|
Название
темы
|
Содержание
учебного материала, виды практической работы, самостоятельная работа
|
Количество
часов
|
|
1класс
Овладение
знаниями о выразительных средствах композиции (ритме, линии, силуэте,
тональности и тональной пластике, цвете, контрасте), об основных элементах
композиции, о принципах сбора и использования подготовительного материала, и
способах его применения при создании композиции. Создание композиций с
использованием двух- трёх фигур. Передача настроения с помощью композиционного,
тонального и цветового решения.
|
66ч. -
обязательной аудиторной нагрузки (из них 60 ч. -практических занятий, 6 ч.-
промежуточной аттестации),
18ч.
-самостоятельной работы,
6 ч.-
консультаций
|
|
Тема 1
Вводная беседа
«Летние впечатления»
Материал:
А3, гуашь.
|
Содержание
учебного материала:
Беседа о
предмете композиция. Основные элементы композиции: принцип
трёхкомпонентности, ритм, линии, силуэт, тональность и тональная пластика,
цвет и контраст. Цели и задачи сбора подготовительного материала .
|
4 ч.
|
|
Практические
занятия
Композиция по
впечатлениям (ознакомительная).
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Сбор подготовительного материала для работы
над следующим заданием
|
1
|
|
Тема 2
«В лесу »
Материал:
А3, гуашь.
|
Содержание
учебного материала:
Способы и
приемы выделения композиционного центра: с помощью размера изображения,
расположения его в формате. Цвет – как средство передачи настроения. Эскиз.
Последовательность ведения работы.
|
6
|
|
Практические
занятия
Создание
эскизов, их обсуждение и доработка.
Перенос
композиции на формат.
Решение
композиции в цвете.
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Доработка
эскизов.
Сбор
подготовительного материала для работы над следующим заданием
|
2
|
|
Тема 3
«На арене»
Материал:
А3, гуашь.
|
Содержание
учебного материала:
Способы и
приемы выделения композиционного центра: статика - динамика, ритм.
Закрепление умений в работе над эскизом. Последовательность ведения работы.
|
7
|
|
Практические
занятия
Создание
эскизов, их обсуждение и доработка.
Перенос
композиции на формат.
Решение
композиции в цвете.
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Доработка
эскизов.
Сбор
подготовительного материала для работы над следующим заданием
|
2
|
|
Контрольные работы по итогам 1 четверти.
Опрос по терминам
|
1
|
|
Тема 4
«Старая-
старая сказка »
Материал:
А3, гуашь.
|
Содержание
учебного материала:
Способы и
приемы выделения композиционного центра: силуэт, ритм. Цвет – как средство
передачи эмоций. Закрепление умений в работе над эскизом. Последовательность
ведения работы.
|
6
|
|
Практические
занятия
Создание
эскизов, их обсуждение и доработка.
Перенос
композиции на формат.
Решение
композиции в цвете.
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Доработка
эскизов.
Сбор
подготовительного материала для работы над следующим заданием
|
2
|
|
Тема 5
«Вечер в
городе»
Материал:
А3, кар..
|
Содержание
учебного материала:
Способы и
приемы выделения композиционного центра: трёхкомпонентность, силуэт, статика
– динамика. Закрепление умений в работе над эскизом. Последовательность
ведения работы.
|
6
|
|
Практические
занятия
Создание
эскизов, их обсуждение и доработка.
Перенос
композиции на формат.
Решение
композиции в тоне.
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Доработка
эскизов.
Сбор
подготовительного материала для работы над следующим заданием
|
2
|
|
Консультация перед просмотром
|
3
|
|
Промежуточная аттестация - просмотр по
итогам 1 полугодия
|
2
|
|
Тема 6
«В открытом
космосе»
Материал:
А3, гуашь.
|
Содержание
учебного материала:
Способы и
приемы выделения композиционного центра: трёхкомпонентность, силуэт, статика
– динамика, контраст. Закрепление умений в работе над эскизом.
Последовательность ведения работы.
|
6
|
|
Практические
занятия
Создание
эскизов, их обсуждение и доработка.
Перенос
композиции на формат.
Решение
композиции в цвете.
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Доработка
эскизов.
Сбор
подготовительного материала для работы над следующим заданием
|
2
|
|
Тема 7
«Праздники»
Материал:
А3, гуашь.
|
Содержание
учебного материала:
Способы и
приемы выделения композиционного центра: трёхкомпонентность, силуэт, симметрия
–асимметрия, . Закрепление умений в работе над эскизом. Последовательность
ведения работы.
|
6
|
|
Практические
занятия
Создание
эскизов, их обсуждение и доработка.
Перенос
композиции на формат.
Решение
композиции в цвете.
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Доработка
эскизов.
Сбор
подготовительного материала для работы над следующим заданием
|
2
|
|
Тема 8
«В гостях»
Материал:
А3, гуашь.
|
Содержание
учебного материала:
Способы и
приемы выделения композиционного центра: трёхкомпонентность, силуэт, статика
– динамика. Цвет – как средство передачи настроения. Закрепление умений в
работе над эскизом. Последовательность ведения работы.
|
7
|
|
Практические
занятия
Создание
эскизов, их обсуждение и доработка.
Перенос
композиции на формат.
Решение
композиции в цвете.
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Доработка
эскизов.
Сбор
подготовительного материала для работы над следующим заданием
|
2
|
|
Контрольные работы по итогам 3 четверти.
Опрос по
терминам
|
1
|
|
Тема 9
«В деревне»
Материал:
А3, гуашь.
|
Содержание
учебного материала:
Способы и
приемы выделения композиционного центра: трёхкомпонентность, нюанс, статика –
динамика. Цвет – как средство передачи настроения, эмоций.Закрепление умений
в работе над эскизом. Последовательность ведения работы.
|
6
|
|
|
Практические
занятия
Создание
эскизов, их обсуждение и доработка.
Перенос
композиции на формат.
Решение
композиции в цвете.
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Доработка
эскизов.
Сбор
подготовительного материала для работы над следующим заданием
|
2
|
|
Тема 10
«Парк»
Материал:
А3, гуашь.
|
Содержание
учебного материала:
Способы и
приемы выделения композиционного центра: трёхкомпонентность, силуэт, статика
– динамика. Цвет – как средство передачи настроения, эмоций Закрепление
умений в работе над эскизом. Последовательность ведения работы.
|
6
|
|
Практические
занятия
Создание
эскизов, их обсуждение и доработка.
Перенос
композиции на формат.
Решение
композиции в цвете.
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Доработка
эскизов.
Сбор
подготовительного материала для работы над следующим заданием
|
2
|
|
Консультация перед просмотром
|
3
|
|
Промежуточная аттестация - просмотр по
итогам 2 полугодия
|
2
|
|
2 класс
Дальнейшее совершенствование умений и
навыков, приобретённых в течении 1 года обучения. Закрепление и расширение знаний о выразительных средствах композиции
(ритме, линии, силуэте, тональности и тональной пластике, цвете, контрасте),
об основных элементах композиции, о принципах сбора и использования
подготовительного материала, и способах его применения при создании
композиции. Создание композиций с использованием двух- трёх фигур. Передача
настроения с помощью композиционного, тонального и цветового решения.
Использование различных точек зрения.
|
66ч. -
обязательной аудиторной нагрузки (из них 60 ч. -практических занятий, 6 ч.-
промежуточной аттестации),
18ч.
-самостоятельной работы,
6 ч.-
консультаций
|
|
Тема 1
«Ах, лето
красое…»
Материал:
А3, гуашь.
|
Содержание
учебного материала:
Способы и
приемы выделения композиционного центра: трёхкомпонентность, силуэт, статика
– динамика. Цвет – как средство передачи настроения, эмоций Закрепление
умений в работе над эскизом. Последовательность ведения работы.
|
6
|
|
Практические
занятия
Создание
эскизов двух- фигурной композиции, их обсуждение и доработка.
Перенос
композиции на формат.
Решение
композиции в цвете.
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Доработка
эскизов.
Сбор
подготовительного материала для работы над следующим заданием
|
2
|
|
Тема 2
«Соревнования»
Материал:
А3, гуашь.
|
Содержание
учебного материала:
Способы и
приемы выделения композиционного центра: трёхкомпонентность, контраст,
статика – динамика,. Цвет – как средство передачи настроения, эмоций
Закрепление умений в работе над эскизом. Последовательность ведения работы.
|
6
|
|
Практические
занятия
Создание эскизов
двух-трёх фигурной композиции, их обсуждение и доработка.
Перенос
композиции на формат.
Решение
композиции в цвете.
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Доработка
эскизов.
Сбор
подготовительного материала для работы над следующим заданием
|
2
|
|
Тема 3
«Дрессировщики»
Материал:
А3, гуашь.
|
Содержание
учебного материала:
Способы и
приемы выделения композиционного центра: трёхкомпонентность, силуэт, статика
– динамика. Цвет – как средство передачи настроения, эмоций Закрепление
умений в работе над эскизом. Последовательность ведения работы.
|
5
|
|
Практические
занятия
Создание
эскизов двух- фигурной композиции, их обсуждение и доработка.
Перенос
композиции на формат.
Решение
композиции в цвете.
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Доработка эскизов.
Сбор
подготовительного материала для работы над следующим заданием
|
2
|
|
Контрольные работы по итогам 1 четверти.
Опрос по терминам
|
1
|
|
Тема 4
«Мой любимый
герой»
Материал:
А3, гуашь.
|
Содержание
учебного материала:
Способы и
приемы выделения композиционного центра: трёхкомпонентность, статика –
динамика. Цвет – как средство передачи настроения, эмоций Закрепление умений
в работе над эскизом. Последовательность ведения работы.
|
6
|
|
|
Практические
занятия
Создание
эскизов композиции портрета, их обсуждение и доработка.
Перенос
композиции на формат.
Решение
композиции в цвете.
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Доработка
эскизов.
Сбор
подготовительного материала для работы над следующим заданием
|
2
|
|
Тема 5
«Фантастические
миры»
Материал:
А3, гуашь.
|
Содержание
учебного материала:
Способы и
приемы выделения композиционного центра: трёхкомпонентность, силуэт, статика
– динамика. Цвет – как средство передачи настроения, эмоций Закрепление
умений в работе над эскизом. Последовательность ведения работы.
|
6
|
|
Практические
занятия
Создание
эскизов двух- фигурной композиции, их обсуждение и доработка.
Перенос
композиции на формат.
Решение
композиции в цвете.
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Доработка
эскизов.
Сбор
подготовительного материала для работы над следующим заданием
|
2
|
|
Консультация перед просмотром
|
3
|
|
Промежуточная аттестация - просмотр по
итогам 1 полугодия
|
2
|
|
Тема 6
«Путешествие»
(дальние страны)
Материал:
А2, гуашь
|
Содержание
учебного материала:
Способы и
приемы выделения композиционного центра: трёхкомпонентность, силуэт, статика
– динамика. Цвет – как средство передачи настроения, эмоций Закрепление
умений в работе над эскизом. Последовательность ведения работы.
|
10
|
|
Практические
занятия
Создание
эскизов двух-трёх фигурной композиции, их обсуждение и доработка.
Перенос
композиции на формат.
Решение
композиции в цвете.
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Доработка
эскизов.
Сбор
подготовительного материала для работы над следующим заданием
|
2
|
|
Тема 7
«Вечер дома»
Материал:
А2, гуашь.
|
Содержание
учебного материала:
Натурный
материал (наброски, зарисовки) – как источник замысла композиции. Способы и
приемы выделения композиционного центра: трёхкомпонентность, силуэт, статика
– динамика. Цвет – как средство передачи настроения, эмоций Закрепление
умений в работе над эскизом. Последовательность ведения работы.
|
9
|
|
Практические
занятия
Создание
эскизов трёх- фигурной композиции на основе натурного материала, их
обсуждение и доработка.
Перенос
композиции на формат.
Решение
композиции в цвете.
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Доработка
эскизов.
Сбор
подготовительного материала для работы над следующим заданием
|
2
|
|
Контрольные работы по итогам 3 четверти.
Опрос по терминам
|
1
|
|
Тема 8
«Город»
Материал:
А2, гуашь.
|
Содержание
учебного материала:
Натурный
материал (наброски, зарисовки) – как источник замысла композиции. Способы и
приемы выделения композиционного центра: трёхкомпонентность, силуэт, статика
– динамика. Цвет – как средство передачи настроения, эмоций Закрепление
умений в работе над эскизом. Последовательность ведения работы.
|
12
|
|
|
Практические
занятия
Создание
эскизов трёх- фигурной композиции на основе натурного материала, их
обсуждение и доработка.
Перенос
композиции на формат.
Решение композиции
в цвете.
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Доработка
эскизов.
Сбор
подготовительного материала для работы над следующим заданием
|
4
|
|
Консультация перед просмотром
|
3
|
|
Промежуточная аттестация - просмотр по
итогам 2 полугодия
|
2
|
|
3 класс
Дальнейшее совершенствование умений и
навыков, приобретённых в течении 1и 2 годов обучения. Закрепление и
расширение знаний о
выразительных средствах композиции (ритме, линии, силуэте, тональности и
тональной пластике, цвете, контрасте), об основных элементах композиции, о
принципах сбора и использования подготовительного материала, и способах его применения
при создании композиции. Создание многофигурных композиций. Передача
настроения с помощью композиционного, тонального и цветового решения. Использование
различных точек зрения. Создание композиций с помощью различных живописных и
графических материалов.
|
66ч. -
обязательной аудиторной нагрузки (из них 60 ч. -практических занятий, 6 ч.-
промежуточной аттестации),
18ч.
-самостоятельной работы,
6 ч.-
консультаций
|
|
Тема 1
«Лето в городе»
Материал: А2 акварель, гуашь, уголь.
|
Содержание
учебного материала: Композиция на современную тему, выбор
мотива. Воображение и жизненная основа сюжетного замысла. Натурные наблюдения
— как основа работы над замыслом композиции. Наброски и зарисовки с натуры
как основа для создания замысла композиции
|
8
|
|
Практические
занятия
Создание
эскизов трёх- фигурной композиции на основе натурного материала, их
обсуждение и доработка. Разработка композиционного эскиза.
Перенос
композиции на формат.
Решение
композиции в цвете.
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Сбор подготовительного материала
Работа над вариантами эскизов. Проработка
деталей.
|
3
|
|
Тема 2
«Семейный
портрет»
Материал: А2 акварель, гуашь, уголь.
|
Содержание
учебного материала: Особенности создания композиции на
современную тему, выбор мотива, воображение и жизненная основа сюжетного
замысла. Натурные наблюдения — как основа работы над замыслом композиции.
Закрепление навыков работы с натурным материалом при работе над замыслом
композиции
|
9
|
|
Практические
занятия
Разработка
эскизов.
Разработка
композиционного эскиза.
Перенос
композиции на формат.
Решение
композиции в материале.
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Сбор подготовительного материала
Работа над вариантами эскизов. Проработка
деталей.
|
3
|
|
Контрольные работы по итогам 1 четверти.
|
1
|
|
Опрос по терминам
|
|
Тема 3
«Славянский мир»
Материал: А2 акварель, гуашь, уголь.
|
Содержание
учебного материала: Особенности создания композиции на
историческую тему, выбор мотива, воображение и жизненная основа сюжетного
замысла. Натурные наблюдения и иллюстративный материал — как основа работы
над замыслом композиции. Закрепление навыков работы с натурным материалом при
работе над замыслом композиции
|
12
|
|
Практические
занятия
Создание
эскизов многофигурной композиции на основе натурного и иллюстративного
материала, их обсуждение и доработка.
Разработка
композиционного эскиза.
Перенос
композиции на формат.
Решение
композиции в цвете.
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Сбор подготовительного материала
Работа над вариантами эскизов. Проработка
деталей.
|
|
|
Консультация перед просмотром
|
3
|
|
Промежуточная аттестация - просмотр по
итогам 1 полугодия
|
2
|
|
Тема 4
«Иллюстрация к
произведениям классической литературы»
Материал: А2
акварель,
гуашь, уголь
|
Содержание
учебного материала: Особенности создания иллюстративной
композиции, выбор мотива, воображение и жизненная основа сюжетного замысла.
Натурные наблюдения и иллюстративный материал — как основа работы над
замыслом композиции. Закрепление навыков работы с натурным материалом при
работе над замыслом композиции
|
10
|
|
Практические
занятия
Создание
эскизов иллюстрации на основе многофигурной композиции с использованием
натурного и иллюстративного материала, их обсуждение и доработка.
Разработка
композиционного эскиза.
Перенос
композиции на формат.
Решение
композиции в цвете.
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Сбор подготовительного материала
Работа над вариантами эскизов. Проработка
деталей.
|
|
|
Тема 5
«Школьный день»
Материал: А2 акварель, гуашь, уголь.
|
Содержание
учебного материала: Особенности создания композиции на бытовую
современную тему, выбор мотива, воображение и жизненная основа сюжетного
замысла. Натурные наблюдения и иллюстративный материал — как основа работы
над замыслом композиции. Закрепление навыков работы с натурным материалом при
работе над замыслом композиции
|
9
|
|
Практические
занятия
Создание
эскизов многофигурной композиции на основе натурного и иллюстративного
материала, их обсуждение и доработка.
Разработка
композиционного эскиза.
Перенос
композиции на формат.
Решение
композиции в цвете.
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Сбор подготовительного материала
Работа над вариантами эскизов. Проработка
деталей.
|
|
|
Контрольные работы по итогам 3 четверти.
|
1
|
|
Опрос по терминам
|
|
|
Тема 6
«Летнее
путешествие»
Материал: А2 акварель, гуашь, уголь.
|
Содержание
учебного материала: Особенности создания композиции на бытовую
современную тему, выбор мотива, воображение и жизненная основа сюжетного
замысла. Натурные наблюдения и иллюстративный материал — как основа работы
над замыслом композиции. Закрепление навыков работы с натурным материалом при
работе над замыслом композиции
|
12
|
|
Практические
занятия
Создание
эскизов многофигурной композиции на основе натурного и иллюстративного
материала, их обсуждение и доработка.
Разработка
композиционного эскиза.
Перенос
композиции на формат.
Решение
композиции в цвете.
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Сбор подготовительного материала
Работа над вариантами эскизов. Проработка
деталей.
|
|
|
Консультация
|
|
3
|
|
Промежуточная аттестация - просмотр по
итогам 2 полугодия
|
2
|
|
4 класс
Дальнейшее совершенствование:
знаний об основных элементах композиции,
закономерностях построения художественной формы;
принципах сбора и систематизации
подготовительного материала и способов его применения для воплощения
творческих замыслов;
|
82,5ч.
-обязательной аудиторной нагрузки (из них 75,5 ч. -практических занятий, 7
ч.- промежуточной аттестации),
28ч.
-самостоятельной работы,
6 ч.- консультаций
|
|
Тема 1
«Город»
Материал: А2 акварель, гуашь, уголь.
|
Содержание
учебного материала:
Композиция на современную тему, выбор мотива, воображение и жизненная основа
сюжетного замысла. Натурные наблюдения — как основа работы над замыслом
композиции. Наброски и зарисовки. Выбор точки зрения. Роль силуэта в решении
композиционного замысла.
|
10
|
|
Практические
занятия
Разработка
эскизов.
Разработка
композиционного эскиза.
Перенос
композиции на формат.
Решение
композиции в материале.
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Сбор подготовительного материала
Работа над вариантами эскизов. Проработка
деталей.
|
4
|
|
Тема 2.
«История отечества»
Материал: А2 акварель, гуашь, уголь.
|
Содержание
учебного материала:.
Композиция на
историческую тему. Главная идея композиции. Сюжетно-тематический центр,
способы и средства его выражения.
|
11,5
|
|
Практические
занятия
Разработка
эскизов.
Разработка
композиционного эскиза.
Перенос
композиции на формат.
Решение
композиции в материале.
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Сбор подготовительного материала
Работа над вариантами эскизов. Проработка
деталей.
|
4
|
|
Контрольные работы по итогам 1 четверти.
Опрос по терминам
|
1
|
|
Тема 3.
«Спасибо деду за Победу!»
Материал: А2 акварель, гуашь, уголь.
|
Содержание
учебного материала: работа
над замыслом по теме. Поиски сюжета, его разработки и пластического решения.
Сюжетно-тематический центр, способы и средства его выражения. Художественный
отбор. Цельность зрительного и смыслового восприятия.
|
15
|
|
Практические занятия
Разработка
эскизов.
Разработка
композиционного эскиза.
Перенос
композиции на формат.
Решение
композиции в материале.
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Сбор подготовительного материала
Работа над вариантами эскизов. Проработка
деталей.
|
5
|
|
Консультация перед просмотром
|
3
|
|
Промежуточная аттестация - просмотр по
итогам 1 полугодия
|
2,5
|
|
Тема 4.
«Необыкновенное путешествие»
Материал: А2, акварель, гуашь, уголь.
|
Содержание учебного материала
|
12,5
|
|
Воображение -
как основа сюжетного замысла. Главная идея композиции. Цвет — как средство
передачи эмоциональных переживании персонажей композиции.
|
|
|
Практические занятия
Разработка
эскизов.
Разработка
композиционного эскиза.
Перенос
композиции на формат.
Решение композиции в материале.
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Сбор подготовительного материала
Работа над вариантами эскизов. Проработка
деталей.
|
5
|
|
Тема 5.
«Мои друзья»
Материал: А2, акварель, гуашь, уголь.
|
Содержание учебного материала
|
11,5
|
|
Натурные наблюдения — как основа работы над
замыслом композиции. Наброски и зарисовки. Поиски сюжета, его разработки и
пластического решения. Роль статики и динамики в решении композиционного
замысла. Художественный отбор. Цельность зрительного и смыслового восприятия.
|
|
Практические занятия
Разработка
эскизов.
Разработка
композиционного эскиза.
Перенос
композиции на формат.
Решение композиции в материале.
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Сбор подготовительного материала
Работа над вариантами эскизов. Проработка
деталей.
|
5
|
|
Контрольные работы по итогам 3 четверти.
|
1
|
|
Опрос по терминам
|
|
|
Тема 6.
«Давным, давно...»
Материал: А2,
акварель, гуашь, уголь.
|
Содержание учебного материала
|
15
|
|
Создание исторической бытовой композиции.
Роль контрастов в решении композиционного замысла. Художественный отбор.
Цельность зрительного и смыслового восприятия.
|
|
Практические занятия
Разработка
эскизов.
Разработка
композиционного эскиза.
Перенос
композиции на формат.
Решение композиции в материале.
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Сбор подготовительного материала
Работа над вариантами эскизов. Проработка
деталей. Самостоятельная работа обучающихся
|
5
|
|
Консультация перед просмотром
|
3
|
|
Промежуточная аттестация - просмотр по
итогам 2 полугодия
|
2,5
|
|
5 класс
Дальнейшее совершенствование знаний, умений и навыков :
об основных элементах композиции, закономерностях построения
художественной формы;
принципах сбора и систематизации
подготовительного материала и способов его применения для воплощения
творческих замыслов;
|
82,5ч.
-обязательной аудиторной нагрузки (из них 75,5 ч. -практических занятий,
7 ч.-
промежуточной аттестации),
28ч.
-самостоятельной работы,
8 ч.-
консультаций
|
|
Тема 1.
«Преданья
старины глубокой»
Материал: А2, акварель, гуашь, уголь.
|
Содержание учебного материала
|
10
|
|
Закрепление навыков по использлованию
приёмов пластического и пространственного решения замысла.
|
|
Практические занятия
Разработка
эскизов.
Разработка
композиционного эскиза.
Перенос
композиции на формат.
Решение композиции в материале.
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Сбор подготовительного материала
Работа над вариантами эскизов. Проработка
деталей.Самостоятельная работа обучающихся
|
4
|
|
Тема 2.
«Осенний день»
Материал: А2, акварель, гуашь, уголь.
|
Содержание учебного материала
|
11,5
|
|
Закрепление навыков по использлованию
приёмов пластического и пространственного решения замысла, сбору натурного
материала, необходимого для осуществления замысла.
|
|
Практические занятия
Разработка
эскизов.
Разработка
композиционного эскиза.
Перенос
композиции на формат.
Решение композиции в материале.
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Сбор подготовительного материала
Работа над вариантами эскизов. Проработка
деталей.Самостоятельная работа обучающихся
|
4
|
|
Контрольные работы по итогам 1 четверти.
Опрос по терминам
|
1
|
|
Тема 3.
Диптих «Противоположности» ( День - Ночь.
Утро — Вечер)
Материал: А2, акварель, гуашь, уголь.
|
Содержание учебного материала
|
15
|
|
Роль ассоциации
в выборе сюжета на основе увиденной характерной детали, на основе цветовых
ассоциаций.Закрепление навыков по использлованию приёмов пластического и
пространственного решения замысла, сбору натурного материала, необходимого
для осуществления замысла.
|
|
Практические занятия
Разработка
эскизов.
Разработка
композиционного эскиза.
Перенос
композиции на формат.
Решение композиции в материале.
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Сбор подготовительного материала
Работа над вариантами эскизов. Проработка
деталей.Самостоятельная работа обучающихся
|
5
|
|
Консультация перед экзаменом
|
3
|
|
Промежуточная аттестация - просмотр по
итогам 1 полугодия
|
2,5
|
|
Тема 4.
«Сороковые - роковые»
Материал: А2, акварель, гуашь, уголь.
|
Содержание учебного материала
|
12,5
|
|
Создание
исторической многофигурной композиции. Закрепление навыков по использлованию
приёмов пластического и пространственного решения замысла, сбору материала, необходимого
для осуществления замысла.
|
|
Практические занятия
Разработка
эскизов.
Разработка
композиционного эскиза.
Перенос
композиции на формат.
Решение композиции в материале.
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Сбор подготовительного материала
Работа над вариантами эскизов. Проработка
деталей.
|
5
|
|
Тема 5.
«Марсианские хроники»
Материал: А2, акварель, гуашь, уголь.
|
Содержание учебного материала
|
11,5
|
|
Воображение -
как основа сюжетного замысла. Главная идея композиции. Цвет — как средство
передачи эмоциональных переживании персонажей композиции.
|
|
Практические занятия
Разработка
эскизов.
Разработка
композиционного эскиза.
Перенос
композиции на формат.
Решение композиции в материале.
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Сбор подготовительного материала
Работа над вариантами эскизов. Проработка
деталей.
|
5
|
|
Контрольные работы по итогам 3 четверти.
Опрос по терминам
|
1
|
|
Тема 6.
«В деревне»
Материал: А2, акварель, гуашь, уголь.
|
Содержание учебного материала
|
15
|
|
Закрепление
навыков по использованию приёмов пластического и пространственного решения
замысла, сбору материала, необходимого для осуществления замысла.
|
|
Практические занятия
Разработка
эскизов.
Разработка
композиционного эскиза.
Перенос
композиции на формат.
Решение композиции в материале.
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Сбор подготовительного материала
Работа над вариантами эскизов. Проработка
деталей.
|
5
|
|
Консультация перед просмотром
|
2
|
|
Промежуточная аттестация - просмотр по
итогам 1 полугодия
|
2,5
|
|
Консультация перед итоговой аттестацией
|
3
|
|
Темы итоговой аттестации:
«Мелодии города»,
«Домашние хлопоты»,
«Старинные легенды»
Материал: А2, акварель, гуашь, уголь.
|
Итоговая аттестация
Создать многофигурную композицию на одну из
заданных тем.
Показать в практической работе при создании
композиции полученные знания, умения, навыки.
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.