Муниципальное
бюджетное образовательное учреждение
дополнительного
образования
«Детский
технопарк «Кванториум»
г.
Комсомольска-на-Амуре
|
СОГЛАСОВАНО
Руководитель
МО естественнонаучной направленности
______________
«31»
августа 2021
|
РАССМОТРЕНО
на
заседании педагогического совета
«31»
августа 2021
|
УТВЕРЖДЕНО
Директор
МБОУ ДО Кванториум
________________
«31»
августа 2021
|
ПРОГРАММА
НАСТАВНИЧЕСТВА
«педагог-обучающийся
(подготовка
к конкурсу научно-технологических проектов
«Большие
вызовы»)»
на
период 2021/2022 учебного года
Основной
инструмент (техника) наставничества – тьюторство
Наставник:
Тендит Татьяна Николаевна,
педагог
дополнительного образования
Наставляемые:
Ш… Анастасия Олеговна, 15 лет
2022
год
Раздел 1. Общие положения
Цель программы наставничества –
формирование у обучающегося навыков ведения самостоятельной исследовательской и
проектной деятельности, оформления, представления проектной работы на конкурсе
научно-технологических проектов «Большие вызовы».
Задачи программы наставничества:
1.
Сформировать у обучающегося метапредметные
компетенции:
ü планировать
свои действия в соответствии с поставленными задачами и условиями её реализации;
ü осуществлять
поиск необходимой информации;
ü строить
рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах
и связях;
ü учитывать
разные точки зрения и стремиться к координации различных позиций в
сотрудничестве.
2.
Создать условия для формирования у обучающегося
личностных компетенций:
ü формирование
готовности и способности обучающегося к саморазвитию и самообразованию на
основе мотивации к обучению и познанию;
ü формирование
коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве другими людьми.
3.
Укрепить имидж образовательной организации
на рынке образовательных услуг через представительство в конкурсном движении.
4.
Этапы наставничества:
ü Изучение
Положения о конкурсе (сроки, требования, критерии и показатели).
ü Определение
объема и содержания материала, необходимого для подготовки наставляемых к
конкурсу.
ü Составление
плана взаимодействия наставника и наставляемого.
ü Промежуточный
контроль готовности наставника к конкурсу.
ü Участие
в конкурсе.
ü Анализ
результатов участия в конкурсе.
ü Подготовка
отчетов наставника и наставляемого об участии в конкурсе.
ü Составление
пострелиза об участии образовательной организации в конкурсе и его размещение
на сайте и в соцсетях.
Результативный продукт – наставляемый
проведет исследования и создаст проект, оформит проектную документацию и
представит полученный результат на Конкурсе научно-технологических проектов
«Большие гонки».
Раздел 2. Права и обязанности
участников программы наставничества
К зоне ответственности наставника
относится:
1.
использование только действующих,
официально утвержденных документов, определяющих и регулирующих участие
наставника и наставляемого в программе;
2.
добросовестное ведение документации,
установленной программой наставничества;
3.
решение выдвинутых программой задач;
4.
соблюдение норм этики взаимоотношений.
Обязанности
наставника:
1.
выполнять мероприятия программы
наставничества;
2.
разрабатывать совместно с наставляемым
план его индивидуальной работы;
3.
контролировать работу наставляемого;
4.
безотлагательно оказывать необходимую
помощь наставляемому в рамках, поставленных программой наставничества задач;
5.
сопровождать обучающегося на место
проведения конкурса согласно регламенту организаторов;
6.
подготовить информацию о реализации
программы и ее результатах для размещения на сайте образовательной организации
и в социальных сетях;
Права
наставника:
1.
ознакомиться с персональными данными
наставляемого с соблюдением требований и условий, предусмотренных
законодательством в целях защиты персональных данных;
2.
разрабатывать совместно с наставляемым
индивидуальный план работы с учётом его образовательных потребностей;
3.
корректировать сроки выполнения пунктов
плана индивидуальной работы наставляемого;
4.
мотивировать наставляемого на улучшение
образовательных результатов.
К
зоне ответственности наставляемого относится:
1.
использование только утвержденных,
действующих нормативных документов, определяющих и регулирующих участие
наставляемого в программе;
2.
добросовестное ведение документации,
установленной программой наставничества;
3.
решение выдвинутых программой задач
относительно наставляемого;
4.
соблюдение норм этики взаимоотношений.
Обязанности
наставляемого:
1.
разрабатывать совместно с наставником план
своей индивидуальной работы;
2.
выполнить пункты индивидуального плана
работы в установленные сроки;
3.
предоставлять промежуточный отчет
наставнику и куратору (по запросу);
4.
подготовить отчет о выполнении программы в
установленный срок.
Права
наставляемого:
1.
знакомиться с опытом участия в подобном
конкурсе других обучающихся;
2.
обращаться за помощью к наставнику помимо
плана взаимодействий по мере необходимости;
3.
вносить предложения по изменению плана
индивидуальной работы;
4.
участвовать в обсуждении результатов
наставничества;
Раздел 3. Нормативные требования к
результату наставничества и предполагаемые результаты реализации
разрабатываемой программы наставничества.
Подготовка к участию в конкурсе
регламентируется Положением о Всероссийском конкурсе научно-технологических
проектов «Большие вызовы» (https://konkurs.sochisirius.ru/pr_img/1918100371/20211206/02745464/%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%92%D0%9A%D0%9D%D0%A2%D0%9F_%D0%91%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D1%8B_21-22.pdf).
Согласно Положению:
1.
Конкурс проводится с 10 ноября по 20 мая
текущего учебного года.
2.
В конкурсе принимают участие (далее –
участники конкурса):
а)
обучающиеся, являющиеся гражданами Российской Федерации, осваивающие
образовательные программы основного общего и среднего общего образования
(уровень 7-11 классов);
б)
обучающиеся, являющиеся гражданами Российской Федерации, осваивающие
образовательные программы среднего профессионального образования (уровень 1-2
курсы), не достигшие 19 лет, на момент завершения конкурса. 2.3.
3.
Для участия в конкурсе всем участникам в
обязательном порядке необходимо подать заявку в системе «Сириус.Онлайн»
(http://online.sochisirius.ru) в срок до 15 февраля текущего учебного года,
загрузить в нее свою конкурсную работу, состоящую из двух файлов: текстового
описания и презентации; заполнить все обязательные поля.
4.
Конкурсная работа (далее – проект или
проектная работа) – результат самостоятельной проектной деятельности участника
конкурса, направленный на решение актуальной научно-технологической задачи и
изложенный в виде текстового описания и презентации. Проектная деятельность
предполагает наличие описанной цели, плана мероприятий по ее достижению,
описания необходимых временных, финансовых, инфраструктурных и человеческих
ресурсов, а также измеримого результата.
5.
Участниками конкурса могут быть
обучающиеся, разработавшие проект индивидуально или в составе проектной группы.
6.
Перечень тематических направлений:
ü Агропромышленные
и биотехнологии.
ü Беспилотный
транспорт и логистические системы.
ü Большие
данные, искусственный интеллект, финансовые технологии и машинное обучение.
ü Генетика
и биомедицина.
ü Когнитивные
исследования.
ü Космические
технологии.
ü Нанотехнологии.
ü Новые
материалы.
ü Освоение
Арктики и Мирового океана.
ü Передовые
производственные технологии.
ü Природоподобные
и нейротехнологии.
ü Современная
энергетика.
ü Умный
город и безопасность
7.
Требования к оформлению работы:
1.
Требования к оформлению текстовой части:
ü Объем
текста – не более 15 000 знаков без пробелов (без учета фотоматериалов, схем,
графиков – в качестве приложений), без титульной страницы, глоссария и списка
литературы.
ü Формат
*.pdf, размер шрифта – 14, межстрочный интервал – 1.5, объем файла не более 7
Мб. В тексте могут содержаться рабочие гиперссылки на видео, файлы моделей,
схем, чертежей, программные коды проекта или исследования. Остальные графические
элементы работы должны быть помещены внутри текста.
2.
Требования к оформлению презентации:
ü Формат
*.pdf.
ü Размер
файла не превышает 7 Мб.
В ходе работы формированию у
наставляемого подлежат следующие знания и умения:
ü выбрать
тему проектной работы;
ü поставить
цель, сформулировать задачи;
ü работать
с информационными источниками;
ü планировать
этапы решения проектной задачи;
ü производить
проектирование 3D моделей;
ü работать
с ручным инструментом и паяльником;
ü программировать
работу электронных компонентов;
ü оформлять
текст проектной работы;
ü выступать
с защитой работы перед аудиторией;
ü отвечать
на вопросы, связанные с проектной работой.
Критериями эффективности формирования
отрабатываемых компетенций является:
1.
На промежуточном этапе:
ü наставляемый
научились выбирать тему проектной и выбрал тему для собственного проекта;
ü наставляемый
научился ставить цель и формулировать задачи для проекта;
ü наставляемый
научился работать с информационными источниками;
ü наставляемый
научился проводить планирование этапов решения проектной задачи;
ü наставляемый
усовершенствовал умения проектирования 3D
моделей;
ü наставляемый
научился работать с ручным инструментом, паяльником;
ü наставляемый
усовершенствовал умения программировать электронные компоненты;
ü наставляемый
научился оформлять текст проектной работы в соответствии с требованиями
конкурса.
2.
На итоговом этапе:
ü наставляемый
прошел все этапы по разработке проекта;
ü наставляемый
составил текст доклада по результатам проектной деятельности;
ü наставляемый
выступил с защитой работы перед аудиторией;
ü наставляемый
ответил на вопросы, связанные с проектной работой.
Раздел 4. План взаимодействия пары,
наставник-наставляемый
План мероприятий по взаимодействию
пары
(Дорожная карта взаимодействия)
|
№
п/п
|
Мероприятие
|
Дата
|
Цель
|
Планируемый результат
|
Форма отчетности
|
Срок
отчетности
|
|
1
|
Консультация
|
05.12.2021
|
Научить наставляемого выбирать и выбрать тему проектной
работы.
|
Выбрана тема проекта.
|
Представление темы проекта.
|
05.12.2021
|
|
2
|
Практикум
|
11.12.2021
|
Создать условия для формирования навыка постановки
цели проектной работы, актуальности.
|
Определены цель, задачи, актуальность проекта.
|
Презентация цели, задач, актуальность.
|
11.12.2021
|
|
3
|
Мастер-класс
|
18.12.2021
|
Познакомить
наставляемого со способами работы с информационными источниками.
|
Проанализировать
различные материалы о жизни космонавтов на МКС,
просмотрены видеоролики.
Выявление проблем,
связанных с
нахождением
космонавтов в полете.
|
Теоретическая часть проектной работы.
|
18.12.2021
|
|
4
|
Практикум
|
25.12.2021
|
Разработка схемы макета вакуумного интерактивного
стола.
|
Сформулировать этапы разработки вакуумного
интерактивного стола.
|
Разработка маршрутной карты работы над проектом.
|
25.12.2021
|
|
5
|
Практикум
|
16.01.
2022
|
Рассмотреть возможности трехмерного моделирования.
|
Разработка 3D
модели устройства.
|
Оформление технической документации.
|
16.01.2022
|
|
6
|
Практикум
|
23.01.-06.02.
2022
|
Оказание поддержки при разработке макета вакуумного
интерактивного стола.
|
Разработка макета вакуумного интерактивного стола.
|
Создание макета вакуумного интерактивного стола.
|
23.01.-06.02.2022
|
|
7
|
Мастер-класс
|
13.02.
2022
|
Особенности
программирования электронных компонентов.
|
Программирование электронных компонентов.
|
Разработка интерактивной составляющей вакуумного
стола.
|
13.02.2022
|
|
8
|
Консультация
|
20.02.2022
|
Научить проводить эксперименты и планировать
финальную отладку устройства.
|
Финальная отладка устройства.
Формулирование
выводов, рекомендаций.
|
Оформление результатов эксперимента в таблицу.
|
20.02.2022
|
|
9
|
Практикум
|
27.02.
2022
|
Создать условия для освоения навыка оформления
текста проектной работы.
|
Оформление текста проектной работы.
|
Представление текста проектной работы.
|
27.02.2022
|
|
10
|
Практикум
|
06.03.
2022
|
Научить наставляемого составлять текст доклада по
результатам проектной работы.
|
Составление текста доклада по результатам проектной
работы.
|
Текст доклада по результатам проектной работы.
|
06.03.2022
|
|
11
|
Консультация-репетиция
|
13.03.2022
|
Научить наставляемого выступать с защитой работы,
задать вопросы, связанные с проектной работой.
|
Выступление с защитой работы, поиск ответов на
вопросы, связанные с проектной работой.
|
Выступление, ответы на вопросы, связанные с проектной
работой.
|
13.03.2022
|
|
12
|
Городской
этап Всероссийского
Конкурса
научно-технологических проектов «Большие вызовы»
|
15.03.2022
|
Выступление –
представление и защита проектной работы перед аудиторией, ответы на вопросы,
связанные с проектом.
|
Выступление – представление и защита проектной
работы перед аудиторией, ответы на вопросы, связанные с проектом.
|
Выступление – представление и защита проектной
работы перед аудиторией, ответы на вопросы, связанные с проектом.
|
15.03.2022
|
|
13
|
Консультация
|
20.03.2022
|
Анализ замечаний членов
жюри городского конкурса.
|
Разработка корректировок в текст проектной работы в
соответствии с замечаниями членов жюри городского конкурса.
|
Внесение корректировок в текст проектной работы в
соответствии с замечаниями членов жюри городского конкурса.
|
20.03.2022
|
|
14
|
Краевой
этап Всероссийского
Конкурса
научно-технологических проектов «Большие вызовы»
|
31.03.2022
|
Выступление – представление и защита проектной
работы перед аудиторией, ответы на вопросы, связанные с проектом.
|
Выступление – представление и защита проектной
работы перед аудиторией, ответы на вопросы, связанные с проектом.
|
Выступление – представление и защита проектной
работы перед аудиторией, ответы на вопросы, связанные с проектом.
|
31.03.
2022
|
Конкретные предполагаемые результаты
наставника, наставляемого, образовательной организации
На
промежуточном контроле наставляемый научился:
ü выбирать
тему проектной работы;
ü ставить
цель, формулировать задачи;
ü работать
с информационными источниками;
ü планировать
этапы решения проектной задачи;
ü производить
проектирование 3D моделей;
ü работать
с ручным инструментом и паяльником;
ü программировать
работу электронных компонентов;
ü оформлять
текст проектной работы.
На итоговом контроле:
ü наставляемый
составил текст доклада по результатам проектной работы;
ü наставляемый
выступил с представлением и защитой проектной работы перед аудиторией;
ü наставляемый
ответил на вопросы, связанные с проектной работой.
План работы наставника
|
№
п/п
|
Мероприятие
|
Дата
|
Цель
|
Планируемый результат
|
Форма отчетности
|
Срок
отчетности
|
|
1
|
Консультация
|
05.12.2021
|
Научить наставляемого выбирать и выбрать тему проектной
работы.
|
Выбрана тема проекта.
|
Представление темы проекта.
|
05.12.2021
|
|
2
|
Практикум
|
11.12.2021
|
Создать условия для формирования навыка постановки
цели проектной работы, актуальности.
|
Определены цель, задачи, актуальность проекта.
|
Презентация цели, задач, актуальность.
|
11.12.2021
|
|
3
|
Мастер-класс
|
18.12.2021
|
Познакомить
наставляемого со способами работы с информационными источниками.
|
Проанализировать
различные материалы о жизни космонавтов на МКС,
просмотрены видеоролики.
Выявление проблем,
связанных с
нахождением
космонавтов в полете.
|
Теоретическая часть проектной работы.
|
18.12.2021
|
|
4
|
Практикум
|
25.12.2021
|
Разработка схемы макета вакуумного интерактивного
стола.
|
Сформулировать этапы разработки вакуумного
интерактивного стола.
|
Разработка маршрутной карты работы над проектом.
|
25.12.2021
|
|
5
|
Практикум
|
16.01.
2022
|
Рассмотреть возможности трехмерного моделирования.
|
Разработка 3D
модели устройства.
|
Оформление технической документации.
|
16.01.2022
|
|
6
|
Практикум
|
23.01.-06.02.
2022
|
Оказание поддержки при разработке макета вакуумного
интерактивного стола.
|
Разработка макета вакуумного интерактивного стола.
|
Создание макета вакуумного интерактивного стола.
|
23.01.-06.02.2022
|
|
7
|
Мастер-класс
|
13.02.
2022
|
Особенности
программирования электронных компонентов.
|
Программирование электронных компонентов.
|
Разработка интерактивной составляющей вакуумного
стола.
|
13.02.2022
|
|
8
|
Консультация
|
20.02.2022
|
Научить проводить эксперименты и планировать
финальную отладку устройства.
|
Финальная отладка устройства.
Формулирование
выводов, рекомендаций.
|
Оформление результатов эксперимента в таблицу.
|
20.02.2022
|
|
9
|
Практикум
|
27.02.
2022
|
Создать условия для освоения навыка оформления
текста проектной работы.
|
Оформление текста проектной работы.
|
Представление текста проектной работы.
|
27.02.2022
|
|
10
|
Практикум
|
06.03.
2022
|
Научить наставляемого составлять текст доклада по
результатам проектной работы.
|
Составление текста доклада по результатам проектной
работы.
|
Текст доклада по результатам проектной работы.
|
06.03.2022
|
|
11
|
Консультация-репетиция
|
13.03.2022
|
Научить наставляемого выступать с защитой работы,
задать вопросы, связанные с проектной работой.
|
Выступление с защитой работы, поиск ответов на
вопросы, связанные с проектной работой.
|
Выступление, ответы на вопросы, связанные с проектной
работой.
|
13.03.2022
|
|
12
|
Городской
этап Всероссийского
Конкурса
научно-технологических проектов «Большие вызовы»
|
15.03.2022
|
Выступление –
представление и защита проектной работы перед аудиторией, ответы на вопросы,
связанные с проектом.
|
Выступление – представление и защита проектной
работы перед аудиторией, ответы на вопросы, связанные с проектом.
|
Выступление – представление и защита проектной
работы перед аудиторией, ответы на вопросы, связанные с проектом.
|
15.03.2022
|
|
13
|
Консультация
|
20.03.2022
|
Анализ замечаний членов
жюри городского конкурса.
|
Разработка корректировок в текст проектной работы в
соответствии с замечаниями членов жюри городского конкурса.
|
Внесение корректировок в текст проектной работы в
соответствии с замечаниями членов жюри городского конкурса.
|
20.03.2022
|
|
14
|
Краевой
этап Всероссийского
Конкурса
научно-технологических проектов «Большие вызовы»
|
31.03.2022
|
Выступление – представление и защита проектной
работы перед аудиторией, ответы на вопросы, связанные с проектом.
|
Выступление – представление и защита проектной
работы перед аудиторией, ответы на вопросы, связанные с проектом.
|
Выступление – представление и защита проектной
работы перед аудиторией, ответы на вопросы, связанные с проектом.
|
31.03.
2022
|
План работы наставляемого
|
№
п/п
|
Мероприятие
|
Дата
|
Цель
|
Планируемый результат
|
Форма отчетности
|
Срок
отчетности
|
|
1
|
Консультация
|
05.12.2021
|
Научить наставляемого выбирать и выбрать тему проектной
работы.
|
Выбрана тема проекта.
|
Представление темы проекта.
|
11.12.2021
|
|
2
|
Практикум
|
11.12.2021
|
Создать условия для формирования навыка постановки
цели проектной работы, актуальности.
|
Определены цель, задачи, актуальность проекта.
|
Презентация цели, задач, актуальность.
|
18.12.2021
|
|
3
|
Мастер-класс
|
18.12.2021
|
Познакомить
наставляемого со способами работы с информационными источниками.
|
Проанализировать
различные материалы о жизни космонавтов на МКС,
просмотрены видеоролики.
Выявление проблем,
связанных с
нахождением
космонавтов в полете.
|
Теоретическая часть проектной работы.
|
25.12.2021
|
|
4
|
Практикум
|
25.12.2021
|
Разработка схемы макета вакуумного интерактивного
стола.
|
Сформулировать этапы разработки вакуумного
интерактивного стола.
|
Разработка маршрутной карты работы над проектом.
|
16.01.2022
|
|
5
|
Практикум
|
16.01.
2022
|
Рассмотреть возможности трехмерного моделирования.
|
Разработка 3D
модели устройства.
|
Оформление технической документации.
|
23.01.2022
|
|
6
|
Практикум
|
23.01.-06.02.
2022
|
Оказание поддержки при разработке макета вакуумного
интерактивного стола.
|
Разработка макета вакуумного интерактивного стола.
|
Создание макета вакуумного интерактивного стола.
|
06.02.2022
|
|
7
|
Мастер-класс
|
13.02.
2022
|
Особенности
программирования электронных компонентов.
|
Программирование электронных компонентов.
|
Разработка интерактивной составляющей вакуумного
стола.
|
20.02.2022
|
|
8
|
Консультация
|
20.02.2022
|
Научить проводить эксперименты и планировать
финальную отладку устройства.
|
Финальная отладка устройства.
Формулирование
выводов, рекомендаций.
|
Оформление результатов эксперимента в таблицу.
|
27.02.2022
|
|
9
|
Практикум
|
27.02.
2022
|
Создать условия для освоения навыка оформления
текста проектной работы.
|
Оформление текста проектной работы.
|
Представление текста проектной работы.
|
06.03.2022
|
|
10
|
Практикум
|
06.03.
2022
|
Научить наставляемого составлять текст доклада по
результатам проектной работы.
|
Составление текста доклада по результатам проектной
работы.
|
Текст доклада по результатам проектной работы.
|
13.03.2022
|
|
11
|
Консультация-репетиция
|
13.03.2022
|
Научить наставляемого выступать с защитой работы,
задать вопросы, связанные с проектной работой.
|
Выступление с защитой работы, поиск ответов на
вопросы, связанные с проектной работой.
|
Выступление, ответы на вопросы, связанные с проектной
работой.
|
13.03.2022
|
|
12
|
Городской
этап Всероссийского
Конкурса
научно-технологических проектов «Большие вызовы»
|
15.03.2022
|
Выступление –
представление и защита проектной работы перед аудиторией, ответы на вопросы,
связанные с проектом.
|
Выступление – представление и защита проектной
работы перед аудиторией, ответы на вопросы, связанные с проектом.
|
Выступление – представление и защита проектной
работы перед аудиторией, ответы на вопросы, связанные с проектом.
|
15.03.2022
|
|
13
|
Консультация
|
20.03.2022
|
Анализ замечаний членов
жюри городского конкурса.
|
Разработка корректировок в текст проектной работы в
соответствии с замечаниями членов жюри городского конкурса.
|
Внесение корректировок в текст проектной работы в
соответствии с замечаниями членов жюри городского конкурса.
|
27.03.2022
|
|
14
|
Краевой
этап Всероссийского
Конкурса
научно-технологических проектов «Большие вызовы»
|
31.03.2022
|
Выступление – представление и защита проектной
работы перед аудиторией, ответы на вопросы, связанные с проектом.
|
Выступление – представление и защита проектной
работы перед аудиторией, ответы на вопросы, связанные с проектом.
|
Выступление – представление и защита проектной
работы перед аудиторией, ответы на вопросы, связанные с проектом.
|
31.03.
2022
|
Раздел 5. Перечень мероприятий,
регламентирующих реализацию программы наставничества.
Размещение результатов реализации
программы на сайте образовательной организации.
Представление опыта реализации
программы (на педагогическом совете, на конкурсе успешного опыта наставничества
и т.д.).
Разработка методических рекомендаций
по подготовке обучающихся к конкурсу научно-технологических проектов «Большие
вызовы».
Формы поощрения наставника:
ü
Городской и краевой конкурс
научно-технологических проектов «Большие вызовы» - награждение по итогам за
подготовку участника или призера (победителя);
ü
представление опыта реализации программы
наставничества по подготовке наставляемых к осуществлению проектной
деятельности, представлению и защите проектных работ на краевом конкурсе научно-технологических
проектов «Большие вызовы»
ü
представление опыта реализации программы
наставничества
Условиями поощрения наставника
утверждены в положении о наставничестве в МБОУ ДО Кванториум.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.