Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Программа лагеря труда и отдыха "Муравейник" при МОУ Шайгинской ООШ, июнь 2016г.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Программа лагеря труда и отдыха "Муравейник" при МОУ Шайгинской ООШ, июнь 2016г.

библиотека
материалов



Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Шайгинская основная общеобразовательная школа»


УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ Шайгинской ООШ

__________________________

Приказ №___ от «___»_______2016г



Программа

лагеря труда и отдыха

hello_html_4af2ddcf.gif

Возраст детей: 14 - 16 лет;

Срок реализации: 1 год.


Составитель:

Наталья Николаевна Петрова



hello_html_m364229f8.jpg



р.п .Шайгино

2016г.


ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ

Программа лагеря труда и отдыха «Муравейник»

при МОУ Шайгинская ООШ

3.

Муниципальное образовательное учреждение, представившее программу

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Шайгинская основная общеобразовательная школа»

4.

Организаторы программы

Педагогический коллектив МОУ Шайгинской ООШ


5.

ФИО авторов программы, с указанием места работы, должности, контактного телефона

Н.Н.Петрова, МОУ Шайгинская ООШ, учитель истории и обществознания, общественный инспектор, 89524651483

6.

Цель программы

Создание оптимальных условий для максимальной реализации творческих, трудовых и интеллектуальных потребностей и интересов учащихся школы, обеспечивающих полноценный отдых и оздоровление.

7.

Задачи

-закрепить практические навыки сельскохозяйственных работ в процессе благоустройства школы в летний период;

-способствовать формированию культуры межличностного общения;

-создать условия для формирования способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала

-профилактика асоциального поведения;

-популяризация здорового образа жизни;

8.

Ожидаемый результат

-Внедрение эффективных форм организации труда и отдыха, оздоровления и летней занятости детей;

-Улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве лагеря;

-Формирование умений и навыков, приобретение жизненного опыта, адекватного поведения;

-Развитие индивидуальных способностей и задатков каждого ребёнка

9.

Место реализации программы

МОУ Шайгинская ООШ

10.

Адрес, телефон

Нижегородская область Тоншаевский район пос.Шайгино ул.Вокзальная д.55Г тел. 88315194117

11.

Количество участников программы

1 смена – 10 учащихся.


12.

Возраст участников программы

14 -16 лет

13.

Сроки реализации

1 смена - 01.06.16-21.06.16г



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Лето – самая долгожданная пора в жизни любого школьника, ведь это самые длинные в году каникулы. А каникулы - это время восстановления здоровья, восполнения сил, израсходованных в течение учебного года, развития творческих способностей, открытий нового и интересного. Летнее время препровождение это кардинальное изменение процесса формирования личности. Психологи уверяют, что в личностном плане лето - более напряженный период, чем зима.

Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет ЛТО.

Такая форма активного отдыха содействует развитию и сплочению, как временного детского коллектива, так и создает основу для развития социального интеллекта учащегося и применения полученного опыта взаимодействия в любом коллективе, в том числе в последующей учебной деятельности.

Создаются большие возможности для организации неформального общения. Неформальность же обстановки позволяет организовать и развивать самостоятельность ребят, воспитывать личностные качества, формировать активность, обучать разнообразным умениям и навыкам.

Большая роль отводится организации занятости детей в летний период времени, остающихся в посёлке как мощная форма против безнадзорности, асоциального и аддитивного поведения подростков.

За несколько месяцев до начала работы лагеря проводится большая подготовительная работа.

Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

  • необходимостью упорядочить сложившуюся систему перспективного планирования;

  • обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет;

  • модернизацией старых форм работы и введением новых;

  • необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.

Таким образом, главная идея создания лагеря труда и отдыха – помочь учащихся использовать период летнего отдыха для укрепления здоровья, развития физических сил, обогащения знаниями и новыми впечатлениями. Предоставить возможность каждому подростку проявить свои творческие организаторские способности, приобщить учащихся к трудовой деятельности, расширить круг общения детей через совместное обсуждение тех или иных вопросов со своими педагогами, сверстниками.

При разработке программы также учитывалась социальная среда, в которой обитают воспитанники лагеря. Некоторые из них воспитываются в неполных, многодетных, молообеспеченных семьях.

Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в возрастном отряде с наполняемостью до 10 человек.

Трудовой лагерь при школе организуется из учащихся 8-го класса на период с 01.06.2016 по 21.06.2016гг. (15 календарных дней).


ЦЕЛЬ:

Создание оптимальных условий для максимальной реализации творческих и интеллектуальных потребностей и интересов учащихся школы, обеспечивающих полноценный отдых и оздоровление.


ЗАДАЧИ:

  • закрепление практических навыков сельскохозяйственных работ в процессе благоустройства школы в летний период;

  • популяризация здорового образа жизни;

  • формирование культуры межличностного общения;

  • профилактика асоциального поведения;

  • формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности  на основе нравственных установок и моральных норм, не  прерывного образования, самовоспитания и универсальной  духовно-нравственной компетенции — «становиться лучше».


Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

  • Конвенция ООН о правах ребенка;

  • Конституция РФ;

  • Закон РФ «Об образовании»;

  • Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-Ф3;

  • Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 г. № 197-Ф3;

  • Приказ «Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха». Приказ Министерства образования РФ от 13.07.2001 г. № 2688.










МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ


п/п

Этапы и виды деятельности

Сроки реализации

1

Подготовительный этап

  1. Работа по подготовке программы

  • с педагогическим коллективом:

  1. проведение совещания с целью заинтересованности педагогического коллектива по вопросам планирования и организации летней оздоровительной кампании;

  2. издание приказа по школе о проведении летней кампании;

  3. отбор кадров для работы в лагере труда и отдыха;

  4. прохождение медицинского осмотра членами педагогического коллектива;

  5. прохождение инструктажа по технике безопасности.

  • с родителями:

  1. проведение родительских собраний в

8 классе0 по планированию летней занятости детей;

  1. проведение анкетирования.

  • с учащимися:

  1. проведение анкетирования;

  2. оформление документации.

  1. Разработка документации

  • положение о лагере

  • социальный паспорт лагеря

  • штатное расписание

  • график работы персонала

  • изучение документов по технике безопасности

  • составление должностных инструкций

  • приказ об открытии лагеря, составление списков отрядов

апрель – май

























апрель – май




3.Подготовка территории и помещений для работы лагеря

  • генеральная уборка помещений и подготовка их к открытию лагеря

  • определение фронта работ и подготовка необходимого

июнь


Организационный этап

  • Составление списков отрядов

  • Подготовка к дальнейшей деятельности по программе

июнь

2

Основной этап

  • Реализация основных положений программы

июнь

3

Заключительный этап

  • Психолого –социально- педагогический анализ результатов летней оздоровительной кампании

июнь




СРОКИ И УСЛОВИЯ ПРЕБЫВАНИЯ

Программа реализуется в течение одной лагерной смены. Финансирование лагеря осуществляется из фонда районного бюджета.


УЧАСТНИКИ ПРОГРАММЫ

Основной состав лагеря – это учащиеся школы в возрасте 14 - 16 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, из семей, имеющих родителей-пенсионеров, инвалидов, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации. Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в отряде до 10 человек.


ОРГАНИЗАТОРЫ ПРОГРАММЫ

В разработке программы приняли участие педагогический коллектив школы, лидеры школьного самоуправления, члены родительской общественности, администрация школы.


МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ:

  • Территория, помещения. При работе лагеря используется территория МОУ Шайгинской ООШ, стадион, столовая, кабинеты: библиотека, спортивный зал.


  • Оборудование. Для успешной реализации программы используется:

  • Перчатки для сельскохозяйственных работ

  • Садовый и уборочный инвентарь

  • Спортивный инвентарь

  • Компьютерная техника

  • Предметы быта



КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

В реализации программы участвуют:

  • - начальник лагеря, руководитель программы;

  • - воспитатели;

  • - повар.


ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ


  • соответствие направлений и форм работы целям и задачам лагерной смены, создание условий для индивидуального развития личности ребенка;

  • отбор педагогических приемов и средств с учетом возрастных особенностей учащихся;

  • обеспечение единства и взаимосвязи управления и самоуправления;

  • единство педагогических требований во взаимоотношениях с детьми.



МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

  • - наличие необходимой документации

  • - программы деятельности и план работы на смену

  • - проведение инструктивно-методических совещаний

  • - памятки и инструктивные карты для воспитателей


СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Часы общения

Этические праздники и игры

Художественно-эстетическое

Праздники

Конкурсы

Спортивно-оздоровительное

Утренняя зарядка

Соревнования

Эстафеты

Общественно-полезная деятельность

Озеленение школьного двора

Трудовые десанты

Экологические десанты

Досуговая деятельность

Коллективно-творческие дела в соответствии с планом-сеткой


ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

        • Внедрение эффективных форм организации труда и отдыха, оздоровления и летней занятости детей;

  • Улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве лагеря;

  • Формирование умений и навыков, приобретение жизненного опыта, адекватного поведения;

  • Развитие индивидуальных способностей и задатков каждого ребёнка.


Методы

Патриотическое


  • Формирование интерес к истории своей «малой родины», чувства патриотизма и любви к своему родному краю.

  • Умение работать с литературой, самостоятельно собирать информацию.

  • Приобретение знаний о значимых событиях, людях, истории своего края.

  • Включенность участников программы в социально значимые акции.


Педагогическое наблюдение, беседы, анкеты, соревнования, игры – турниры. Посещение музея.

Выставки детских работ.

Спортивно-оздоровительное



  • Укрепление физического и психического здоровья детей.

  • Привитие положительного отношения к здоровому образу жизни.

  • Знание элементар­ных правил личной гигиены.

  • Сформированная осознанная потреб­ность в ежедневной утренней зарядке

  • Знание элементар­ных правил личной безопасности.

  • Снижение уровня заболе­ваемости.

  • Отсутствие травматизма.

  • Выполнение режи­ма дня, знание основ правильного питания.

  • Знания об отрица­тельном воз­дей­ствии на здо­ровье курения, алко­голя, наркотиков и др.

  • Знания об опасных для жизни и здо­ровья ситуациях; уме­ние правильно пове­сти себя в такой ситу­ации (правила поведения с незна­комым взрослым, на проезжей части и т.д.)

Антропометрические показатели.

Педагоги­ческое наблюдение.

Анкетиро­вание.





Досуговое

  • Организация

полноценного

культурного досуга воспитанников.

  • Возникновение потребности в организации своего свободного времени, полноценного досуга.


  • Желание участия в мероприятиях.

  • Количество участников мероприятий.

  • Инициатива в организации детьми интересных дел и мероприятий.

  • Ребенок - активный участник массо­вых мероприятий.

Рефлексия после всех мероприятий и дел (обсуждение, оценивание, планирование с учетом пожеланий воспитанников).

Анкетирование.

Беседы.

Творческое

  • Приобретение новых и совершенствование имеющихся знаний, умений и навыков в творческой деятельности.

  • Расширение общего кругозора, раскрытие новых творческих способностей.

  • Саморазвитие детей и подростков.


  • Желание детей принимать участие в работе кружков.

  • Выставочная деятельность, качество представленных на выставку изделий, поделок.

  • Личная заинтересованность в проведении КТД.

  • Желание детей и после смены заниматься выбранным видом творческой деятельности.

Наблюдение.

Выставки: уровень работ, количество работ.

Участие в конкурсах и концертах.

Уровень проведения КТД.

Социально- адаптационное

  • Развитие навыков разно­возрастного общения, этич­ного поведения в слож­ных жизненных ситуациях.

  • Создание временного коллектива с характеристиками доброжелательности, терпимости, взаимного уважения во взаимоотноше­ниях между детьми, между детьми и педагогами, между детьми и старшим поколением.

  • Приобретение опыта общения во вновь созданных временных коллективах.

  • Умение совместно работать и отдыхать.

Расширение круга общения, в т.ч. со старшими по возрасту. Выбор этичных вариантов поведения.

  • Доброжелательность, отзывчивость, взаимопо­ни­мание, проявление чутко­сти к людям.

  • Организованность и активность детей отряда.

Педагогическое наблюдение.

Беседа.

Анкетирование.

Трудовое

  • Приобретение трудовых практических умений и навыков.

  • Уход за растениями на пришкольном участке.


  • Количество и качество проводимых трудовых мероприятий.

  • Прополка сорняков, рыхление, прореживание, полив.

Наблюдение.

Смотр объектов труда.

Оценка деятельности труда.


ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ

1. Анкетирование учащихся, родителей, педагогов.

2. Наблюдение за участием детей в деятельности отряда.

3. Медицинский осмотр учащихся.

4. Психологические тесты.

5. Ежедневная рефлексия в отряде и лагере.

6. Оформление фотогазеты.























ЗАКОНЫ ЛАГЕРЯ


  • ЗАКОН ДРУЖБЫ


Отряд - это сила, отряд - это мощь,

Когда есть кому в коллективе помочь.

Скажу без утайки, ребята, без лести:

Где слаб я один, там сделаем вместе!


  • ЗАКОН ЧЕСТИ


Работай с отдачей, добросовестно, честно,

Тогда результат всем понятен, известен:

Цели добьешься, порадуешь всех.

Ждет же отряд твой - только успех!


  • ЗАКОН ДОСТИЖЕНИЙ


Пусть порой не хватает сноровки -

Овладеем наукой труда!

Наш отряд в рабочей спецовке

Не отступит с пути никогда.


  • ЗАКОН НЕРАВНОДУШИЯ


Если искренне желаешь свое счастье обрести,

Мимо страждущих и слабых ты старайся не пройти.

Подари кусочек сердца людям, городу, друзьям.

Пусть душа твоя стремится только к праведным делам.



















Анкета для подростков, желающих работать в трудовом лагере:

- Ф. И.О._____________________________________________________

- Школа_______________________________________Класс ____________

-Адрес__________________________________________________________

- Возраст и дата рождения._________________________________________

- Контактные телефоны (домашний, сотовый)_________________________

- Ф. И.О. родителей, их сотовые, рабочие телефоны.____________________

- Есть ли у вас опыт трудовой деятельности? Где? Когда?_______________

- Какие виды работ для вас предпочтительнее? _________________________

- Какими специальными умениями и знаниями вы обладаете? Расскажите о них подробнее:

/Работа на приусадебном участке _____________________________________

/Работа на компьютере (какими программ. владеете, скорость печати и т д.)/_

/Оформительская деятельность (занимались в кружке ИЗО, др.)/___________

/Занимаетесь декоративно-прикладным творчеством/_____________________

/Владеете столярным делом/__________________________________________

/Умеете шить и т. д./_________________________________________________

/Другое ___________________________________________________________

Ваши планы в учебном плане на будущее_______________________________

Ваши планы в профессиональном плане на будущее_____________________

Спасибо за сотрудничество!

- Ты нам очень помог!

Успехов в работе!!!

Везенья с погодой!


























Итоговая анкета

Дорогой друг! Вот и закончилась лагерная смена. Нам было очень интересно работать с тобой. Надеемся, что и тебе не было скучно с нами.

Погасли свечи, закончился день,

А с ними и смена…

Пора расставаться…

Все, что случилось, скрывается в тень.

Что ты о смене можешь сказать?

Нам бы хотелось очень узнать!

Ответив на эти вопросы, ты поможешь нам подвести итоги смены.

1. Из ребят мне было интересно общаться с ____________________________.

2. Из взрослых мне было интересно работать с _________________________.

3. Самые запоминающиеся мероприятия это____________________________.

4. Я участвовал в __________________________________________________.

5. А ещё хотел бы поучаствовать в ___________________________________.

6. Я научился_______________________, благодаря_____________________.

7. В этой смене мне не понравилось___________________________________.

8. Хотел бы ты ещё раз попасть в наш лагерь? __________________________

Почему?__________________________________________________________.

9. Хотел бы ты продолжить общение с кем-либо после смены?____________.

10. Я бы хотел изменить_____________________________________________.

11. Если хочешь, ты можешь подписаться _____________________________.

Спасибо за то, что ответил на наши вопросы!

Нам было очень приятно с тобой работать. До встречи!



























Режим работы лагеря труда и отдыха «Муравейник»

на базе муниципального общеобразовательного учреждения «Шайгинской основной общеобразовательной школы»



Линейка. Утренняя зарядка.

Инструктаж по технике безопасности на рабочих местах.

9.00 - 9.45

Трудовой десант

9.45 – 10.00

Отдых

10.00 – 10.45

Трудовой десант

10.45 – 11.30

Игры, спортивные мероприятия, репетиции к мероприятиям

11.30 – 12.00

Трудовой десант

12.00 - 12.20

Обед

12.20 – 12.50

Плановое мероприятие

12.50. – 13.00

Линейка. Подведение итогов дня. Планирование следующего дня. Уход детей домой.





Начальник лагеря: Н.Н.Петрова


Директор школы: Л.И.Соловьева





















Лагерь труда и отдыха «Муравейник»

на базе МОУ Шайгинской ООШ

июнь 2016г.



Список детей


II

основ.

29.10.2001г.


2

Ахматов Руслан Владимирович

8

II

основ.

25.01.2002г.


3

Богатырева Елизавета Сергеевна

8

I

основ.

21.02.2002г.


4

Гусев Денис Александрович

8

II

основ.

11.02.2002г.


5

Зверева Евгения Алексеевна

8

II

основ.

24.08.2001г.


6

Клешнин Николай Сергеевич

8

II

основ.

13.07.2002г.


7

Махнев Дмитрий Григорьевич

8

II

основ.

23.10.2001г.


8

Мирянгин Алексей Владимирович

8

I

основ.

28.03.2002г.


9

Сарафанникова Екатерина Сергеевна

8

II

основ.

22.08.2001г.


10

Солоницын Андрей Анатольевич

8

II

основ.

19.01.2002г.





Начальник лагеря: Н.Н.Петрова


Директор школы: Л.И.Соловьева


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.07.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров109
Номер материала ДБ-146417
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх