Программа общепрофессиональной дисциплины "Информационные технологии в профессиональной деятельности"

Бюджетное учреждение профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа - Югры

«Нижневартовский политехнический колледж»

Кафедра "Электрическое оборудование"

«УТВЕРЖДАЮ»

Зам. директора по НМР

___________Л. В. Башукова

Приказ № _____ от «_____»___________ 2016 г.

Рабочая программа учебной дисциплины

ОП. 06 ИНФОРМАЦИОННЫЕ  ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

г. Нижневартовск

2016

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования Приказом Министерства образования и науки Российской федерации № 144 от 25 февраля 2010 г., входящей в состав укрупненной группы направлений подготовки и специальностей 140000 Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника

Типовая (примерная) программа по дисциплине отсутствует

Составитель рабочей программы:

Е. П. Шваб, преподаватель высшей квалификационной категории

БУ «Нижневартовский политехнический колледж»

Рецензент:

М.А. Юрченкова, преподаватель высшей квалификационной категории

БУ «Нижневартовский политехнический колледж»

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры «Электрическое оборудование»  протокол № ___ от «____» июня  2016 г.

Заведующий кафедрой

«___» __________ 2016 г. _______________А.В. Торшина

Рабочая учебная программа утверждена на заседании Методического совета колледжа, протокол № 4 от «16» июня 2016 г.

©

СОДЕРЖАНИЕ

1.	ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.	СТРУКТУРА  И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	8
3.	УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	12
4.	КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	15

1.                  ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1.       Область применения рабочей программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО, входящей в состав укрупненной группы 140000 Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника по специальности 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям).

1.2.          Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3.            Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

-          выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;

-          использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;

-          использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

-          обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;

-          получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;

-          применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;

-          применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;

знать:

-          базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ (текстовые редакторы, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, информационно-поисковые системы);

-          методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

-          общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем;

-          основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;

-          основные положения и принципы автоматизированной обработки и передачи информации;

-          основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности

Рабочая  программа ориентирована на развитие и освоение следующих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.1. Выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования.

ПК 1.2. Организовывать и выполнять техническое обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования.

ПК 1.3. Осуществлять диагностику и технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.

ПК 1.4. Составлять отчетную документацию по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования.

ПК 2.1. Организовывать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники.

ПК 2.2. Осуществлять диагностику и контроль технического состояния бытовой техники.

ПК 2.3. Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты электробытовой техники.

ПК 3.1. Участвовать в планировании работы персонала производственного подразделения.

ПК 3.2. Организовывать работу коллектива исполнителей.

ПК 3.3. Анализировать результаты деятельности коллектива исполнителей.

1.4.            Количество часов на освоение  программы учебной дисциплины

Максимальная учебная нагрузка обучающегося 94 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72 часов; самостоятельной работы студента 22 часа.

2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов	Распределение по семестрам
		9 сем.	10 сем.
Максимальная учебная нагрузка (всего)	94
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	72	51	21
в том числе:
лабораторные  работы	30	20	10
практические занятия	6	4	2
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	22	12	10
в том числе:
Реферат	2	2
Индивидуальное проектное задание	6	4	2
Использование ИТ в анализе информационных систем	6	4	2
Применение ТСИ и ИКТ	8	4	4
Промежуточная аттестация в форме  зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины  «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
9 семестр
Раздел 1. Информационные технологии
Введение	Роль информационных технологий в профессиональной  деятельности. Влияние на развитие профессиональных компетенций. Правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ.	1	1
Тема 1.1. Наука и технология.	Наука и технология их взаимное развитие. История развития информационных технологий общества.	1	1
	Самостоятельная работа обучающихся: Анализ информационных данных по этапам развития ИТ	2
Тема 1.2. Техническая база информационной технологии	Архитектура компьютеров. Магистрально-модульный принцип построения ПК. Основные характеристики компьютеров. Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования (в соответствии с направлениями профессиональной деятельности).	2	2
	Определение общего состава и структуры персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем	2
Тема 1.3. Технические средства ИТ	Периферийные устройства ввода-вывода данных. Дополнительные устройства	2	2
	Лабораторная работа №1: Техника безопасности и правила поведения в кабинете информационных технологий	1
	Лабораторная работа №2: Характеристики компьютерной техники и оборудования установленного на рабочем месте. Тестирование оборудования	2
	Самостоятельная работа обучающихся: Определение технических характеристик и возможностей компьютерной техники и дополнительных устройств ввода и вывода информации для решения производственных задач	2	3
Тема 1.4.Виды информационных технологий	Информационная технология обработки данных. Информационная технология автоматизации офиса. Информационная технология управления. Информационная технология поддержки принятия решений. Информационная технология экспертных систем.	6	1
	Лабораторная работа №3: Технология обработки текстовой информации. Создание деловых документов; Создание комбинированных документов;	4
	Лабораторная работа №4:. Технология обработки числовой информации. Организация расчетов; Создание электронной книги.  Связные таблицы	4
	Лабораторная работа № 5:. Технология обработки графической информации. Профессионально-ориентирование графические изображения и чертежи в MS Visio	8
	Самостоятельная работа обучающихся: Информационные технологии используемые на предприятиях энергетики	4
Контрольный срез		2
Тема 1.4 Информационные системы	Информационные системы, компоненты, назначение, использование в профессиональной деятельности. Технологии поиска сортировки и обработки данных по заданным параметрам в  справочно-информационных системах, справочно-правовых системах	6
	Практическая работа: Построение модели запроса и технологии поиска сортировки и обработки данных по заданным параметрам	4
	Лабораторная работа № 6: Справочно-правовые системы «Гарант», «Консультант плюс»	3
	Самостоятельная работа обучающихся: Исследование применения информационных систем  в профессиональной деятельности	4
Контрольный срез		1
	Итого за 6-й семестр:                         лекций лабораторных занятий практических занятий контрольных работ внеаудиторной самостоятельной работы	23 22 4 2 12
10 семестр
Раздел 2. Коммуникационные технологии
Тема 2.1. Информационно-коммуникационные технологии	Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.	2	1
	Возможности сетевого программного обеспечения для организации профессиональной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония.	2	1
	Лабораторная работа 7: Браузер. Примеры работы в режиме  Интернет-конференции, Интернет-СМИ, Интернет-сервисом, Интернет-библиотекой и пр.	2	2
	Самостоятельная работа обучающихся: Поиск анализ сортировка профессионально-ориентированной информации в глобальной компьютерной системе	4	1
Тема 2.2. Технология WWW	Основы языка гипертекстовой разметки документов. Технология WWW. Web-сайты, Web-страницы. Структура Web-страницы. Гиперссылки на  Web-страницах. Списки и формы на Web-страницах.	3
	Практическая работа: Создание листинга Web-страницы	2
	Лабораторная работа № 7: Технология создания WEB-страниц. Инструментальные средства создания  WEB-страниц. Гиперссылки	4
	Лабораторная работа № 8: Технология создания мультимедийных объектов	2
Тема 2.3 Информационная безопасность	Основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности	2	1
	Самостоятельная работа обучающихся: Индивидуальное проектное задание	6	3
Зачет		2
Всего:		72

3.     УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1.            Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного  кабинета  «Информатики и информационно-коммуникационные технологий».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- проектор;

- комплект учебно-наглядных пособий «Информационные технологии» - 20 шт.;

- объемная модель персонального компьютера;

- образцы внутренней структуры процессора (модули памяти DIMM, RIMM,

DDR, системная плата, звуковая плата, сетевая плата и внутренний модем);

- инструкционные карты по каждому изучаемому  разделу – 25 комплектов .

Технические средства обучения:

- интерактивная доска с лицензионным программным обеспечением и

мультимедиапроектор;

- персональные компьютеры с лицензионным программным обеспечением;

- принтер и сканер.

3.2.            Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

1.    Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебное пособие для студентов среднего профессионального образования – 14-е издание. – М.: «Академия», 2016 г. -384 с

2.    Михеева Е.В.  Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учебное пособие для студентов среднего профессионального образования – 14-е издание – М.: «Академия», 2016 г. -256 с.

3.  Фуфаев Э.В. Базы данных учебное пособие для студентов среднего профессионального образования – 10-е издание. – М.: «Академия», 2015 г. -320 с

Дополнительные источники:

1. Шафрин Ю.А. Информационные технологии. Том 1-2. – М., 2012. -311с.

2. Электронный журнал «Информатика и информационные технологии в образовании». Форма доступа: http://www.rusedu.info/

3. Экономическая информатика. Форма доступа: http://www.lessons-tva.info/edu/e-informatika.html

4. Информатика и ИКТ. Форма доступа: http://ru.wikipedia.org/w/index.php

5. Мир информатики. Форма доступа: http://jgk.ucoz.ru/dir/

6. Виртуальный компьютерный музей. Форма доступа: http://www. сomputer-museum.ru/index.php

7. Информационно-образовательный портал для учителя информатики и ИКТ. Форма доступа: http://www.klyaksa.net/

8. Методическая копилка учителя информатики. Форма доступа: http:// www.metod-kopilka.ru/page-2-1-4-4.html

9. Азбука компьютера и ноутбука. Форма доступа: http://www.computer-profi.ru/

3.3. Межпредметные связи

Рабочая программа осуществляет межпредметные связи со следующими учебными дисциплинами: ОДП.11 Информатика и ИКТ, ОПД.01 Инженерная графика, ОПД.02 Электротехника и электроника,ОПД.03 Метрология, стандартизация и сертификация, ОПД.04 Техническая механика, ОПД.05 Материаловедение, ОПД.07 Основы экономики, ОПД.08 Правовые основы профессиональной деятельности, ОПД.09 Охрана труда,ОПД.10 Безопасность жизнедеятельности, ОПД.12 Основы энергосбережения.

3.4. Применяемые технологии

Программа предполагает использование элементов следующих педагогических технологий:

Технологии развивающего обучения.

Технология информационно – коммуникативного обучения.

Блочно- модульная технология.

3.5. Методы и формы работы

Методы организации и осуществления образовательной деятельности.

Методы стимулирования и мотивации учебной деятельности.

Методы контроля и самоконтроля образовательной деятельности.

Используются такие формы обучения, как лекция, диалог, беседа, семинар, консультация, зачет, практикум. Применяются варианты индивидуального, индивидуально-группового, группового и коллективного способа обучения.

Усвоение учебного материала реализуется с применением основных групп методов обучения и их сочетания:

§ методами организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: словесных (рассказ, учебная лекция, беседа), наглядных (иллюстрационных и демонстрационных);

§ методами контроля и самоконтроля за эффективностью учебной деятельности: индивидуального опроса, фронтального опроса, выборочного контроля, письменных работ, тестирования.

Степень активности и самостоятельности учащихся нарастает с применением объяснительно-иллюстративного, частично-поискового (эвристического), проблемного изложения,  исследовательского методов обучения.

3.6. Спецификация учебно-методического комплекса

№	Наименование	Количество	Тип носителя
1.	Инструкционные карты	25	бумага
2.	Комплект для промежуточной аттестации	25	бумага
3.	Электронное учебное пособие	1	диск
4.	Видео учебно-информационные материалы лабораторные практикумы	15	диск
5.	Рабочая  программа	1	бумага, электронный вариант
6.	Список литературы (основной, дополнительной, факультативной)	1	бумага
7.	Опорный конспект лекций	1	1
8.	Комплекты тестовых заданий (входные, промежуточные )	25	бумага
9.	Лицензионное программное обеспечение	25	диск
10.	Комплект учебников	25	Бумага, электронный
11.	Рекомендации по организации самостоятельной работы	1	бумага, электронный вариант

3.7. Требования к квалификации педагогических кадров

Реализация программы учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы в соответствии с Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. N 761н г. Москва "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования".

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов.

Раздел/ тема	Результаты обучения (освоенные компетенции, умения, усвоенные знания)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки	Тип и вид контроля	№ контрольной точки	Способ оценки		Инструментарий контроля
						подход	шкала
Раздел 1. Информационные технологии	ОК 1-10; ПК 1.1-1.4;2.1-2.3;3.1-3.3 Уметь: -       выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ; -       использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах; -       обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники; -        применять графические редакторы для создания и редактирования изображений. Знать: -       базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ (текстовые редакторы, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, информационно-поисковые системы); -       методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; -       общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем.	формулирование основных понятий; точность выполнения заданий;	Письменная работа, самостоятельная работа, лабораторно-практическая	промежуточный; тематический	1,2	критериальный	бальная	Задания к самостоятельной работе; Инструкционные карты ЛПЗ Тестирование, устный опрос
Раздел 2. Коммуникационные технологии	ОК 1-10; ПК 1.1-1.4;2.1-2.3;3.1-3.3 Уметь: -          использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией; -          получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях; -          применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций; Знать: 1.  методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации; 2.  способы представления графической, звуковой информации	формулирование основных понятий; точность выполнензаданий;	самостоятельная работа,    тестовые задания; лабораторно-практические задания.	промежуточный; итоговый по дисциплине	3	критериальный	бальная	Задания к самостоятельным и контрольным работам; устный опрос; Тестирование
	Зачет по итогам изучения дисциплины

4.1 Шкала оценивания

Итоговые и текущие оценки по дисциплине определяются в соответствии с объемом и качеством выполненных работ

Критерии оценок

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
80 ÷ 89	4	хорошо
70 ÷ 79	3	удовлетворительно
менее 70	2	неудовлетворительно

Оценки выставляются согласно «Положению по итоговому контролю учебных достижений обучающихся при реализации Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования в пределах основной профессиональной образовательной программы НПО/СПО» одобренному научно-методическим советом Центра профессионального образования ФГАУ «ФИРО», протокол № 1 от 15 февраля 2012 г.

При оценивании устных, письменных и лабораторных работ студентов используется критериальная  форма с переводом бальную систему: Для тестовых заданий используется бальная система. Данная система выбрана с учетом используемых педагогических технологий.

Оценка отражает промежуточные или завершенные успехи студента в овладении компетенциями. Обычно выражается количественно в одном из ранговых значений 5-балльной шкалы:

Оценка «5» выставляется, если студент: 

- безошибочно излагает материал устно или письменно; 

- обнаружил усвоение всего объема знаний, умений и практических навыков в соответствии с программой; 

- сознательно излагает материал устно и письменно, выделяет главные положения в тексте, легко дает ответы на видоизмененные вопросы; 

- точно воспроизводит весь материал, не допускает ошибок в письменных работах; 

- свободно применяет полученные знания на практике. 

Оценка «4» выставляется, если студент: 

- обнаружил знание программного материала; 

- осознанно излагает материал, но не всегда может выделить существенные его стороны; 

- обладает умением применять знания на практике, но испытывает затруднения при ответе на видоизмененные вопросы; 

- в устных и письменных ответах допускает неточности, легко устраняет замеченные преподавателем недостатки.

Оценка «3» выставляется, если студент: 

- обнаружил знание программного материала, но испытывает затруднения при его самостоятельном воспроизведении и требует дополнительных уточняющих вопросов преподавателя; 

- предпочитает отвечать на вопросы воспроизводящего характера; 

- испытывает затруднения при ответе на видоизмененные вопросы; 

- в устных и письменных ответах допускает ошибки. 

Оценка «2» выставляется, если студент: 

- имеет отдельные представления о материале; 

- в устных и письменных ответах допускает грубые ошибки.

4.2 Контрольно-измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации

1.      Определение понятия «наука», «технология», информационная технология. С какими науками взаимосвязана информационная технология.(примеры)..

2.      Этапы развития информационных технологий.

3.      Виды информационных технологий.

4.      Информационная технология обработки данных. Характеристика и назначение.

5.      Информационная технология автоматизации офиса. Характеристика и назначение. Основные компоненты.

6.      Информационная технология экспертных систем. Основные компоненты.

7.      Информационная технология управления. Характеристика и назначение. Основные компоненты.

8.       Информационная технология поддержки принятия решений. Характеристика и назначение. Основные компоненты. Применение в профессиональной деятельности.

9.      Информационные системы.

10.   Классификация информационных систем по сфере применения.

11.   Что понимается под инструментарием информационной технологии?

12.   Коммуникационные технологии. Использование в профессиональной деятельности.

13.  Технология World Wide Web (браузеры, поиск информации, интерактивное общение, мультимедиа технологии, электронная коммерция).

14.   Глобальная компьютерная сеть Интернет (структура, назначение).

15.  Локальные компьютерные сети (топология сетей, аппаратное обеспечение сети).

16.  Классификация офисной техники. Характеристики, назначение, использование в профессиональной деятельности.

17.  Технология обработки графической информации (растровая и векторная графика, форматы графических файлов, графические редакторы, системы автоматизированного проектирования).

18.   Мультимедиа технологии (компьютерная презентация, этапы разработки презентации, способы задания переходов между слайдами).

19.   Технологии обработки числовой информации (электронные таблицы, типовая структура интерфейса, формат ячеек, функции, графические возможности).

20.   Справочно-информационные системы, характеристики, назначение, использование в профессиональной деятельности.

21.   Технология обработки текстовой информации (форматы текстовых документов, назначение текстового процессора, основы создания и форматирования документа). Применение в профессиональной деятельности.

22.  Система управления базой данных (понятие, назначение БД и СУБД). Использование в профессиональной деятельности.

23.   Автоматизированные рабочие места. Примеры в профессиональной деятельности.

24.  Оборудование для автоматизации обработки информации, относящейся к профессиональной области.