Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Программа по дисциплине Экономика для студентов 1 курса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Программа по дисциплине Экономика для студентов 1 курса

библиотека
материалов


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ


Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Крымский технический колледж»

















рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОУД.п.12 Экономика


для специальностей социально-экономического профиля:



38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

38.02.04 Коммерция по (отраслям)

43.02.01 Организация обслуживания в общественном питании













2015


Рассмотрено и рекомендовано к утверждению комиссией бухгалтерских и

экономических дисциплин

Протокол № __

«____» «_________» 2015 г

Председатель цикловой комиссии

______________Данилина В.А.

Утверждаю

Заместитель директора ГБПОУ

«Крымский технический колледж» по

учебной работе

«_____» «______________» 2015 г


____________Виниченко В.А.


Рабочая программа учебной дисциплины ОУД. п.12Экономика предназначена для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с одновременным получением среднего общего образования. Программа разработана с учетом ФГОС среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.05.2012г. № 413) и требований ФГОС среднего профессионального образования по специальностям, относящимся к социально-экономическому профилю:

-38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (отраслям) базовой подготовки, входящей в укрупненную группу специальностей 38.00.00 Экономика и управление (ФГОС СПО утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 июля 2014г. № 832, зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации, рег.№ 33638 от 19 августа 2014г.);

- 38.02.04 Коммерция (по отраслям) базовой подготовки, входящей в укрупненную группу специальностей 38.00.00 экономика и управление (ФГОС СПО утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 ма 2014г. № 539, зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации, рег.№ 32855 от 25 июня 2014г.);

- 43.02.01 Организация обслуживания в общественном питании, базовой подготовки, входящей в укрупненную группу специальностей 43.00.00 Сервис и туризм (ФГОС СПО утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 07 мая 2014г. № 3465, зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации, рег.№ 32672 от 11 июня 2014г.)

Рабочая программа учебной дисциплины ОУД.п.12 Экономика разработана на основе примерной рабочей программы, разработанной Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования » (ФГАУ «ФИРО»), «___»________2015г.


Организация-разработчик: ГБПОУ КК «Крымский технический колледж»

Разработчик:

Афанасияди В.Н., преподаватель специальных дисциплин

ГБПОУ КК «Крымский технический колледж» ___________


Рецензенты:

Пропой Л.Э., главный бухгалтер

ОАО «Наш хлеб» ___________


Данилина В.А., преподаватель экономических дисциплин

ГБПОУ КК «Крымский технический колледж»,

председатель бухгалтерских и экономических дисциплин

ГБПОУ КК «Крымский технический колледж» __________

Рабочая программа учебной дисциплины ОУД.12 Экономика одобрена и рекомендована к утверждению педагогическим советом колледжа.


Основание: Протокол заседания педагогического совета ГБПОУ КК «Крымский технический колледж» № ___ от «____» «__________» 2015 г.


СОДЕРЖАНИЕ


1

Пояснительная записка


1.1

Общая характеристика учебной дисциплины


1.2

Место учебной дисциплины в учебном плане


1.3

Результаты освоения учебной дисциплины: личностные, метапредметные, предметные


1.4

Тематической планирование


1.5

Содержание учебной дисциплины


1.6

Характеристика основных видов учебной деятельности студентов


2

Условия реализации учебной дисциплины


2.1

Требования к материально-техническому обеспечению


2.2

Информационное обеспечение обучения



1. ПОЯСНИ ТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Программа общеобразовательной учебной дисциплины «Экономика» предназначена для изучения экономики в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО (ОПОП СПО) на базе основного общего образования при подготовке квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

Программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Экономика», и в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).

Содержание программы «Экономика» направлено на достижение следующих целей:

• освоение основных знаний об экономической жизни общества, в котором осуществляется экономическая деятельность индивидов, семей, отдельных предприятий и государства;

• развитие экономического мышления, умение принимать рациональные решения при ограниченности природных ресурсов, оценивать возможные последствия для себя, окружения и общества в целом;

• воспитание ответственности за экономические решения, уважение к труду и предпринимательской деятельности;

• овладение умением находить актуальную экономическую информацию в источниках, включая Интернет; анализ, преобразование и использование экономической информации, решение практических задач в учебной деятельности и реальной жизни, в том числе в семье;

• овладение умением разрабатывать и реализовывать проекты экономической и междисциплинарной направленности на основе базовых экономических знаний;

• формирование готовности использовать приобретенные знания о функционировании рынка труда, сферы малого предпринимательства и индивидуальной трудовой деятельности для ориентации в выборе профессии и дальнейшего образования;

• понимание особенностей современной мировой экономики, место и роли России, умение ориентироваться в текущих экономических событиях.

В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов компетенций, необходимых для качественного ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования; программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих; программы подготовки специалистов среднего звена (ППКРС, ППССЗ).

Программа учебной дисциплины «Экономика» является основой для разработки рабочих программ, в которых профессиональные образовательные организации, реализующие образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, уточняют содержание учебного материала, последовательность его изучения, тематику рефератов (докладов), индивидуальных проектов, виды самостоятельных работ, распределение учебных часов с учетом профиля получаемого профессионального образования, специфики программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих, специалистов среднего звена.

Программа может использоваться другими профессиональными образовательными организациями, реализующими образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования (ППКРС, ППССЗ).


1.1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД.п.12«ЭКОНОМИКА»


В современных условиях глобализации развития мировой экономики, усложнения, интенсификации и увеличения напряженности профессиональной деятельности специалистов существенно возрастает общественно-производственное значение экономических знаний для каждого человека. Возникает необходимость формирования представлений об экономической науке как системе теоретических и прикладных наук, владения базовыми экономическими знаниями, опыта исследовательской деятельности.

Экономика изучает жизнь общества и государства с позиции экономической теории, выделяет различные уровни экономики, которые характеризуют деятельность индивидов, семей, предприятий в области микроэкономики, макроэкономические процессы на государственном и международном уровне.

Содержание учебной дисциплины «Экономика» является начальной ступенью в освоении норм и правил деятельности экономических институтов: муниципальных округов, субъектов Федерации, в целом Российской Федерации и экономических отношений международного уровня.

Изучение экономики в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, имеет свои особенности в зависимости от профиля профессионального образования. Это выражается в содержании обучения, количестве часов, выделяемых на изучение отдельных тем программы, глубине их освоения студентами, объеме и характере практических занятий, видах внеаудиторной самостоятельной работы студентов.

При освоении профессий СПО и специальностей СПО социально-экономического профиля профессионального образования экономика изучается на базовом уровне ФГОС среднего общего образования, но более углубленно как профильная учебная дисциплина, учитывающая специфику осваиваемых профессий или специальностей.

При освоении профессий СПО и специальностей СПО технического и естественно-научного профилей профессионального образования, специальностей СПО гуманитарного профиля профессионального образования экономика изучается по программе интегрированной учебной дисциплины «Обществознание», включая экономику и право, обязательной предметной области «Общественные науки» ФГОС среднего общего образования.

Особое внимание при изучении учебной дисциплины уделяется:

• формированию у обучающихся современного экономического мышления, потребности в экономических знаниях;

• овладению умением подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения, используя различные источники информации;

• воспитанию уважения к труду и предпринимательской деятельности;

• формированию готовности использовать приобретенные знания в последующей трудовой деятельности.

В профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, изучение общеобразовательной учебной дисциплины «Экономика» завершается подведением итогов в форме дифференцированного зачета или экзамена в рамках промежуточной аттестации студентов в процессе освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППКРС, ППССЗ).






1.2 МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ


Учебная дисциплина «Экономика» является учебным предметом по выбору из обязательной предметной области «Общественные науки» ФГОС среднего общего образования.

В профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, учебная дисциплина «Экономика» изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППКРС, ППССЗ).

В учебных планах ППКРС, ППССЗ учебная дисциплина «Экономика» находится в составе общеобразовательных учебных дисциплин по выбору, формируемых из обязательных предметных областей ФГОС среднего общего образования, для профессий СПО или специальностей СПО социально-экономического профиля профессионального образования.


1.3 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Освоение содержания учебной дисциплины «Экономика» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных:

−− развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность обучаемого для определения жизненно важных интересов личности в условиях кризисного развития экономики, сокращения природных ресурсов;

−− формирование системы знаний об экономической жизни общества, определение своих места и роли в экономическом пространстве;

−− воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности;

метапредметных:

−− овладение умениями формулировать представления об экономической науке как системе теоретических и прикладных наук, изучение особенности применения экономического анализа для других социальных наук, понимание сущности основных направлений современной экономической мысли;

−− овладение обучающимися навыками самостоятельно определять свою жизненную позицию по реализации поставленных целей, используя правовые знания, подбирать соответствующие правовые документы и на их основе проводить экономический анализ в конкретной жизненной ситуации с целью разрешения имеющихся проблем;

−− формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, полученную в процессе изучения общественных наук, вырабатывать в себе качества гражданина Российской Федерации, воспитанного на ценностях, закрепленных в Конституции Российской Федерации;

−− генерирование знаний о многообразии взглядов различных ученых по вопросам как экономического развития Российской Федерации, так и мирового сообщества; умение применять исторический, социологический, юридический подходы для всестороннего анализа общественных явлений;

предметных:

−− сформированность системы знаний об экономической сфере в жизни общества как пространстве, в котором осуществляется экономическая деятельность индивидов, семей, отдельных предприятий и государства;

−− понимание сущности экономических институтов, их роли в социально-экономическом развитии общества; понимание значения этических норм и нравственных ценностей в экономической деятельности отдельных людей и общества, сформированность уважительного отношения к чужой собственности;

−− сформированность экономического мышления: умения принимать рациональные решения в условиях относительной ограниченности доступных ресурсов, оценивать и принимать ответственность за их возможные последствия для себя, своего окружения и общества в целом;

−− владение навыками поиска актуальной экономической информации в различных источниках, включая Интернет; умение различать факты, аргументы и оценочные суждения; анализировать, преобразовывать и использовать экономическую информацию для решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни;

−− сформированность навыков проектной деятельности: умение разрабатывать и реализовывать проекты экономической и междисциплинарной направленности на основе базовых экономических знаний и ценностных ориентиров;

−− умение применять полученные знания и сформированные навыки для эффективного исполнения основных социально-экономических ролей (потребите-ля, производителя, покупателя, продавца, заемщика, акционера, наемного работника, работодателя, налогоплательщика);

−− способность к личностному самоопределению и самореализации в экономической деятельности, в том числе в области предпринимательства; знание особенностей современного рынка труда, владение этикой трудовых отношений;

−− понимание места и роли России в современной мировой экономике; умение ориентироваться в текущих экономических событиях, происходящих в России и мире.


1.4 ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


При реализации содержания общеобразовательной учебной дисциплины оуд.П.12 «Экономика» в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППКРС, ППССЗ) максимальная учебная нагрузка обучающихся составляет:

по профессиям СПО социально-экономического профиля • — 133 часа, из них аудиторная (обязательная) нагрузка обучающихся, включая практические занятия, — 89 часов; внеаудиторная самостоятельная работа студентов — 44 часа;

• по специальностям СПО социально-экономического профиля — 108 часов; из них аудиторная (обязательная) нагрузка обучающихся, включая практические занятия, — 72 часа; внеаудиторная самостоятельная работа студентов — 36 часов.






















1.5 СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД.п.12 Экономика


15.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

108

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

72

в том числе:


практические занятия

10

Самостоятельная работа студента (всего)

36

в том числе:


Конспект

Практическое задание

Схема

Сообщение

Реферат

Тесты

11

3

3

7

11

1

Итоговая аттестация в форме экзамена во втором семестре




1.5.2 Содержание учебной дисциплины ОУД. п.12 Экономика


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа студентов

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала

3

1

1

Введение

Содержание учебной дисциплины «Экономика» и ее задачи при освоении обучающимися профессий СПО и специальностей СПО для подготовки специалистов в условиях многообразия и равноправия различных форм собственности. Связь с другими учебными дисциплинами, теорией и практикой рыночной экономики.

2

Самостоятельная работа

1


1. Составить эссе «Значение для будущего бухгалтера изучения рыночных методов хозяйствования»

Раздел 1. Экономика и экономическая наука


18


Тема 1.1

Потребности человека и ограниченность ресурсов

Содержание учебного материала

3

1

Экономические потребности общества

Понятие экономики. Экономические потребности общества. Свободные и экономические блага общества. Важнейшие экономические ресурсы: труд, земля, капитал, предпринимательство. Ограниченность экономических ресурсов — главная проблема экономики. Границы производственных возможностей.

2

2

Самостоятельная работа

1


1. Составить конспект по вопросу «Характеристика общественных благ»

Тема 1.2

Факторы производства. Прибыль и рентабельность



Содержание учебного материала

3

1

Факторы производства

Факторы производства. Заработная плата. Формы оплаты труда. Поощрительные системы оплаты труда. Прибыль. Структура прибыли. Планирование прибыли.

Рентабельность. Рента. Земельная рента. Научные подходы к категории процента.

Основные теории происхождения процента.

2

2

Самостоятельная работа

1


1. Составить конспект по вопросу «Характеристика факторов производства и факторных доходов»

Тема 1.3

Выбор и альтернативная стоимость




Содержание учебного материала

3


1

Выбор и альтернативная стоимость

Экономический выбор. Метод научной абстракции. Стоимость. Потребительная и

меновая стоимость. Альтернативная стоимость. Альтернативные затраты.


2

2

Самостоятельная работа

1


1. Составить конспект по вопросу «Альтернативные затраты»

Тема 1.4

Типы экономических систем

Содержание учебного материала

3


1

Типы экономических систем

Традиционная экономика. «Чистая» рыночная экономика. Механизм свободного образования цен. Принцип рациональности. Основные государственные функции при рыночной экономике. Административно-командная экономика. Условия функционирования командной экономики. Смешанная экономика. Модели смешанной экономики. Участие государства в хозяйственной деятельности.

2

2

Самостоятельная работа

1


1. Составить схему «Типы экономических систем»

Тема 1.5

Собственность. Конкуренция

Содержание учебного материала

3


1

Собственность. Конкуренция

Понятие собственности. Собственность как основа социально-экономических отношений. Собственность как экономическая категория в современном понимании. Формы собственности: государственная, муниципальная, частная. Конкуренция. Совершенная конкуренция. Условия совершенной конкуренции. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольная политика государства.

2

2

Самостоятельная работа

1


1. Составить реферат по теме «Роль малого бизнеса в развитии экономики РФ (Краснодарского края, Крымского района)»

Тема 1.6 Экономическая свобода. Значение специализации и обмена


Содержание учебного материала

3


1

Экономическая свобода

Понятие экономической свободы. Специализация и ее значение для формирования рынка. Понятие обмена. Организованный и хаотичный обмен. Принудительный и добровольный обмен. Товарный обмен. Ступени или формы обмена.

2

2

Самостоятельная работа

1


1. Подготовить сообщение по вопросу «Взаимовыгодность добровольного обмена»

Раздел 2 Семейный бюджет


6


Тема 2.1

Источники доходов семьи, основные виды расходов семьи. Сбережения населения. Страхование

Содержание учебного материала

6

1

Семейный бюджет

Семейный бюджет. Источники доходов семьи. Основные статьи расходов. Личный

располагаемый доход. Реальная и номинальная заработная плата, реальные и номинальные доходы. Сбережения населения. Страхование.

2

1

Практическое занятие №1

2


Расчет семейного бюджета.

Самостоятельная работа

2

1. Составить реферат по теме «Виды страхования»

2. Рассчитать личный бюджет

Раздел 3 Товар и его стоимость

Содержание учебного материала

6


Тема 3.1 Товар и его стоимость

1

Товар и его стоимость

Понятие стоимости товара. Соотношение полезности и стоимости товаров

2

1

Практическое занятие №2

2


Понятие цены. Понятие стоимости товара

Самостоятельная работа

2


1.Составить конспект по вопросу «Проблемы вступления России в ВТО»

2.Составить конспект по вопросу «Россия на рынке технологий»

Раздел 4 Рыночная экономика


18


Тема 4.1. Рыночный механизм. Рыночное равновесие. Рыночные структуры


Содержание учебного материала

3


1

Рыночный механизм

Круговорот производства и обмена продукции в экономической системе. Закон спроса. Факторы, влияющие на спрос. Агрегированная функция спроса. Закон предложения. Концепция равновесия рынка. Устойчивость равновесия. Эластичность спроса по цене. Эластичность спроса по доходу. Перекрестная эластичность спроса. Эластичность предложения. Рыночные структуры.

2


2

Самостоятельная работа

1


1. Составить реферат по теме «Действие рыночного механизма»

Тема 4.2

Экономика предприятия: цели, организационные формы



Содержание учебного материала

3


1

Экономика предприятия

Предприятие (фирма). Основные признаки предприятия. Предпринимательская

деятельность. Виды предпринимательской деятельности. Цели предпринимательской деятельности. Структура целей организации, ее миссия. Классификация предприятий. Организационно-правовые формы предприятий.

2

2

Самостоятельная работа

1


1. Составить схему «Классификация предприятий»

Тема 4.3. Организация производства


Содержание учебного материала

6


1

Производственная структура предприятия

Общая производственная структура предприятия. Инфраструктура предприятия. Типы производственной структуры хозяйствующих субъектов. Производственный и технологический процесс. Производственный цикл. Основные формы организации производства.

4

2

2

Основной и оборотный капитал

Основной капитал. Классификация элементов основного капитала. Оборотный капитал. Роль оборотного капитала в процессе производства. Оборотные средства. Производственная функция. Материально-технические и социально-экономические факторы. Нормирование труда. Характеристика производительности труда. Методы измерения производительности труда. Показатели уровня производительности труда.

2

Самостоятельная работа

2


1. Расчет показателей производительности труда

2. Составить реферат по теме «Пути повышения производительности труда»

Тема 4.4 Производственные затраты. Бюджет затрат




Содержание учебного материала

6


1

Производственные затраты

Издержки предприятия и себестоимость его продукции. Классификация издержек

предприятия. Сметы затрат на производство. Факторы, влияющие на себестоимость.

Предельные издержки производства. Ценообразование. Доход предприятия.

2


2

Практическое занятие №3

2


Расходы организации, экономическое содержание.

Самостоятельная работа


2


1. Подготовить сообщение по вопросу «Причины неравенства доходов»

2. Рассчитать цену на единицу продукции

Раздел 5 Труд и заработная плата


15


Тема 5.1. Рынок труда. Заработная плата и мотивация труда






Содержание учебного материала

6


1

Рынок труда

Проблемы спроса на экономические ресурсы. Фактор труд и его цена. Рынок труда

и его субъекты. Цена труда. Понятие заработной платы. Номинальная и реальная

заработная плата. Организация оплаты труда. Форма оплаты труда. Поощрительные

системы оплаты труда.

2

2

Практическое занятие № 4

2


Заработная плата (позиция работника и работодателя).

Самостоятельная работа

2


1. Сбор материала для написания реферат по теме «Международные валютно-финансовые организации».

2.Защита реферата по теме «Международные валютно-финансовые организации»

Тема 5.2

Безработица. Политика государства в области занятости

Содержание учебного материала

6


1

Безработица

Безработица. Фрикционная безработица. Структурная безработица. Циклическая безработица.

4

2

2

Управление занятостью

Управление занятостью. Политика государства в области занятости населения.

2

Самостоятельная работа

2


1. Сбор материала для написания реферат по теме «Уровень жизни: понятие и факторы, его определяющие».

2. Защита реферата по теме «Уровень жизни: понятие и факторы, его определяющие».



Тема 5.3 Наемный труд и профессиональные союзы

Содержание учебного материала

3


Профессиональные союзы

Правовая основа деятельности профсоюзов. Основные права профсоюзов. Гарантии прав профсоюзов. Защита прав профсоюзов. Обязанности профсоюзов. Модели функционирования рынка труда с участием профсоюзов.

2

2

Самостоятельная работа

1


1. Составить конспект по вопросу «Модели функционирования рынка труда с участием профсоюзов»

Раздел 6 Деньги и банки


15


Тема 6.1 Деньги и их роль в экономике

Содержание учебного материала

4

1

Деньги и их роль в экономике

Деньги: сущность и функции. Деньги как средство обращения. Деньги как мера стоимости. Деньги как средство накопления. Деньги как средство платежа. Проблема ликвидности.

2

2

2

Закон денежного обращения

Закон денежного обращения. Уравнение обмена. Денежный запас. Роль денег в экономике.

1


Самостоятельная работа

1


1. Подготовить реферат по теме: «Возникновение и эволюция денег на Руси».

Тема 6.2

Банковская система

Содержание учебного материала

5


1

Банковская система

Понятие банковской системы. Двухуровневая банковская система РФ. Правовое положение Центрального банка (ЦБ) РФ. Основные функции и задачи ЦБ РФ. Инструменты и методы проведения кредитно-денежной политики. Понятие и функции коммерческих банков. Лицензии на осуществление операций. Виды банковских операций. Специализированные кредитно-финансовые учреждения

1

2

Практическое занятие № 5

2


Экономическое понятие функции денег.

Самостоятельная работа

2


1. Сбор материала для написания реферат по теме «Центральный банк и его роль».

2. Защита реферата по теме «Центральный банк и его роль»

Тема 6.3 Ценные бумаги: акции, облигации. Фондовый рынок

Содержание учебного материала

3


1

Ценные бумаги

Ценные бумаги и их виды. Акции. Номинальная стоимость курса акций. Облигации. Рынок ценных бумаг. Первичный и вторичный рынок. Организованный и неорганизованный рынок. Фондовая биржа и ее функции. Аккумуляция капитала. Межотраслевые переливы капитала. Переход управления к эффективному собственнику. Биржевые спекуляции. Биржи в России.

2


Самостоятельная работа

1


1. Составить конспект по вопросу Финансовый кризис 1998 года в России.

Тема 6.4

Инфляция и ее социальные последствия

Содержание учебного материала

3


1

Инфляция и ее последствия

Инфляция. Измерение уровня инфляции. Типы инфляции. Причины возникновения инфляции. Инфляция спроса. Инфляция предложения. Социально-экономические последствия инфляции. Государственная система антиинфляционных мер.

2

2

Самостоятельная работа

1


1. Составить таблицу «Виды инфляции».

Раздел 7. Государство и экономика


15


Тема 7.1 Роль государства в развитии экономики

Содержание учебного материала

3


1

Роль государства в экономике

Государство как рыночный субъект. Экономические функции государства. Принципы

и цели государственного регулирования. Правовое регулирование экономики. Финансовое регулирование. Социальное регулирование. Общественные блага и спрос на них.

2

2

Самостоятельная работа

1


1. Подготовить сообщение по вопросу «Примеры общественных благ»

Тема 7.2 Налоги и налогообложение

Содержание учебного материала

3


1

Налоги и налогообложение

Система налогообложения. Принципы и методы построения налоговой системы.

Понятие налогов. Виды налогов. Элементы налога и способы его взимания. Система

и функции налоговых органов.

2

2

Самостоятельная работа

1


1. Работа с тестовыми заданиями по теме 7.2

Тема 7.3 Государственный бюджет. Дефицит и профицит бюджета

Содержание учебного материала

3


1

Государственный бюджет

Понятие государственного бюджета. Основные статьи доходов государственного бюджета. Структура бюджетных расходов. Дефицит и профицит государственного бюджета. Роль государства в кругообороте доходов и расходов. Государственный долг и его структура.

2

2

Самостоятельная работа

1


1. Составить конспект по теме «Бюджетный дефицит и концепции его регулирования»

Тема 7.4 Показатели экономического роста. Экономические циклы





Содержание учебного материала

9


1

Показатели экономического роста

Понятие валового внутреннего продукта (ВВП). Цели национального производства

и состав ВВП. Методы расчета ВВП. Метод потока расходов. Метод потока доходов.

Метод добавленной стоимости. Неравенство доходов и его измерение. Номинальный и реальный ВВП. Экономический цикл. Основные факторы экономического роста.

2

2

Самостоятельная работа

1


1. Составить краткий конспект по вопросу «Экономический рост»

Тема 7.5 Основы денежной политики государства

Содержание учебного материала

3


1

Основы денежной политики

Понятие денежно-кредитной политики. Цели и задачи денежно-кредитной политики. Инструменты денежно-кредитной политики. Операции на открытом рынке. Политика изменения учетной ставки. Нормы обязательных резервов. Политика «дорогих» и «дешевых» денег. Эффективность и границы денежно-кредитного регулирования.

2

2

Самостоятельная работа

1


1. Работа с тестовыми заданиями по теме 7.5

Раздел 8. Международная экономика


12


Тема 8.1 Международная торговля — индикатор интеграции

национальных экономик





Содержание учебного материала

3


1

Международная торговля

Международная торговля и мировой рынок. Международное разделение труда. Элементы теории сравнительных преимуществ. Международная торговая политика. Протекционизм в международной торговой политике. Причины ограничений в международной торговле. Фритредерство. Таможенная пошлина. Государственная политика в области международной торговли.

2

2

Самостоятельная работа

1


1. Подготовить сообщение по вопросу «Проблемы международной торговли»

Тема 8.2

Валюта. Обменные курсы валют.

Содержание учебного материала

3


1

Валюта и валютный курс

Понятие валюты. Валютный курс и его характеристики. Спот-курс. Форвардный курс. Конвертируемость валюты. Динамика валютного курса. Факторы, определяющие валютные курсы: объем денежной массы, объем валового внутреннего продукта, паритет покупательной способности, колебания циклического характера, различия в процентных ставках и переливы капитала, ожидания относительно будущей динамики валютного курса.

2

2

Самостоятельная работа

1


1. Составить конспект по вопросу Международные валютно-финансовые организации.

Тема 8.3 Глобализация мировой экономики


Содержание учебного материала

3


1

Глобализация мировой экономики

Глобальные экономические проблемы

2

2

Самостоятельная работа

1


1. Подготовить сообщение по теме «Глобальные экономические проблемы и пути их решения»

Тема 8.4 Особенности современной экономики России

Содержание учебного материала



1.

Современная экономика России

Экономические реформы в России. Экономический рост. Инвестиционный климат

в современной России. Россия и мировая экономика.

2

2

Самостоятельная работа

1


1. Подготовить сообщение по теме «Проблемы вступления России в ВТО».

Всего

108



1.6 Характеристика основных видов учебной деятельности студентов

Содержание обучения

Характеристика основных видов учебной деятельности студентов (на уровне учебных действий)

Введение

Обоснование актуальности изучения экономики как составной части общественных наук. Формулирование целей и задач учебной дисциплины, раскрытие ее связи с другими учебными предметами и практикой рыночной экономики

1. ЭКОНОМИКА И ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА

1.1 Потребности человека и ограниченность ресурсов

Формулирование основных экономических понятий «потребности человека» и «ограниченность ресурсов».

Раскрытие понятия экономики, предмет экономической науки, определение связей понятий «потребление», «производство», «распределение».

Характеристика потребностей человека, рынков труда, капиталов и ресурсов

1.2 Факторы производства. Прибыль и рентабельность

Освещение сущности концепции факторов производства, различие понятий ренты и заработной платы.

Обоснование значения предпринимательства и финансово-хозяйственной деятельности.

Умение отличать предпринимательскую деятельность от коммерческой.

Произведение расчета прибыли, понимание методов анализа прибыли, рентабельности (продукции, капитала и др.)

1.3 Выбор и альтернативная стоимость

Раскрытие понятия зависимости потребности покупателя на рынке от цены на этот продукт.

Определение факторов, влияющих на формирование цены на рынке.

Изучение материала, построение кривой спроса с использованием материалов из сборника задач по экономике

1.4 Типы экономических систем

Изучение различий элементов экономических систем.

Выявление характерных черт постиндустриального общества ХХ века и новых экономических особенностей ХХI века информатизации в разных сферах общества.

Раскрытие традиционной и административно-командной экономических систем

1.5 Собственность. Конкуренция

Изучение понятия «собственность», виды собственности в различных странах.

Изучение различия государственной, муниципальной и частной собственности.

Изучение форм: чистой конкуренции, чистой монополии, монополистической конкуренции, олигархии

1.6 Экономическая свобода. Значение специализации и обмена

Изучение этапов становления рыночной экономики.

Изучение вопроса о развитии предпринимательства в условиях рыночной экономики. Изучение роли государства, в том числе в обеспечении равновесия в обществе

2 СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ

2.1 Источники доходов семьи, основные виды расходов семьи. Сбережения населения. Страхование

Изучение семейного бюджета, групп денежных доходов семьи, влияния семейного бюджета на этические нормы и нравственные ценности отдельных людей

3 ТОВАР И ЕГО СТОИМОСТЬ

3.1 Товар и его стоимость

Изучение понятия стоимости товара в теории трудовой стоимости, предельной полезности, соотношения предельной полезности и издержек производства

4 РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА

4.1. Рыночный механизм. Рыночное равновесие. Рыночные структуры

Изучение влияния уровня спроса цены товара или услуги. Изучение ключевых характеристик товара: качества, технических характеристик, гарантий, возможности приобретения в кредит, стиля, дизайна, послепродажного обслуживания и полезных свойств товара.

Раскрытие структуры доходов потребителей, расчета спроса на товар

4.2 Экономика предприятия: цели, организационные формы

Изучение определения предприятия и их классификации.

Раскрытие понятия «организационное единство». Сопоставление понятий «предприятие» и «юридическое лицо».

Изучение схемы организационно-правовых форм предприятий, характеристика каждой из них

4.3. Организация производства

Изучение классификатора производственных процессов.

Раскрытие различия простых, синтетических и аналитических производственных процессов.

Формулировка цели составления маршрутной технологической карты.

Изучение понятий: «производственный цикл», «поточное производство»;

«партионный метод»; «единичный метод организации производства»; «ремонты»; «инструментальное и транспортное хозяйство»

4.4 Производственные затраты. Бюджет затрат

Усвоение понятия затрат и расходов в коммерческих организациях.

Изучение структуры производственных расходов: прямых и косвенных.

Изучение понятия себестоимости и калькулирования —

двух основных подходов к определению затрат.

Изучение состава и содержания бюджета затрат коммерческого предприятия.

Характеристика особенностей нормативного, позаказного,

попередельного и попроцессного методов учета затрат.

Проведение анализа плановой сметы или бюджета производства и продажи продукции предприятия

5 ТУРД И ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА

5.1. Рынок труда. Заработная плата и мотивация труда

Изучение понятия рынка труда. Отличие двух основных способов купли-продажи рабочей силы: индивидуального трудового контракта и коллективных соглашений (договоров).

Изучение факторов формирования рынка труда: заработной платы, престижа профессии и удовлетворения, тяжести и сложности труда, потребности в свободном времени.

Изучение понятий: «цена рабочей силы», «заработная плата», «основные формы оплаты труда»

5.2 Безработица. Политика государства в области занятости

Изучение понятия «безработица»: добровольная и вынужденная, полная и частичная. Характеристика понятий: «явная», «скрытая», «фрикционная», «структурная», «циклическая», «застойная», «естественная» безработица.

Изучение основных причин безработицы, социальных последствий и вопросов трудоустройства безработных

5.3 Наемный труд и профессиональные союзы

Изучение характеристики категорий экономически активного населения в разных странах, целей создания профсоюзов

6 ДЕНЬГИ И БАНКИ

6.1 Деньги и их роль в экономике

Изучение определения денег: как ценности; эталона обмена; натуральных и символических; мер стоимости.

Характеристика роли денег, связи денег и масштаба цен, мировых денег.

Изучение видов денег

6.2 Банковская система

Характеристика структуры банковской системы РФ, деятельности банков и их роли в экономике страны.

Изучение поддержки стабильности и динамичности банков.

Изучение основных банковских операций и сделок, исключительной роли Центрального банка РФ, его задач и функций

6.4 Инфляция и ее социальные последствия

Изучение экономических и социальных последствий инфляций, отличия и взаимосвязи инфляции спроса и издержек. Расчет изменения силы инфляционных процессов. Характеристика видов инфляций

7. ГОСУДАРСТВО И ЭКОНОМИКА

7.1 Роль государства в развитии экономики

Изучение необходимости государственного регулирования экономики, функций правительства США в XVIII веке, сформулированных А. Смитом.

Изучение методов государственного регулирования экономики

7.2 Налоги и налогообложение

Изучение основных этапов возникновения налоговой системы в мире.

Раскрытие становления налоговой системы в России.

Характеристика реформ налоговых систем в различных странах, общих принципов налогообложения.

Изучение налогового законодательства, твердых, пропорциональных, прогрессивных и регрессивных ставок, способов взимания налогов. Изучение функций и видов налогов

7.3 Государственный бюджет. Дефицит и профицит бюджета

Формулировка целей создания государственного бюджета. Изучение экономической сущности понятий «дефицит» и «профицит бюджета».

Изучение возможных причин бюджетного дефицита, основных факторов, обеспечивающих сбалансированный бюджет

7.4 Показатели экономического роста. Экономические циклы

Определение понятия «национальный продукт».

Характеристика разницы между ВВП и ВНП.

Формулировка конечной цели экономического роста.

Исследование причин кризисных явлений.

Раскрытие сути цикличности в экономике

7.5 Основы денежной политики государства

Раскрытие определения денежно-кредитной политики.

Изучение инструментов денежно-кредитной политики, используемых центральными банками различных стран.

Изучение сущности резервов кредитных организаций в ЦБ РФ

8. МЕЖДУНАРОДНАЯ ЭКОНОМИКА

8.1 Международная торговля — индикатор интеграции

национальных экономика

Изучение понятия «международная торговля», факторов;

определяющих производственные различия национальных экономик.

Раскрытие понятия «индикатор интеграции национальных экономик»

Изучение понятия «Всемирная торговая организация» (ВТО), принципов построения торговой системы ВТО

8.2 Валюта. Обменные курсы валют.

Изучение основных принципов валютного регулирования и валютного контроля в РФ.

Изучение понятия «валютный курс»; факторов, влияющих на валютный курс.

Изучение понятия «валютный паритет», особенностей регулирования валютного курса

8.3 Глобализация мировой экономики

Изучение процесса глобализации мировой экономики; сущности глобализации мирового экономического сообщества

8.4 Особенности современной экономики России

Изучение признаков экономического роста России.

Формулирование роли Российской Федерации в мировом хозяйстве.

Изучение факторов, способствующих росту стабилизационного фонда и резервов страны


































2 условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины ОУД.п.12 Экономика

2.1 Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины проводится в учебном кабинете Экономики организации.


Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- стенды «Современная экономика», «Региональная экономика», «Рекомендации по выполнению курсовой работы»

- комплект учебно-методической документации;

-наглядные пособия: раздаточный дидактический материал.

- презентации в программе MS Power Point на USB-носителе по разделам программы учебной дисциплины


Технические средства обучения:

- ноутбук Lenovo с лицензионным программным обеспечением MS Windows XP W, MS Office ( № лицензии )

- проектор Acer Projector

- мультимедийная акустическая система.

- калькуляторы


2.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:


1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993)(с поправками) // СЗ РФ. — 2013. — № 4. — Ст. 445.

2. Автономов В. С. Экономика. Базовый курс. 10—11 классы. — М., 2010.

3. Борисов Е. Ф. Основы экономики: учебник и практикум для студ. учреждений сред. проф.образования. — М., 2014.

3. Гомола А. И., Кириллов В. Е., Жанин П. А. Экономика для профессий и специальностей социально-экономического профиля: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

4. Гомола А. И., Жанин П. А., Кириллов В. Е. Экономика для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Практикум: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

5.Грязнова А. Г., Думная Н. Н., Караманова О. В. и др. Экономика: учебник для 10 —11 классов. — М., 2014.

6. Липсиц И. В. Экономика (базовый уровень): учебник для 10—11 классов. — М., 2014.

7. Терещенко О. Н. Основы экономики: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2013.

8. Терещенко О. Н. Основы экономики: рабочая тетрадь для студ. учреждений сред. проф.образования. — М., 2014.

9. Филиппова О. И., Волкова Л. А., Малецкая Н. В. Основы экономики и предпринимательства: рабочая тетрадь для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

10. Череданова Л. Н. Основы экономики и предпринимательства: учебник для студ. Учреждений сред. проф. образования. — М., 2013.




Дополнительные источники:


1. Гомола А. И. Гражданское право: учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений. — 11-е изд., испр. и доп. — М., 2014.

2. Гомола А. И., Кириллов В. Е., Кириллов С. В. Бухгалтерский учет: учебник. — 11-е изд., испр. и доп. — М., 2013.

3. Гомола А. И., Кириллов В. Е. Теория бухгалтерского учета: учеб. пособие. — 3-е изд., испр. — М., 2010.

4. Международные экономические отношения: учебник / под ред. Б. М. Смитиенко. — М., 2012.

5. Микроэкономика: практический подход (Managerial Economics) / под ред. А. Г. Грязновой, А.Ю.Юданова. — М., 2011.

6. Микроэкономика. Теория и российская практика: учебник / под. ред. А. Г. Грязновой, А.Ю.Юданова. — М.: 2011.

7. Нешитой А. С. Финансы: учебник. — 4-е изд., перераб и доп. — М., 2013.

8. Слагода В. Г. Экономическая теория. — М., 2015.

9. Черемных Ю. Н. Микроэкономика. Продвинутый уровень: учебник. — М., 2011.


Литература для преподавателей


1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993)(с поправками) // СЗ РФ. — 2013. — № 4. — Ст. 445.

2. Федеральный закон от 29.12. 2012 № 273-ФЗ (в ред. федеральных законов от 07.05.2013 № 99-ФЗ, от 07.06.2013 № 120-ФЗ, от 02.07.2013 № 170-ФЗ, от 23.07.2013 № 203-ФЗ, от 25.11.2013 № 317-ФЗ, от 03.02.2014 № 11-ФЗ, от 03.02.2014 № 15-ФЗ, от 05.05.2014 № 84-ФЗ, от 27.05.2014 № 135-ФЗ, от 04.06.2014 № 148-ФЗ (с изм., внесенными Федеральным законом от 04.06.2014 № 145-ФЗ) «Об образовании в Российской Федерации».

3. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования» (зарегистрировано в Минюсте РФ 07.06.2012 № 24480).

4. Приказ Министерства образования и науки РФ от 29.12.2014 № 1645 « О внесении изменений в Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 «“Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования”».

5. Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования».

6. Гражданский кодекс РФ (Ч. 1) (введен в действие Федеральным законом от 30.11.94 № 51-ФЗ) (в ред. от 05.05.2014) // СЗ РФ. — 1994. — № 32 (Ч. 1). — Ст. 3301.

7. Гражданский кодекс РФ (Ч. 2) (введен в действие Федеральным законом от 26.01.96 № 14-ФЗ) (в ред. от 28.06.2013) // СЗ РФ. — 1996. — № 5 (Ч. 2). — Ст. 410.

8. Гражданский кодекс РФ (Ч. 3) (введен в действие Федеральным законом от 26.11.01 № 146-ФЗ) (в ред. от 05.05.2014) // СЗ РФ. — 2001. — № 49. — Ст. 4552.

9. Гражданский кодекс РФ (Ч. 4) (введен в действие Федеральным законом от 18.12.06 № 230-ФЗ) (в ред. от 12.03.2014) // СЗ РФ. — 2006. — № 52 (Ч. 1). — Ст. 5496.

10. Семейный кодекс Российской Федерации (введен в действие Федеральным законом от29.12.1995 № 223-ФЗ) (ред. от 25.11.2013) // СЗ РФ. — 1996. — № 1. — Ст. 16.

11. Гомола А.И., Кириллов В.Е. Экономика для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Методические рекомендации: метод. пособие для преподавателей сред. проф. образования. — М., 2012.

12. Камаев В. Д. Экономическая теория: краткий курс: учебник. — 7-е изд., стер. — М.,2014


Интернет-ресурсы


1. www. aup. ru (Административно-управленческий портал).

2. www. economicus. ru (Проект института «Экономическая школа»).

3. www. informika. ru (Государственное научное предприятие для продвижения новых информационных технологий в сферах образования и науки России).

4. www. economictheory. narod. ru (Экономическая теория On-Line, книги, статьи).

5. www. ecsocman. edu. ru (Федеральный образовательный портал «Экономика, социология,менеджмент»).
















Вопросы,

выносимые на экзамен по дисциплине ОДП.12 Экономика


1 Потребности. Свободные и экономические блага. Основные экономические проблемы. Ограниченность ресурсов

2 Факторы производства и факторные доходы: заработная плата. Формы оплаты труда. Поощрительные системы оплаты труда.

3. Факторы производства и факторные доходы: Прибыль. Структура прибыли. Рентабельность.

4 Факторы производства и факторные доходы: рента. Земельная рента.

5 Выбор и альтернативная стоимость

6 Традиционная экономика. «Чистая» рыночная экономика. Механизм свободного образования цен. Принцип рациональности. Основные государственные функции при рыночной экономике.

7 Административно-командная экономика. Условия функционирования командной экономики.

8 Смешанная экономика. Модели смешанной экономики. Участие государства в хозяйственной деятельности.

9 Собственность: понятие, формы.

10.Конкуренция. Монополия. Олигополия. Антимонопольная политика государства.

11 Экономическая свобода. Специализация и ее значение для формирования рынка.

12 Обмен и его виды. Ступени или формы обмена.

13 Источники доходов семьи, основные виды расходов семьи.

14 Сбережения населения. Страхование

15 Суверенитет потребителя. Рациональность потребителя и свобода выбора. Излишек потребителя. Бюджетная линия потребителя.

16 Круговорот производства и обмена продукции в экономической системе.

17 Закон спроса. Факторы, влияющие на спрос. Агрегированная функция спроса.

18 Закон предложения. Концепция равновесия рынка. Устойчивость равновесия.

19 Эластичность спроса по цене. Эластичность спроса по доходу. Эластичность предложения. Рыночные структуры.

20 Предприятие (фирма). Основные признаки предприятия. Классификация предприятий.

21 Предпринимательская деятельность: понятие, виды, цели.

22 Организационно-правовые формы предприятий.

23 Общая производственная структура предприятия. Инфраструктура предприятия. Типы производственной структуры хозяйствующих субъектов.

24 Производственный и технологический процесс. Производственный цикл. Основные формы организации производства.

25 Основной капитал. Классификация элементов основного капитала.

26 Оборотный капитал. Роль оборотного капитала в процессе производства. Оборотные средства.

27 Характеристика производительности труда. Методы измерения производительности труда. Показатели уровня производительности труда.

28 Издержки предприятия и себестоимость его продукции. Классификация издержек предприятия. Смета затрат на производство. Факторы, влияющие на себестоимость. Предельные издержки производства.

29 Ценообразование. Доход предприятия.

30 Ценные бумаги и их виды. Рынок ценных бумаг.

31 Фондовая биржа и ее функции. Биржи в России.

32 Фактор труд и его цена. Рынок труда и его субъекты. Цена труда. Понятие заработной платы. Номинальная и реальная заработная плата

33 Организация оплаты труда. Форма оплаты труда. Поощрительные системы оплаты труда.

34 Безработица: понятие и виды. Управление занятостью. Политика государства в области занятости населения.

35 Правовая основа деятельности профсоюзов. Основные права и обязанности профсоюзов. Модели функционирования рынка труда с участием профсоюзов.

36 Деньги: сущность и функции. Проблема ликвидности.

37 Закон денежного обращения. Уравнение обмена. Денежный запас. Роль денег в экономике

38 Банковская система: понятие, правовое положение Центрального банка РФ. Основные функции и задачи ЦБ РФ.

39 Финансовые институты: коммерческие банки, специализированные кредитно-финансовые учреждения.

40 Инфляция: понятие, виды, типы, причины возникновения. Социально-экономические последствия инфляции. Государственная система антиинфляционных мер.

41 Роль государства в экономике. Правовое, финансовое и социальное регулирование экономики. Общественные блага и спрос на них.

42 Система налогообложения. Принципы и методы построения налоговой системы. Понятие налогов.

43 Виды налогов. Элементы налога и способы его взимания. Система и функции налоговых органов

44 Государственный бюджет: понятие, структура доходов и расходов, дефицит и профицит. Государственный долг и его структура.

45 Понятие валового внутреннего продукта. Цели национального производства и состав ВВП.

46 Методы расчета ВВП: метод потока расходов, метод потока доходов, метод добавленной стоимости.

47 Неравенство доходов и его измерение. Номинальный и реальный ВВП.

48 Экономический цикл. Основные факторы экономического роста.

49 Понятие, цели, задачи и инструменты кредитно-денежной политики.

50 Денежная политика государства: операции на открытом рынке, политика изменения учетной ставки, нормы обязательных резервов, политика «дорогих» и «дешевых» денег. Эффективность и границы денежно-кредитного регулирования.

51 Международная торговля и мировой рынок. Международное разделение труда. Элементы теории сравнительных преимуществ. Международная торговая политика.

52 Протекционизм в международной торговой политике. Причины ограничений в международной торговле. Фритредерство. Таможенная пошлина.

53 Государственная политика в области международной торговли.

54 Валюта. Обменные курсы валют.

55 Глобальные экономические проблемы

56 Экономические реформы в России. Экономический рост. Инвестиционный климат в современной России. Россия и мировая экономика.




Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров334
Номер материала ДВ-213086
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх