Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Программа индивидуального образовательного маршрута на обучающуюся д/о "Волшебница" Веклич Дарью

Программа индивидуального образовательного маршрута на обучающуюся д/о "Волшебница" Веклич Дарью

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

дом детского творчества





Рассмотрено Утверждаю на педагогическом Совете            Директор МБОУ ДО ДДТ протокол № 1 ________ О.В.Гончарова от« 31 » августа 2016 г. от« 31 » августа 2016 г.




ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ

художественной направленности


на обучающуюся

ВЕКЛИЧ ДАРЬЮ

детское объединение «Волшебница»


возраст обучающейся - 12 лет

срок реализации – 1 год










Автор – составитель:

Бойко Татьяна Николаевна

педагог дополнительного образования









ст. Тацинская

2016 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Индивидуальный образовательный маршрут реализуется в художественной направленности.

Разработан индивидуальный образовательный маршрут на основании прохождения обучающейся базовой программы, повышенных образовательных потребностей и особых творческих способностей, имеющей достижения на муниципальном, федеральном уровне.



Стартовые возможности:

В объединении занимается в творческой группе. На момент начала занятий в объединении уже имела навыки работы спицами и крючком. Имея высокий потенциал работы с пряжей, была принята на второй год обучения. Одновременно посещает другое детское объединение.

Девочка увлечена вязанием и с удовольствием занимается ручным творчеством, умеет поделиться своими знаниями и навыками. В обучении активная, проявляет свою инициативу, на занятиях выступает с интересными сообщениями и предложениями.

Стиль развития – интеллектуально-творческий, имеет высокий скоростной потенциал при работе с пряжей, но, к сожалению, имеет ограничения во времени для занятий любимым делом.

Личностные особенности: надёжна как подруга, первый помощник педагога, трудолюбива, отзывчива, имеет своё мнение.


Вывод: увлечение творчеством ручного вязания воплощается в задуманные воспитанницей готовые изделия. Наблюдая постоянный интерес к искусству вязания можно утверждать, что увлечение не сиюминутное, а будет сопровождать её по жизни.

Диагностика творческих способностей (по 5 бальной шкале)


Новизна

Образовательный маршрут обучающейся включает в себя: освоение техники ручного вязания различными видами инструментов и приспособлений, самостоятельное освоение теоретических знаний по истории возникновения ручного вязания, создание изделий для персональной выставки и проведение учебно – практического занятия в объединении.


Актуальность маршрута определена активной познавательной деятель-ностью обучающейся и её стремлением в совершенстве владеть различными приёмами вязания, чтобы создавать индивидуальные изделия.


Педагогическая целесообразность индивидуального образовательного маршрута заключается в овладении обучающейся техник и приёмов вязания, не включённых в базовую программу.

В основе образовательного маршрута лежит идея личностно – ориентиро-ванного обучения, направленного на развитие творческих способностей одарён-ного ребёнка.

При обучении применяется смешанный тип занятий, то есть занятия включают в себя теоретическую и практическую часть.

Данный образовательный маршрут является экспериментальным, поэтому в ходе реализации автором могут вноситься корректировки в его содержание.


Основная цель ИОМ – формирование, развитие и совершенствование знаний, умений и навыков искусства ручного вязания, создание коллекции вязаных мягких игрушек, умение модифицировать веяния моды применительно к особенностям своей фигуры и индивидуальности.


Задачи

образовательные:

- обучать свободному пользованию схемами из журналов по вязанию;

- обучать применять полученные знания на практике.

- формировать технические навыки и приемы в выполнении вязаных изделий;

- приобщать к экономному отношению к используемым материалам.


воспитательные:

- прививать интерес к культуре своей  Родины, к истокам народного творчества;

- эстетическое отношение к действительности;

- воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение  довести начатое дело до конца;

           

развивающие:

- развивать фантазию, эстетический и художественный вкус;

- формировать потребности нравственного совершенствования   своей личности.


Реализация индивидуального учебного плана

Для выполнения индивидуального образовательного маршрута имеются необходимые возможности, как в образовательном учреждении, так и дома. Обучающаяся много времени проводит со спицами и крючком в руках, результатом является изготовление вязаных игрушек и изделий, участие в районных конкурсах и выставках. Выполненные работы имеют аккуратный, законченный вид.


Форма и режим занятий включает в себя групповые и индивидуальные теоретические и практические занятия, согласно расписания работы объединения.


Мониторинг реализации индивидуального образовательного маршрута

В ходе реализации индивидуального образовательного маршрута осуществляется выявление умения самоанализа и самооценки выполненных работ воспитанницей, а так же проводится диагностика творческих способностей.

Результаты реализации маршрута отслеживаются через участие в муниципальных, областных, международных творческих конкурсах и мероприятиях, и формированием портфолио личных достижений обучающейся.


Ожидаемые результаты реализации индивидуального образовательного маршрута

Результатом работы по образовательному маршруту является формирование устойчивых знаний, умений и навыков владения различными техниками вязания спицами и крючком. Работа над оттачиванием мастерства вязания, умением читать схемы рисунков. Самостоятельная работа с дополнительной литературой и средствами массовой информации с целью отслеживания новинок в вязании и модными тенденциями для формирования эстетического вкуса.














II. УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


5

Выполнение вязаного жилета на спицах из акриловой пряжи;

6

Проведение практического занятия для воспитанников объединения.

7

Выполнение и защита творческого проекта (формирование портфолио личных достижений).

8

Подготовка и представление персональной выставки на итоговом занятии.



К концу обучения обучающаяся будет

знать:

- приёмы выполнения работ на плоской основе из пряжи;

- технику выполнения салфеток из тонкой пряжи;

- технологию выполнения работ с материалами вторичной обработки;

- технологию последовательного выполнения вязаной куклы;

- технологию выполнения вязаного жилета на спицах.


уметь:

- самостоятельно читать схемы вязаных салфеток;

- самостоятельно читать схемы вязаных узоров для вязания спицами;

- выполнить и представить творческий проект;

- выполнять объёмные и декоративные изделия;

- применить знания для дизайнерского украшения интерьера помещения.




















Автор
Дата добавления 26.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров6
Номер материала ДБ-392274
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх