Программа кружка по робототехнике

1.      Пояснительная записка

Рабочая программа кружка для учащихся 5-ых классов средней школы составлена в соответствии с нормативными документами:

1.    Закон Российской Федерации № 273-ФЗ от 01.09.2013 года «Об образовании в Российской Федерации»

2.    Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17  декабря  2010 г. № 1897. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования». Зарегистрирован Минюстом России 01.02.2011, рег. № 19644).

3.    Приказ №1312 от 09.03.2004 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в ред. Приказом Минобрнауки РФ от 28.08.2008 №241, от 30.08.2010 №889, от 03.06.2011 №1994, от 01.02.2012 №74).

4.    Приказ Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014 г. № 253 “Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования”

5.    Сан Пин 2.4.2.821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

6.    Устав МБОУ «Брянская средняя общеобразовательная школа»

7.    Положение о рабочей программе  ООО

8.    Учебный план школы на 2020-21 уч.г.

9.    Дополнительная общеобразовательная программа «Основы робототехники», 2017г

Цели программы:

Развитие навыков конструирования, моделирования и элементарного программирования.

Задачи:

Образовательные задачи:

- расширить знания у обучающихся об окружающем мире, о мире техники;

- учиться создавать и конструировать механизмы и машины, включая самодвижущиеся;

- учиться программировать простые действия и реакции механизмов;

- обучение   решению   творческих,   нестандартных   ситуаций   на   практике  при конструировании и моделировании объектов окружающей действительности;

- развивать коммуникативных способностей учащихся, умения работать в группе, умения аргументировано представлять результаты своей деятельности,  отстаивать свою точку зрения;

Воспитательные задачи:

- адаптация ребёнка к жизни в социуме, его самореализация;

- развитие коммуникативных качеств;

- приобретение уверенности в себе;

- формирование самостоятельности, ответственности, взаимовыручки и взаимопомощи.

Развивающие задачи:

-Развитие познавательного интереса через исследовательскую деятельность.

-Развитие творческих способностей личности, художественного вкуса, умения отражать свои знания в практической работе.

-Развитие  интереса  к  миру  техники.

            В основе обучающего материала лежит изучение основных принципов механической передачи движения и элементарное программирование. Работая индивидуально, парами, или в командах, учащиеся младшего школьного возраста могут учиться создавать и программировать модели, проводить исследования, составлять отчёты и обсуждать идеи, возникающие во время работы с этими моделями.

На каждом занятии, используя привычные элементы LEGO, а также мотор и датчики, обучающийся конструирует новую модель, посредством USB-кабеля подключает ее к компьютеру  и программирует действия робота.  В ходе изучения курса учащиеся развивают мелкую моторику кисти, логическое мышление, конструкторские способности, овладевают совместным творчеством, практическими навыками сборки и построения модели, получают специальные знания в области конструирования и моделирования, знакомятся с простыми механизмами.

Ребенок получает возможность расширить свой круг интересов и получить новые навыки в таких предметных областях, как Естественные науки, Технология, Математика, Развитие речи.

     Курс носит сугубо практический характер, поэтому центральное место в программе занимают практические  умения и навыки работы на компьютере и с конструктором.

Изучение каждой темы  предполагает выполнение небольших проектных заданий (сборка и программирование своих моделей).

 Обучение с LEGO WeDo и LEGO Mindstorms Ev3 из 4 этапов:

-Установление взаимосвязей;

-Конструирование;

-Рефлексия;

-Развитие.

Программа рассчитана на краткосрочное обучение и сориентирована на детей младшего среднего школьного возраста 34 часа (1 час в неделю).

В основе построения курса положены проблемно-тематический, хронологический принципы.

Программа предусматривает проведение опытов, наблюдений, лабораторных и практических работ. Это позволяет вовлечь учащихся в разнообразную учебную деятельность, способствует активному получению знаний.

Курс построен на основе дополнительной общеобразовательной программы «Основы робототехники», 2017г

В отличии от авторской программы рабочая программа рассчитана на 34 учебные недели в соответствии с учебным планом и годовым календарным учебным графиком. Резервное время используется для обобщения и систематизации знаний.

Программа соответствует требованиям к структуре программ, заявленным в ФГОС.

2.      Планируемые результаты изучения курса

Программа позволяет добиваться следующих результатов освоения образовательной программы основного общего образования.

Личностные результаты

-  - называть область применения и назначение инструментов, различных машин, технических устройств (в том числе компьютеров);

-  - называть основные источники информации;

-  - называть виды информации и способы её представления;

-  - называть основные информационные объекты и действия над ними;

-  -указывать назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода и обработки информации;

-  -соблюдать правила безопасного поведения и гигиены при работе с компьютером.

-  -получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи (на бумажных и электронных носителях);

-  -создавать и запускать  программы для забавных механизмов;

-  -перечислять основные понятия, использующие в робототехнике: мотор, датчик наклона, датчик расстояния, порт, разъем, USB-кабель, меню,  панель инструментов.

Метапредметные:

-  - Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

-  -Овладения установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;

-  - Самооценка своих умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации.

-  - Планирование образовательной и профессиональной карьеры.

-  - Появление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности.        

-  - Формирование ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности на основе развития познавательных интересов

- Ученик получит возможность научиться:

-  планированию процесса познавательной деятельности.

-  -определению адекватных условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов.

-  -проявлению нестандартного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса.

-  -делать выбор различных источников информации для решения познавательных и коммуникативных  задач, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных.

-  -согласованию и координации совместной познавательно-трудовой деятельности с другими её участниками.

-  -объективной оценке своего вклада в решение общих задач коллектива.

-  -оценке своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам.

-  -обоснованию путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах.

3,4. Содержание и тематическое планирование рабочей программы

учебного предмета, курса

Раздел 1. Введение
1.	Знакомство с конструктором Лего  WeDo.   Организация рабочего места. Техника безопасности.	1
2.	Знакомство с разделом  «Первые шаги»  основами приемов  сборки и программирования.	1
Раздел 2. Изучение механизмов
3.	Забавные механизмы. Танцующие птицы. Знакомство с проектом (установление связей)	1
4.	Забавные механизмы. «Умная вертушка». Процесс передачи движения и преобразования энергии в модели.	1
Раздел 3. Программирование WeDo. Изучение датчиков и моторов
5.	Забавные механизмы.  Обезьянка-барабанщица. Знакомство с проектом (установление связей).  Конструирование (сборка)	1
6.	Звери. Голодный аллигатор. Знакомство с проектом (установление связей). Конструирование (сборка)	1
7.	Рычащий лев. Знакомство с проектом (установление связей).  Конструирование (сборка)	1
8.	Порхающая птица. Знакомство с проектом (установление связей). Конструирование (сборка)	1
Раздел  4. Проектирование
9.	Механический футболист. Знакомство с проектом (установление связей). Конструирование (сборка)	1
10.	Механический вратарь. Знакомство с проектом (установление связей). Конструирование (сборка)	1
11.	Ликующие болельщики. Знакомство с проектом (установление связей). Конструирование (сборка)	1
12.	Спасение самолета. Знакомство с проектом (установление связей). Конструирование (сборка).	1
13.	Спасение великана. Знакомство с проектом (установление связей).  Конструирование (сборка)	1
14.	Непотопляемый парусник. Знакомство с проектом (установление связей).  Конструирование (сборка)	1
Раздел  5. Робот Mindstorms Ev3
15.	Знакомство с программой и роботом LEGO Mindstorms Ev3 и работа с ним.	1
16.	Робот в движении.	1
17.	Первая программа с циклом.	1
18.	Знакомство с Микрокомпьютером EV3	1
19.	«Робот-танцор».	1
20.	Знакомство с ультразвуковым датчиком расстояния.	1
21.	Робот рисует многоугольник	1
22.	Робот, повторяющий воспроизведенные действия	1
23.	Робот, определяющий расстояние до препятствия	1
24.	Ультразвуковой датчик управляет роботом	1
25	«Робот-прилипала».	1
26	Знакомство с нижним датчиком освещенности	1
	Движение робота вдоль линии	1
27	Программирование движения	1
	Программирования движения по кругу	1
28	Разворот и движение назад	1
	Ускоренное движение по криволинейной траектории	1
29	Движение по прерывистой линии	1
	Манипулятор робота	1
30	Определение наклонной поверхности	1
	Конструкции роботов для поворота в ограниченном пространстве	1
31	Технологическая карта: калибровка датчиков	1
	Технологическая карта: распределение мощности и скорости	1
32	Колесные и гусеничные механизмы	1
	Специальные (шаровые, шнековые, вибро, пневматические) механизмы	1
33	Шагающие механизмы	1
	Робот с несколькими датчиками	1
34	Соревнования роботов.	1
	Заключительное занятие. Создание самостоятельных проектов, моделирование, защита.	1
	Итого	34