101 102	Раздел 11.Встречи с            казаками (3ч). Тема 1. Казачий хор села.  Тема 2. Встреча с атаманом села. Тема 3. Посещение занятий клуба «Спас».	Посещение концерта казачьего хора. Беседа с казаками. Беседа с атаманом села. Традиции казачества в нашем селе. Посещение занятий военно-спортивного клуба «Спас».
103 104 105	Раздел 12. Организация выставки детских работ (3ч). Тема 1.Подготовка работ к выставке Тема 2. Организация выставки детских работ. Тема 3. Проведение выставки работ учащихся.	Отбор и оформление работ. Прикрепление ярлыков с информацией. Оформление выставки по разделам и направлениям. Проведение выставки работ учащихся с комментариями
106-108	Итоговое занятие (3ч).	Проведение зачета  с использованием тестовых заданий. Подведение итогов работы за год. Пожелания учащихся в работе объединения. Ознакомление учащихся с направлениями работы в следующем году.

 Четвертый год обучения

          По окончании четвертого года обучения учащиеся должны знать:

 -историю культуры, традиций и быт казаков;

-семейные традиции и обряды казаков;

- основные блюда кухни казаков;

- старинные народные праздники и обряды;

-элементы работы с природным  материалом;

-основные приемы работы с тканью;

- элементы вышивки крестом;

-приемы работы с соленым тестом;

-историю народных художественных промыслов;

- правила техники безопасности при работе с иглой, ножницами;

-основы работы с лозой.

Учащиеся должны уметь:

- грамотно и аккуратно выполнять виды изделий в различных техниках: вышивка крестом, мережка, способы пришивания пуговицы, лепка, плетение;

-приготовить основные блюда кухни казаков;

-безопасно и правильно пользоваться универсальными и специальными инструментами и приспособлениями;

-применять элементы вышивки крестом в современной одежде;

-петь народные песни, водить хороводы, обыгрывать, инсценировать праздничные народные обряды казаков;

-основы работы с природным материалом: солома;

-основы работы с соленым тестом;

-соблюдать правила техники безопасности и культуру труда при работе.

           Базовый учебно- тематический план четвертого года обучения

№ п/п	Наименование разделов	Всего     часов	В том числе
			Теоретич. занятия	Практич. занятия
1	Введение	3	3
2	История культуры, традиций и быта казаков	3	2	1
3	Обряды казаков	3	2	1
4	Осенние народные праздники и обряды	3	1	2
5	Народная игрушка	3	1	2
6	Зимние народные праздники и обряды	3	1	2
7	Работа с тканью	23	6	17
8	Народная вышивка	22	6	16
9	Весенние народные праздники и обряды	3	1	2
10	Основы плетения	9	3	6
11	Летние народные праздники и обряды	3	1	2
12	Вязание крючком	18	6	12
13	Посещение выставок, музеев. Экскурсии. Посещение храма.	3		3
14	Встречи с казаками	3		3
15	Организация выставки детских работ	3		3
16	Итоговое занятие	3		3
	Итого:	108	36	72

         Программа четвертого года обучения курса «Традиционные   

                     промыслы и ремесла казачества»

№ занятия	Название разделов и тем                 занятий	Содержание
1 2-3	Раздел 1.Введение (3ч) Тема 1. Вводное занятие. Тема 2-3. Режим работы и техника безопасности на занятиях.	Занесение анкетных и адресных данных детей и их родителей  в журнал. Режим работы кружка. Вводный инструктаж по технике безопасности. Выяснение теоретической и практической подготовки детей.
4-5 6	Раздел 2. История культуры, традиций и быта казаков (3ч). Тема 1-2. Каша- символ благоденствия. Тема 3. Блюда кухни казаков: блины, щи, квас, кулебяка.	Обычай приготовления каши на Васильев день.  Приметы,  связанные с приготовлением каши. Каша- символ посева и плодородия. История возникновения блюд на Руси. Способы приготовления, значение блюд для казаков.
7 8 9	Раздел 3. Обряды казаков (3ч). Тема1. Беседа «Отец- глава казачьей семьи. Тема 2. Роль и место матери в казачьей семье. Тема 3. Праздник матери- казачки в станице.	Отец хозяин дома. Формы проявления и роль отца в разрешении семейных конфликтов. Женщина –казачка как жена, мать, хранительница домашнего очага. Забота о детях и стариках- главная обязанность женщины -казачки. Праздник проводится после Димитровской поминальной субботы в честь павших воинов (середина ноября). Праздник внимания и почитания женщины, чей сын погиб в бою.
10-11 12	Раздел 4. Осенние народные праздники и обряды (3ч) Тема 1-2. Праздник Семенов день. Тема3. Празднование Параскевы Пятницы- покровительницы рукоделия  (28 октября).	Подготовка и проведение праздника.  День основательной приборки жилища. Изгнание нечистой силы. Праздник рукоделия и мастериц.  Проведение ярмарок и торгов. Выставка платков и текстиля.
13-14 15	Раздел 5. Русские народные  художественные промыслы (3ч). Тема 1-2. Золотая хохлома. Тема 3. Лаковая живопись.	История народного промысла  росписи по дереву. Особенности  росписи. Старинное село Хохлома.  Технология изготовления предметов из дерева и их росписи. История лаковой живописи. Палехская, Мстерская, Федоскинская  росписи. Основа сюжета росписи- пейзаж, натюрморт, сценки крестьянского быта.  Иконопись.
16-18	Раздел 6. Зимние народные праздники и обряды (3ч). Тема 1-3. Татьянин день.  История и празднование.	История празднования Татьяниного дня. В народе говорили: «Татьяна и каравай печет, и половики на реке бьет, и хоровод ведет». Праздник в наши дни.
19 20 21-22 23- 25 26-34 35-38 39-40	Раздел 8. Работа с тканью (23ч). Тема 1. Организация рабочего места для работы с лоскутом. Техника безопасности при работе. Тема 2. Виды стежков и строчек (повторение). Тема 3-4. Изготовление детского одеяла из лоскутов. Тема 5-7. Составление схемы соединения кусочков ткани. Тема 8-16. Изготовление блоков из  кусочков ткани. Тема 17-20. Соединение блоков в целое полотно. Стёжка одеяла. Тема 21-22. Окончательная отделка изделия. ВТО готового изделия.	Повторение: выполнение ручных с и машинных стежков и строчек Правильное расположение оборудования и инструментов. Подготовка материала к работе. Выполнение стежков и строчек. Пришивание пуговицы различными способами. Сборка лоскутов и полотен из кусочков ткани.. Технология изготовления блоков и соединения их  в целое полотно. Виды схем. Сочетание цветов при составлении схемы. Изготовление шаблонов. Выкраивание  лоскутных деталей одеяла, учитывая направление долевой нити. Расчет количества полосок и  их ширины. Выкраивание центрального квадрата. Последовательное нашивание полосок ткани. Стачивание лоскутных деталей. ВТО готовых блоков. Простёгивание одеяла. Соединение блоков в одно целое полотно. ВТО  швов. Готовое полотно отпаривают с лицевой стороны через влажный  проутюжильник.
41	Тема 23. Проверка знаний методом тестирования.	Использование тестов при проверке знаний учащихся за 1 полугодие.
42-44 45-47 48-50 51- 61 62-63	Раздел 9.     Народная             вышивка (22ч). Тема 1-3.Вышивка крестом. Тема 4-6. Обработка края ткани способом  комбинированная мережка. Тема 7-9.  Вышивание рушника  простым крестом. Тема 10-20. Вышивание рушника . Тема 20- 21. Окончательная отделка изделия.	Разновидности вышивания крестом (простой, двойной). Крест вышивается по счету нитей ткани, по канве, а также по выдернутым нитям и нанесенным карандашом на ткань клеткам. Закрепление края ткани способом комбинированная мережка. Выполнить сочетание различных мережек.  Подбор ниток и игл. Заправка изделий в пяльцы. Закрепление рабочей нити. Подбор схемы для вышивания. Использование канвы при вышивании. Использование схемы для вышивания. Стирка и ВТО готового изделия.
64-66	Раздел 10. Весенние народные праздники и обряды (3ч). Тема 1-3. Праздник пастушков. Подготовка и проведение праздника.	Подготовка и проведение праздника пастушков с использованием народных инструментов:   бубен, рожок. Егорьев день (посвящен Георгию Победоносцу)- история  и празднование.
67 68 69-73 74-75	Раздел 11. Основы плетения (9ч). Тема 1.Организация работы. Инструменты и приспособления при работе с лозой и прутьями. Тема 2.Подготовка материала к работе. Техника безопасности. Тема 3-7. Изготовление композиции «Казачье подворье». Тема 8-9. Окончательная отделка  изделий.	Использование  ножа, секатора при подготовке ивовых прутьев и лозы к работе. Соблюдение техники безопасности при работе. Отбор прутьев по толщине и размеру. Нарезка прутьев. Соблюдение ТБ при работе. Изготовление элементов для композиции из прутьев. Соблюдение техники безопасности при работе. Обработка  изделия лаком, морилкой.
76-78	Раздел 12. Летние народные праздники и обряды (3ч). Тема 1-3. Зеленые святки. Порядок и проведение круга.	Летние праздники -  круг (период  Троицы и Семика). Летние хороводы: круг, жгут, плетень, змейка, улочка.
79 80-81 82-84 85- 87 88- 90 91-95	Раздел 13. Вязание крючком (18ч) Особенности вязания крючком. Основные элементы вязания. Вязание полотна. Вязание полотна по схемам. Отделка края изделия крючком. Вязание коврика для стула вкруговую	Виды крючков. Вязание воздушной петли.  Вязание цепочки из воздушных петель. Полустолбики, петли для подъема, столбики без накида, столбики с накидом. Способы вязания полотна.  Прибавление столбиков, убавление столбиков. Вязание полотна в форме круга. Условное обозначение  в схеме. Вязание узора с использованием схемы. Отделка края платочка с помощью крючка. Вязание по кругу коврика для стула из остатков цветной пряжи.
97 98 99	Раздел 14. Посещение выставок, музеев. Экскурсии. Посещение храма (3ч). Тема 1.Посещение выставок, музеев.  Тема 2. Экскурсии. Тема3. Посещение Храма Пресвятой  Богородицы.	Посещение и участие в выставке к  Дню Села. Посещение музея старины «Ветряная мельница». Экскурсия на озеро  Маныч. Отчет об экскурсии. Посещение храма нашего села. Православные традиции села.
100 101 102	Раздел 11.Встречи с            казаками (3ч). Тема 1. Казачий хор села.  Тема 2. Встреча с атаманом села. Тема 3. Посещение занятий клуба «Спас».	Посещение концерта казачьего хора. Беседа с казаками. Беседа с атаманом села. Традиции казачества в нашем селе. Посещение занятий военно-спортивного клуба «Спас».
103 104 105	Раздел 12. Организация выставки детских работ (3ч). Тема 1.Подготовка работ к выставке Тема 2. Организация выставки детских работ. Тема 3. Проведение выставки работ учащихся.	Отбор и оформление работ. Прикрепление ярлыков с информацией. Оформление выставки по разделам и направлениям. Проведение выставки работ учащихся с комментариями
106-108	Итоговое занятие (3ч).	Проведение зачета  с использованием тестовых заданий. Подведение итогов работы за год. Пожелания учащихся в работе объединения. Ознакомление учащихся с направлениями работы в следующем году.

Список литературы

1.Агафонов О.В Казачьи войска Российской империи.- М. «Русская культура», 1995.

2.Алмазов Б.А. Казаки. Иллюстрированная история Отечества.- С-П.: Золотой век, ДИАМАНТ, 1990_.

3. Блинова Г.П. Русские народные праздники.- М.: Вузовская книга, 2000.-168 с.

4. Буйлова Л.Н., Кленова Н.В. Как организовать дополнительное образование детей в школе? Практическое пособие.- М: АРКТИ, 2005.

5.Бугай Н Ф. Казачество России: отторжение, признание, возрождение (1917 -1990 годы).- М, 2000.

6.Гордеев А.А. История казачества.- М.: Вече, 2006.

7. Глущенко В.В. Казачество Евразии. -М.: Вузовская школа, 2000.

8.Данилов А.А. Справочные материалы. История России 9-19 в.в.- М., 1998.

9.Журнал "Родина" Казаки. Спецвыпуск. №5, 2004.

10.Занятия по прикладному искусству. 5-7 классы : работа с соленым тестом, аппликация из ткани, лоскутная техника, рукоделие из ниток / авт.- сост. Е.А. Гурбина. – Изд. 2-е- Волгоград: Учитель, 2010.- 127с.: ил.

11.Иванов В.А,Чугунов С.М. История казачества на Урале. Учебное пособие.- Оренбург, 2003.

12.История казачества России, Учебное пособие,- Ростов-на-Дону, 2001.

13.Ищук В.В., Нагибина М.И. Народные праздники / Художник В.Х. Янаев. – Ярославль: Академия развития: Академия, Ко : Академия Холдинг, 2000.-160 с.

14. Крутий Я.В. 100 схем для пэчворка и аппликации. Ростов- на- Дону: «Феникс» 2001.- 104 с.  

15.Куракеева М Ф. Семейная обрядность казаков.- Черкесск, 1996.

16.Кузина Т.Ф., Батурина Г.И. Занимательная педагогика народов России: советы, игры, обряды.- М.: Школа- Пресс, 1998.-144с. «Воспитание школьников». Библиотека журнала. Вып.1)

17. Костикова С.В. Школа лоскутной техники. - М., 1997.

18. Казачество. Энциклопедия.- М, 2003.

19.Казачество - щит Отечества.- М. Издат. дом. ТОНЧЦ, 2005.

20. Максимова М. Лоскутики. – М., 1998.

21.Масалов А.Г. Современное казачество на охране региональной безопасности и общественного порядка.- Ставрополь, 2001.

22. Мульги А.Я. Рукоделие в школе.- М.:  Просвещение , 1971.

23. Молотоборова О.С. Кружок изготовления игрушек- сувениров: Пособие для руководителей кружков общеобразоват. Шк. И внешк. Учреждений. 2-е изд., дораб.- М.: Просвещение, 1999.-176 с.: ил.

24. Методическая работа в системе дополнительного образования: материалы, анализ, обобщение опыта / авт. Сост. М.В. Кайгородцева.- Волгоград: Учитель , 2009.- 377 с.

25. Нагель О.И. Художественное лоскутное шитье (Основы лоскутного шитья и традиции народного текстильного лоскута): Учебно- методическое пособие для учителя. – Школа- Пресс, 2000.-96 с. : ил. ( Б-ка журнала «Школа и производство»). Вып. 4.

26. Неделя технологии в начальной и средней школе : праздники, посиделки, викторины, семинары, конкурсы, игры / авт.- сост. О.В.Павлова.- Волгоград: Учитель, 2007.- 127 с.

27. Очерки традиционной культуры казачества России.- Краснодар, 2002. 28.Православие,    традиционная    культура,    просвещение.    (К    2000    летию христианства).- Краснодар, 2000.

29.Петров В.М., Гришина Г.Н., Короткова Л.Д. Летние праздники, игры и забавы для детей. – М.: ТЦ Сфера, 2001. – 128 с.

30. Риттер К. Стеганые лоскутки.- М., 2000.

31. Русские фольклорные традиции: занятия и мероприятия в 5-7 классах, занимательные материалы / авт.- сост. О.В. Куфтина , О.П. Власенко.- Волгоград: Учитель, 2009.- 154 с.: ил.

32. Студия декоративно- прикладного  творчества: программы, организация работы, рекомендации / авт.- сост. Л.В.Горнова и др.- Волгоград: Учитель, 2008.- 250 с.

33.Савельев Е. П., Фоменко А.Т. Древняя история казачества.- М.: Вече, 2004.

34.Степанченко В.И. Казачьему роду нет переводу.- С- П., 2001.

35.Слава Тебе, Господи, что мы - казаки! Сост. Б.А. Алмазов. 2-е изд. СПб, 1993.       36. Сценарии народных календарных праздников/ авт. сост. Л.А. Овчаренко.- Волгоград: Учитель,2009.

 37. Тарасенко С.Ф. Забавные поделки крючком и спицами: Кн. Для учащихся 4-8 кл. сред. шк.- М.: Просвещение, 1992.

38. Терещенко А.В.  Быс русского народа  /текст/ А.В. Терещенко. – 4.1- М.: Русская книга, 1997.

39.Чернышев В.Н. Казачество и его традиции. - Минводы, 1992.

40. Школа и производство.- 2011. №1, №2, №3, №4.

41. Шитье и рукоделие: энциклопедия.- М.: БСЭ, 1994.

Интернет сайты:

http://pohodd.ru/article_info.php?articles_id=118

http://www.ckwkazak-svao.ru/cossacks-tradition/129-istoricheskie-tradicii.html

http://kasak26.ru/index.php/29-sobytiya/36-kreshchenie-v-manychskom

www.ckwrf.ru/publ/8-1-0-17.html‎

www.ckwkazak-svao.ru/cossacks-tradition/129-istoricheskie-tradicii.html‎

kazachestvo-urjupinsk.narod2.ru/traditsii_kazachestva/‎

www.npi-tu.ru/assets/files/kazaki/posobie/5.3.pdf‎

http://www.npi-tu.ru/assets/files/kazaki/posobie/5.3.pdf

Список литературы для родителей и детей

1.Вышивка крестом. Салфетки, прихватки, полотенца / пер. с итал. Е.Ю. Величко. – М.: ООО «ТД» «Издательство» «Мир книги», 2005.

2.Гузаирова Е. Н. Школа Белошвейки: для детей.- М.: Педагогика- пресс, 1993.

3.Дитрих А. К. и др. Почемучка: дет. спр. Бюро- М.:Педагогика, 1990.

4.Драговой А.Н. Этикет. – М.: Рольф, Айрис – пресс, 1999.

5.Ищук В.В. Народные праздники. – Ярославль: Академия развития, 2000.    6.История казачества России, Учебное пособие. Ростов-на-Дону, 2001;

7.Кузина Т.Ф. Занимательная педагогика народов России: советы, игры, обряды. – М.: Школа – Пресс, 1998.

8.Максимова М.В. Энциклопедия вязания. – М.: Легпромбытиздат, 1993.

9.Матющенко Н.А. Пособие по ручной вышивке. – Минск: Научно-техническая литература, 1999.

10.Основы технологии и швейного производства, А. Т. Труханова и др.-М.: Высшая школа, 1987.

11. Панкеев И. А. Обычаи и традиции русского народа. – 2-е изд. –                 

12.Рязанская Н.И. Маленькая домашняя энциклопедия. – М.: Легпромбытиздат, 1991.

13.Технология. Русские традиции  при изготовлении различных изделий / авт. сост. Норенко И. Г. – Волгоград: Учитель, 2007.                             

14.Трудовое обучение и домоводство: учебное пособие для средн. шк. / сост. А. П. Тарасова. –С П б.: И Д «М и М» 1998.

15.Традиционная культура и дети. Краснодар, 1994.

16.Трут  В.п.   Казачество:   происхождение,   сущность,   реалии,   перспективы. Ростов-на-Дону, 1997.

17. Шитье и рукоделие: энциклопедия. – М.: Б С Э. 1994.

18.Шмаков С. Нетрадиционные праздники в школе.- М., 1997.

19.Шмаков С. Досуг школьника.- Липецк, 1993.

20. Я познаю мир: дет. энц./ А.С.Белоусов,-М.: ООО Олимп, 1996.

Интернет сайты:

http://kasak26.ru/index.php/29-sobytiya/36-kreshchenie-v-manychskom

http://terkazak.ru/index/kazachja_skazka/0-48