Утверждаю
Директор
школы: Л.И. Шипова
Нижегородская область
МОУ Шатковская СОШ №2
Программа
деятельности МОУ СОШ №2 по
формированию эффективной системы профилактики детской безнадзорности и
правонарушений, способной обеспечить преодоление негативных проявлений среди
детей и подростков
Срок реализации: 5 лет
2010 год
Пояснительная записка
В связи с ростом численности правонарушений среди
несовершеннолетних детей все более актуальными становятся проблемы социального
сиротства, агрессивности несовершеннолетних, употребление ПАВ, алкоголизация
среди детей и подростков. Наблюдаемая дезорганизация жизни семьи, разрушение
семейных традиций, невыполнение семьей своих воспитательных функций ведет к
падению жизненного уровня, ухудшению условий содержания детей.
Негативное влияние средств массовой информации на детей и
подростков, низкопробная продукция, пропагандирующая праздный образ жизни,
агрессию, жестокость, насилие, суицидальное настроение – все это ведет к
значительному росту социальной дезадаптации детей, которая проявляется в
утрате социальных связей с семьей, отчуждением от труда, учебы, в резком
ухудшении нервно-психического здоровья детей.
Учитывая, что в профилактике безнадзорности и
правонарушений среди несовершеннолетних участвуют разные учреждения, существует
реальная необходимость осуществления, координации, решения проблем детей и
семей, находящихся в социально - опасном положении.
В школе ежегодно проводится анкетирование учащихся 7-11
классов на предмет употребления наркотических и токсических веществ.
Анкетирование показывает, что проблема не стала меньше, а, наоборот, 285
подростков причиной употребления наркотических веществ считают доступность,
22% объясняют это проблемами в семье, а 20%-общение с пьющими людьми. Таким образом,
школа должна принимать активные меры, чтобы с этим бороться. И если раньше
среди знакомых детей не было потребителей нелегальных наркотических веществ, то
сейчас это 19%.И самое страшное, что 4% учащихся высказывают положительное
отношение к наркотикам.
Цель
программы: закрепление и дальнейшее
совершенствование системы профилактики детской безнадзорности и правонарушений
среди несовершеннолетних.
Задачи
программы:
1. Обеспечить эффективность профилактики асоциального
поведения детей и подростков, детской безнадзорности, правонарушений и других
негативных явлений за счет организации максимальной занятости обучающихся через
развитие системы дополнительного образования детей, организацию работы по месту
жительства, увеличение количества творческих объединений по интересам в
общеобразовательном учреждении, формирование здорового образа жизни подростков,
привлечение семьи к воспитанию детей.
2. Обеспечить повышение уровня педагогических работников,
осуществляющих воспитательную и профилактическую деятельность в школе.
3. Укреплять взаимодействие с субъектами профилактики,
заинтересованными органами, общественными и другими организациями по вопросу
воспитания детей и подростков.
Нормативно-правовая
обеспеченность программы
1.ФЗ
РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних» от 21.05.1999г.
2.ФЗ
РФ «Об образовании» от 10.01.2003г.
3.Конституция
РФ.
4.Конвенция
ООН о правах ребенка от 26.01.1990г.
5.Гражданский
кодекс РФ.
6.Семейный
кодекс РФ от 29.12.1995г.
7.Декларация
прав ребенка.
8.Указ
Правительства РФ «О дополнительных мерах по усилению профилактики
беспризорности и безнадзорности несовершеннолетних на 2002 год»от 13.03.2002г.
9.Права
несовершеннолетних детей.
10.права
и обязанности родителей.
11.Типовое
положение об общеобразовательном учреждении.
12.Устав
ОУ.
13.Локальные
акты (положение о постановке на ВШУ, о Совете по профилактике правонарушений, о
школьном самоуправлении, о родительском собрании, о родительском комитете,
правила обучающихся).
Основные направления
реализации
программы
– формирование эффективной системы профилактики детской
безнадзорности и беспризорности, способной обеспечить получение детьми
обязательного основного общего образования и преодоление негативных проявлений
среди детей и подростков;
– совершенствование системы психолого-педагогической и
медико-социальной реабилитации семьи; повышение педагогической культуры и
раскрытия творческого потенциала родителей;
– реальное обеспечение прав детей в соответствии с
Конвенцией ООН о правах ребенка, осуществление правового просвещения детей и
подростков;
– создание «воспитательного пространства» школы с целью
включения в развитие воспитания детей и подростков все социальные институты
общества;
– формирование здорового образа жизни детей и подростков;
– разработка и внедрение методических материалов,
воспитывающих подрастающее поколение в духе миролюбия, веротерпимости и толерантности,
а также формирующих нормы социального поведения, характерные для гражданского
общества;
– создание информационного пространства школы по данному
направлению.
Ожидаемые результаты:
– создание условий для совершенствования системы
профилактики детской безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, для
получения обязательного образования и воспитания детей и молодежи в школе;
– формирование основы для развертывания социально-клубной,
волонтерского движения, развития и укрепления системы работы с детьми,
подростками и молодежью по месту жительства;
– формирование здорового образа жизни, профилактика
наркомании, алкоголизма, табакокурения, преступности среди учащейся молодежи;
– организация системы своевременной юридической,
психолого-педагогической помощи подросткам, попавшим в зону юридического,
социального или личностного конфликта;
– формирование правовой культуры подростков, включающей
практические навыки предупреждения правонарушения, правильного поведения в
ситуации юридического конфликта и выхода из него;
– формирование у детей представлений о нравственности и
опыта взаимодействия со сверстниками и взрослыми в соответствии с общепринятыми
и нравственными нормами, правилами культуры поведения;
– формирование у подростков отношения нетерпимости к
аморальному образу жизни и противоправным поступкам;
– создание в системе дополнительного образования условий
для обучения и воспитания детей, оказавших в социально опасном положении;
– совершенствование принципов и механизмов управления
воспитательной работой, создание новых образцов управленческой деятельности,
направленной на развитие социальной защищенности учащихся;
– усиление роли семьи в воспитании детей;
– привлечение к совместной деятельности всех заинтересованных
ведомств и организаций.
Литература
1. Варывдин В.А., Клемантович И.П. Управление системой социальной
защиты детства. М., 2005.
2. Воспитание трудного ребёнка. / Под ред. М.И. Рожкова. М.: Владос,
2001.
3. Кузнецова Н.П., Мейснер Е.В. Административное управление воспитательным
процессом. Волгоград, 2006.
4. Кумицкая Т.М., Жиренко О.Е. Мастер-класс для заместителей директора школы по
воспитательной работе: Организация и планирование работы. М., 2005.
5. Латышев Л.Г., Бережная М.А., Речнов Д.Д. Организация мероприятий по
профилактике наркомании: Методические рекомендации. М., 1991.
6. Профилактика социально-опасного поведения школьников: система работы
образовательных учреждений.// Автор-составитель Ляпина Е.Ю., Волгоград, 2007.
7. Миньковский Г.М., Тузов А.П. Профилактика правонарушений среди
несовершеннолетних. Курск, 1987.
8. Михалевская И.Б., Вершинина Г.В. Трудная ступень: Профилактика
антиобщественного поведения. М., 1990.
9. Никишина И.В. Диагностическая и методическая работа в образовательных
учреждениях. Волгоград, 2007.
10. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. М., 2004.
11. Поляков С.Д. Технология воспитания. М., 2002.
12. Система работы по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних в
образовательных учреждениях. // Составитель Ромашкина Г.А., Волгоград, 2006.
13. Система работы школы по защите прав и законных интересов ребенка.//
Автор-составитель Маньшина Н.П., Волгоград, 2007.
14. Социальный педагог в школе (из опыта работы).// Автор-составитель Баранова
Л.Д., Волгоград, 2007.
15. Фалькович Т.А., Высоцкая Н.В. подростки XXI века. Психолого-педагогическая
работа в кризисных случаях
Организационные формы и
основные направления деятельности
по реализации программы
1. Развитие нормативно-правовой базы
Мероприятие
|
Сроки
исполнения
|
1
|
2
|
1.1
Проведение мониторинга действующих правовых и нормативных актов по вопросам профилактики
правонарушений несовершеннолетних и обучения, воспитания детей и молодежи
|
В течение года
|
1.2
Разработка рекомендаций об организационном и методическом взаимодействии
образовательного учреждения со всеми субъектами профилактики и воспитания
|
Постоянно
|
1.3
Введение в действие нормативных правовых актов, касающихся повышения
ответственности педагогических работников образовательного учреждения и
родителей (законных представителей) за обучение, воспитание, охрану жизни и
здоровье обучающихся
|
Постоянно
|
2 .Профилактическая деятельность
2.1
Организация летней занятости подростков девиантного поведения
|
Май
|
|
2.2
Продолжить проведение сверки по движению учащихся школ района. Принимать меры
по возвращению подростков на занятия для получения ими обязательного
основного общего образования
|
Постоянно
|
|
2.3
Обобщать информацию по школьникам и семьям, находящимся в социально опасном
положении, состоящим на ВШУ, ПДН.
|
В течение всего периода
|
|
2.4
Проведение дней и месячников профилактики безнадзорности и правонарушений
детей и подростков
|
Согласно плану работы
|
|
2.5
Участие в проведении межведомственных операций и рейдов «Подросток»,
«Безнадзорник», «Неблагополучная семья», «Без наркотиков», «Всеобуч».
|
Постоянно
|
|
2.6
Организация профилактических мероприятий управления образования совместно с
КДН и ПДН по предупреждению безнадзорности и преступности школьников.
|
Ежегодно
|
|
2.7
Организация индивидуальной работы с учащимися, находящимися в трудной
жизненной ситуации, с целью оказания им социальной, педагогической,
психологической, медицинской помощи для преодоления проблем в обучении и
поведении
|
Постоянно
|
|
|
|
|
3.Формирование здорового образа жизни
|
|
3.1
Проведение акции «XXI век – век без наркотиков»
|
Ежегодно в ноябре
|
|
3.2
Выявление и учет несовершеннолетних, находящихся в социально опасном
положении, злоупотребляющих наркотическими средствами, психотропными и иными
одурманивающими веществами и проведение с ними индивидуальной работы
|
В течение
всего периода
|
|
3.3
Проведение мониторинга распространенности злоупотребления ПАВ
несовершеннолетними в целях обеспечения анализа наркоситуации в
детско-молодежной среде, выявления негативных тенденций ее развития и
принятия необходимых организационно-методических мер
|
В течение
всего периода
|
|
3.4
Оформление стенда по профилактике наркомании
|
Ежегодно в ноябре
|
|
3.5
Внедрение в практику работы школы программ и методик, направленных на
формирование у обучающихся ценностного отношения к своему здоровью и
здоровому образу жизни, профилактику злоупотребления психоактивными веществами
|
В течение
всего периода
|
|
3.6
Создание системы обучения и воспитания через учебные предметы, формирующие
понимание социальных и медицинских последствий употребления психоактивных
веществ (биология, химия, ОБЖ, история и др.)
|
В течение
всего периода
|
|
3.7
Организация групп взаимопомощи по предупреждению употребления ПАВ среди
несовершеннолетних из числа положительно ориентированных подростков
|
Постоянно
|
|
|
|
|
|
4. Формирование правовой культуры подростков
4.1
Совершенствование гражданско-правового образования школьников, обучение
подростков основам юридических наук, через учебные предметы, введение
спецкурсов, во внеурочной работе
|
В течение
всего периода
|
4.2
Организация встреч подростков, склонных к правонарушениям с работниками
правоохранительных органов
|
Ежеквартально
|
4.3
Оформление школьного стенда
–
«Права ребенка»
–
«Криминальная опасность»
–
«Юридическая консультация»
4.4
Реализация программы по правовому воспитанию учащихся «Право и закон».
|
Постоянно
|
4.5.
Использовать школьную газету для пропаганды и информированности учащихся по
вопросам профилактики безнадзорности, преступности, наркомании, досуга детей
и подростков
|
Постоянно
|
5 Развитие дополнительного образования
5.1
Изучение интересов и потребностей обучающихся в дополнительном образовании
|
Ежегодно, сентябрь-октябрь
|
|
5.2
Расширение видов творческой деятельности в школе для наиболее полного
удовлетворения интересов и потребностей обучающихся в объединениях по
интересам
|
В течение всего периода
|
|
5.3
Создание условий для привлечения к занятиям в системе дополнительного образования
детей большего числа обучающихся среднего и старшего возраста, в том числе
подростков девиантного поведения
|
В течение всего периода
|
|
5.4
Организация оздоровительных лагерей
|
В период каникул
|
|
5.5
Приобщение подростков, оказавшихся в социально опасном положении, к участию в
районных, городских и творческих конкурсах, спортивных соревнованиях
|
Постоянно
|
|
6 Работа с семьей
|
|
|
6.1 Выявление родителей «группы риска» и обеспечение им
поддержки в оказании социальной и медико-психологической помощи. Работа с
банком данных района
|
Постоянно
|
|
6.2 Организация индивидуального семейного консультирования
родителей из «проблемных» дисфункциональных и конфликтных семей по
предупреждению ранней алкоголизации, наркотизации, безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних
|
В течение всего периода
|
|
6.3
Привлечение групп родительской поддержки, специалистов комиссии по делам
несовершеннолетних и защите их прав, служб социальной защиты населения,
органов внутренних дел для оказания всесторонней помощи «проблемной» семье
|
Постоянно
|
|
6.4 Оказание практической помощи родителям в возвращении ребенка
в семью (семейное примирение) в случае ухода ребенка из дома
|
По необходимости
|
|
6.5 Продолжить работу по проведению педагогического всеобуча с
целью повышения педагогической культуры и просвещения родителей
|
Постоянно
|
|
6.6 Использовать в работе родительские конференции как
эффективную форму взаимодействия управления образования, образовательных
учреждений и родителей
|
1 раз в полугодие
|
|
6.7 Сделать традиционной акцию «Дети против наркотиков»
|
Ежегодно в ноябре, апреле
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 Работа по месту жительства
7.1
Выявление учащихся, посещающих неформальные группировки, в том числе с
противоправной направленностью
|
Постоянно
|
7.2
Организовать индивидуальную профилактическую и воспитательную работу по
разобщению групп школьников, склонных к противоправным действиям
|
Постоянно
|
7.3
Создание воспитательного пространства школы:
–
взаимодействие с учреждениями культуры и общественными детскими и молодежными
организациями, работающими в районе;
–
увеличение охвата занятиями по интересам
–
организация и проведение праздников
|
Постоянно
|
– проведение
работы по благоустройству школьного двора
|
|
7.4
Проведение спортивных соревнований, творческих конкурсов между учащимися
|
В течение всего периода
|
7.5
Работа с населением микрорайона по выявлению неблагополучных семей, мест
концентрации подростков девиантного поведения и принятие своевременных
профилактических мер
|
Постоянно
|
|
|
|
|
|
8 Информационная, научно-методическая деятельность
8.1
Проведение совещаний, обучающих семинаров, "круглых столов" по
вопросам безнадзорности и профилактики правонарушений несовершеннолетних
|
1 раз в год
|
8.2
Разработка рекомендаций для классных руководителей, учителей-предметников
для работы с детьми и подростками группы «риска» в современных условиях
|
|
8.3
Проведение социологических исследований, анкетирования, анализ полученных
результатов
|
Постоянно
|
8.4.Распространение
методических, информационных пособий и положительного опыта работы по вопросам
профилактики
|
Постоянно
|
9 Работа с педагогическими кадрами
9.1Повышение
роли психолого-педагогической службы в формировании школьных и классных
коллективов, индивидуальных занятий с учащимися, обеспечение профилактики
школьной и социальной дезадаптации детей
|
Постоянно
|
9.2
Повышение квалификации педагогических и руководящих работников ОУ в
современных подходах к воспитанию и профилактике
|
Постоянно
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.