Программа коррекционно-развивающих занятий «Сказкотерапия» по средствам ИКТ технологии в рамках социализации и расширения коммуникационных навыков у детей с ОВЗ (опорно-двигательного аппарата)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №30 имени Н.Н. Колокольцова»

                                                                  УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ «СОШ №30»

______________Л.П. Лехтина

Приказ № ______ от _______

Программа коррекционно-развивающих занятий

«Сказкотерапия» по средствам ИКТ технологии

в рамках социализации и расширения коммуникационных навыков у детей с ОВЗ (опорно-двигательного аппарата)

Составитель:

педагог-психолог

 Толмачева Е.В.

Согласованно:

Заместитель директора по УВР

Злобина Н.С._____________

От ________________

Пояснительная записка

Данная программа рассчитана на школьников ОВЗ, воспитывающихся и обучающихся на дому по причине нарушения опорно-двигательного аппарата.

Для того чтобы ребенок чувствовал себя счастливым, был способен лучше адаптироваться и преодолевать трудности, ему необходимо иметь положительное представление о себе и окружающем мире. Для детей со статусом ребёнок-инвалид, обучающегося на дому и имеющих ограниченный круг общения придуман способ расширения границ общения по средствам инэт ресурса. Для таких ребят крайне важно, а порой и жизненно    необходимо научиться преодолевать препятствия, научить приспосабливаться  к жизни в социуме, научиться находить общий язык со сверстниками и взрослыми не знакомыми людьми, пусть для начала по средствам инэт ресурсного общения. А также, детям с ОВЗ необходимо оказание своевременной  социально-психологической помощи и поддержки в рамках психолого-педагогичекого сопровождения и обучения их снимать психо-эмоцианальное раздражение, уходить от состояния уныния и тревоги.

Программа рассчитана на 18 занятий по средствам ИКТ технологий, проводимых 1 раз в две недели.

Программа основана на книге Т.Д. Зинкевич «Практикум по сказкотерапии» и сборнике методических материалов О.П. Степановой и Л. Г. Бузуновой «Тренинги. Психокоррекционные программы. Деловые игры».

Цель программы:

Формирование позитивной Я- концепции: повышение уверенности в собственных силах; актуализация потенциала каждого ребенка; коррекция поведения средствами сказкотерапии и социально-психологических игр.

1.     Формирование у  обучающихся с ОВЗ адекватных эмоциональных реакций в отношении себя, своих возможностей.

2.     Формирование адекватного представления в социуме, о самом себе.

3.     Обучение детей с ОВЗ техникам конструктивного разрешения межличностных конфликтов.

4.     Формирование у детей опыта конструктивного взаимодействия, как со взрослыми, так и со сверстниками.

5.     Содержание коррекционно- развивающих занятий

№	Наименование раздела	Количество часов
1	Я и моя личность	9
2	Сказки каждый день	9
Итог  в год		18

                              Список литературы

1.     Основы специальной психологии/ под ред. Л. В. Кузнецовой. – М.: Академия, 2007.

2.     Психологические тесты. В 2 т. / под ред. А. А. Карелина. – М., 2007. 

3.      Домашкевич С. А. Функционально – уровневый подход к психодиагностике и коррекции познавательной деятельности в норме и при отклонениях в развитии // Дефектология, 2006. № 4.

4.     Кукушкина О. И. Использование информационных технологий в области представлений о мире. // Дефектология, 2006. № 2.

5.      Сорокотягин И. Н. Общая психология. – Екатеринбург, 1993.

6.      Специальная дошкольная педагогика и психология. \ Под ред. В. И. Селиверстова. – М.: Владос, 2001.

7.     Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста. \ под ред. С. Ю. Циркина.- СПб., 1999.

8.     Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. – М., 1995.

9.      Зейгарник Б. В. Психология личности: Норма и патология. \ под ред. М. Р. Гинзбурга. – М., 1998.

10.  Специальная педагогика \ Л. И. Аксенова, Б. А. Архип, Л. И. Белякова и др. \ Под.ред. Н. М. Назаровой. – М.: Академия, 2000.

11.  Специальная психология / Под ред. В. И. Лубовского. – М.: Академия, 2006.

12. Еникеев М. И. Психологический энциклопедический словарь. – М., 2008.

13.  Столяренко Л. Д. Основы психологии. – Ростов, 2007.

14.  Немов Р. С. Общая психология. – М., 2003.

15.  Столяренко Л. Д. Социальная психология. – Ростов, 2009.

16. Зинкевич Т.Д.  Практикум по сказкотерапии.- М., 2009.

17. Выгодский Л. С. Основы дефектологии. Собр.соч. в 6 т. – М., 1983.

18.  Коррекционная педагогика. Учебное пособие./ Под ред. Кукушкина.- М., 2010.

19.  Тренинги личностного роста и профессионального роста. Сборник методических материалов. – Магнитогорск, 2010.

20. Степанова О.П., Хабибуллина Д. А. Клиническая психология. – Магнитогорск, 2005.