Программа по технологии 2 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного курса «Технология» 2 класса для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) составлена на основе:

1.     Федерального закона об образовании №273-ФЗ от 29.12.2012г.

2.     СанПиН 2.4.2.3286-15, утвержденный государственным санитарным врачом Российской Федерации (Постановление лот 10 июля 2015 года)

3.     АООП образования обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант1) МБОУ СОШ№3 г. Завитинска

4.     Учебного плана МБОУ СОШ №3 г. Завитинска

5.     Программа «Занимательный труд» автор А.М. Щербакова, сборник программ специальных (коррекционных) образовательных учреждений вида VIII 0 – 4 классы (издательство «Просвещение», 2011 год, под редакцией кандидата психологических наук, профессора И.М. Бгажноковой.

В процессе трудового обучения осуществляется исправление недостатков познавательной деятельности: наблюдательности, воображения, речи, пространственной ориентировки, а также недостатков физического развития, особенно мелкой моторики рук.  С учетом состава класса и возможностей усвоения ими учебного материала по труду ( у большинства учащихся нарушен процесс формирования программы деятельности, что вызывает затруднения при ориентировке в задании и планировании, проявляются сложности в осуществлении общетрудовых умений при выполнении нового изделия, в усвоении технических и технологических знаний) были отобраны наиболее для выполнения работы.

Цель программы: развитие самостоятельности учащихся при выполнении трудовых заданий; подготовка учащихся к профессионально – трудовому обучению.

Задачи программы обучения:

·        Выявление актуальных и потенциальных способностей учащихся в трудовом обучении;

·        Воспитание организационных умений и привычек, необходимых для продуктивной и безопасной работы в учебных мастерских;

·        Обучение простейшим технико – технологическим знаниям и практическим умениям, которые служат опорой для усвоения учебного материала в дальнейшей трудовой подготовке;

·        Коррекция интеллектуальных и физических недостатков учащихся с учетом их возрастных особенностей;

·        Формирование знаний и различных материалов и умения выбирать способы обработки, в зависимости от свойств материалов;

·        Воспитание у детей любви и привычки к разновидным видам труда.

Первая из указанных задач является главной для эффективного осуществления предстоящей профессиональной подготовки. Она решается совместной работой учителей, ведущих уроки в данном классе, воспитателя, психолога и медицинского персонала в школе.

На ряду с этими задачами на занятиях трудом в коррекционных образовательных учреждениях VIII вида решаются и специальные задачи, направленные на коррекцию умственной деятельности школьников. Коррекционная работа выражается в формировании умений:

·        Ориентироваться в задании (анализировать объект, условия работы);

·        Предварительно планировать ход работы над изделием (устанавливать логическую последовательность изготовления поделки, определять приемы работы и инструменты, нужные для их выполнения);

·        Контролировать свою работу (определять правильность действий и результатов, оценивать качество готовых изделий).

В программе предусмотрены следующие виды труда:

·        Работа с проволокой

·        Работа с природными материалами

·        Работа с металлоконструктором

·        Работа с бумагой и картоном

·        Комбинированные работы

Работа с проволокой.

Практические работы. Накручивание пружинки на стержень. Выполнение стилизованной фигурки «пружинного» человечка.

Плетение браслета