Программа исследовательской работы "Комнатные растения" (4 класс)

МОУ «Горно Зерентйская СОШ»

Рассмотрено на заседании ШНОУ Руководитель ШНОУ ________/             ./ Протокол №__ от «__»___________2014г.

Согласовано Директор МОУ «Горно-Зерентуйская СОШ» ______/                  ./ от «__»___________2014г.

Утверждено Директор ММОУ ДОД «ДДТ» ________/                     ./ Протокол №__ от «__»___________2014г.

Программа

научно-практических исследований

«Значение комнатных растений в жизни человека»

4 класс

Программа разработана

учителем начальных классов Пономарёвой Н.С.

2014-2015 учебный год

Пояснительная записка.

Природа, естественная среда, окружающая человека в его повседневной жизни самый интересный объект.

Однако в реальной жизни не всегда возможны контакты с естественно природой. Причины могут быть разнообразными. Вместе с тем в каждой школе есть великолепные объекты природы, интересные для изучения. Это комнатные растения. Превосходный живой материал, который можно использовать круглый год.

Комнатные растения находят самые разносторонние применения. Они обладают многими качествами, необходимыми для работы в условиях школы. Наиболее ценными из них являются: доступность выращивания на небольших площадях, проведение опытов, возможность составления композиции.

Выбранная тема нам показалась интересной потому, что озеленить  и создать зеленую зону в здании нашей школы необходимо, для этого нужно правильно выбрать, вырастить растения и создавать интерьер своими руками.

Цель: определить необходимость размещения комнатных растении в интерьере.

Задачи:

1.     Познакомиться с разнообразием комнатных растений.

2.      Обратить внимание на содержание комнатных растении в зимнее время.

3.     Научиться правильному уходу за растениями.

4.     Узнать способы размножения растений.

5.     Изучить основные приемы составления композиций.

6.     Сформировать навыки наблюдения и экспериментирования.

Объект исследования: комнатные растения

Область исследования: окружающий мир.

Предмет исследования: комнатные растения.

Методы исследования: изучение литературных источников, наблюдение, эксперимент.

Гипотеза: если мы правильно выберем комнатные растения. То они будут способствовать улучшению микроклимата в комнате, создадут уют и красоту.

Методы работы:

-сбор информации: изучение литературы и информационных ресурсов сети Интернет;

-экскурсия в кабинет биологии;

-анализ и обработка информации;

- выращивание растения.

Перспектива работы: проследить за развитием растений и украшением интерьера школы.

Место проведения исследования: село Горный Зерентуй , МОУ «Горно -Зерентуйская СОШ».

Сроки проведения исследования:  с 1 октября 2014 г. по 30 мая 2015 г.

Обеспечение исследования: ПК, печатные издания.

Участники исследования: ученицы 4 класса

Оформления результата исследования: паспорта комнатных растений, презентация, выращенные  комнатные растения.

Учебно-тематический план.

Тема  занятий	Количество часов
	Теория	Практика
1.     Растения в доме и их разнообразие	8	2
2.     Ядовитые комнатные растения.	2	1
3.     Фитонцидные свойства растений  в школе.	4	2
4.     Уход за комнатными растениями.	2	8
5.     Размножение комнатных растений.	4	8
6.     Использование растений в украшении интерьера.	5	5
7.     Положительное и отрицательное влияние растений.	5	5
8.     Выращивание комнатного цветка.	5	10
9.     Паспорт комнатных растений.	4	4
10. Систематизация полученных знаний.	8	2
11. Оформление работы.	2	8
12. Защита работы.	2	2
Итого :	51	57
Всего:	108 часов;

Режим занятий:

Среда :6 урок;

Суббота:5-6 урок;

Список литературы

1.     Гончарова Е.Ю. Энциклопедия комнатного цветоводства. Мир книги.- 2006

2.     Гортинский Г.Б. Целебные растения в комнате.- М.: Высшая школа, 1993.

3.     Ж-л Начальная школа, 1996 №11, с.56. Виноградова Н.Ф. Экологическое воспитание младших школьников.

4.     Ж-л Начальная школа, 2011 №6, с.15. Берестнева А.П. Комнатные растения.

5.     Журнал-сборник «Читаем, учимся, играем». - №5. – 1999.

     6.Панкеев И. А. Энциклопедия этика. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003.