Программа УД Основы агрономии

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  «СУРОВИКИНСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

рабочая пРОГРАММа ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ                                               УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                                                                                (ОУД,18)

«ОСНОВЫ АГРОНОМИИ»

для профессии среднего профессионального образования

35.01.13 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»

2016 г.

Рассмотрено                                                                                 СОГЛАСОВАНО

на заседании ПЦК                                                                       Зам. директора по УПР

Протокол № _____                                                                       _____________  С.А.Рассказов                                     от «_____» ______________2016 г.                                           «_____» ______________2016 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) по профессии:                                                                             35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства,                                входящей в состав укрупненной группы профессий                                                                              35.00.00 Сельское, лесное, рыбное хозяйство.

Организация-разработчик: ГБПОУ  «Суровикинский агропромышленный техникум»   г.Суровикино, Волгоградская область.

Разработчик:

Калмыков Олег Геннадиевич, преподаватель.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1.      ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                   4

2.       СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                              5

3.       УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ                                                                                                                    12

4.       КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ                                                                                                                    13

1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Основы агрономии»

1.1.       Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины ОУД.18. «Основы агрономии» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по профессии СПО входящей в состав укрупненной группы профессий 35.00.00 «Сельское, лесное, рыбное хозяйство» по направлению подготовки 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

1.2.       Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной

образовательной программы:                                                                                                          дисциплина относится к группе общеобразовательных дисциплин профессионального цикла.

1.3.       Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины студент должен

Уметь:

-      определять особенности выращивания отдельных сельскохозяйственных культур с учетом их биологических особенностей.

В результате освоения учебной дисциплины студент должен

Знать:

-      основные культурные растения;

-      их происхождение и одомашнивание;

-      возможности хозяйственного использования культурных растений;

-      традиционные и современные агротехнологии;

-      системы обработки почвы;

-      зональные системы земледелия;

-      технологии возделывания основных сельскохозяйственных культур;

-      приемы и методы растениеводства.

1.4.       Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента 270 часов, в том числе:                           обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 180 часов;                         самостоятельной работы студента 90 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ   2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 270 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 180 в том числе лабораторные работы 4 практические занятия 28 Самостоятельная работа студента (всего) 90 в том числе: выполнение индивидуальных занятий 6 внеаудиторная самостоятельная работа 18 исследовательская работа 12 Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа студента	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1. Культурные растения
Тема 1.1. Происхождение и одомашнивание культурных растений	Содержание учебного материала. Агрономия как важнейший раздел биологии. Классификация культурные растений. Приемы и методы растениеводства. Центры происхождения по Н.И.Вавилову. Хозяйственное использование культурных растений.                 Современное растениеводство в различных странах на планете.	1	1
	Самостоятельная работа: Написание доклада по разделу «Культурные растения». Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Сельскохозяйственное производство как одна из основных отраслей народного хозяйства. Пути распространения культурных растений по регионам. Регионы одомашнивания растений, группы растений по давности одомашнивания.	1
Раздел 2. Основы земледелия
Тема 2.1. Почва, ее состав и свойства.	Содержание учебного материала. Понятие о почве и ее плодородии. Факторы почвообразования. Морфологические признаки почвы. Состав почв и ее основные свойства. Основные сельско­хозяйственные почвы России и региона.	1	3
	Практические занятия Морфологические признаки почвы.	18
Тема 2.2. Сорные растения, вредители, болезни и меры борьбы с ними	Содержание учебного материала. Понятие о сорняках и засорителях. Вред, приносимый сорными растениями,вредителями и болезнями. Биологические особенности  сорняков. Биологические особенности вредителей и болезней культурных растений	2	2
	Содержание учебного материала. Гербициды, способы их применения в сельском хозяйстве. Методы защиты растений от вредителей и болезней. Требования техники безопасности при работе с пестицидами и охрана окружающей среды.		3
	Практические занятия. Изучение видов и характеристик сорной растительности. Разработать меры борьбы с сорняками, вредителями и болезнями.	18
	Расчет доз гербицидов при обработке почвы
Тема 2.3. Удобрения и их применение.	Содержание учебного материала. Роль удобрений для растений. Классификация, характеристика и способы применения удобрений. Минеральные удобрения. Органические удобрения.	2	2
	Содержание учебного материала. Хранение, нормы, сроки и способы внесения. Система применения удобрений. Мероприятия по охране окружающей среды и контроль за качеством продукции растениеводства.		3
	Практические занятия. Определение основных видов удобрений. Разработка систем применения удобрений. Нормы внесения на планируемый урожай.	12
Тема 2.4. Системы обработки почвы и севообороты.	Содержание учебного материала. Понятие о севообороте и его элементах. Предшественники и их агрономическая оценка. Пары, их классификация и значение. Промежуточные культуры, их значение и виды. Классификация севооборотов.	2	2
	Содержание учебного материала. Научные основы обработки почв. Технологические операции по обработке почвы. Приемы основной и поверхностной обработки почвы. Виды систем обработки почвы и их характеристика.		3
	Практические занятия. Разработка схем севооборотов и ротационных таблиц. Разработка систем обработки почвы.	12
	Самостоятельная работа: Составление кроссвордов, написание докладов по разделу «Основы земледелия». Роль природных факторов и производственной деятельности человека в почвообразовании. Влияние различных почв по механическому составу на износ рабочих органов почвообрабатывающих орудий. Влияние сорняков на производительность сельскохозяйственных машин и орудий. Экономическая эффективность сочетания агротехнических и химических мер борьбы с сорняками. Требования к средствам механизации внесения удобрений. Экономическая оценка продуктивности севооборотов. Пути и условия минимализации обработки почвы. Сбор и оформление гербария по сорной растительности. Создание коллекции вредителей культурных растений.
Раздел 3. Технологии возделывания культурных растений.
Тема 3.1. Традиционные и современные агротехнологии.	Содержание учебного материала. Морфологические признаки и посевные качества семян. Государственный стандарт на посевные качества семян Традиционные и современные агротехнологии. Интенсивные технологии, ее сущность и особенности возделывания культур.	2	3
Тема 3.2. Зерновые культуры.	Содержание учебного материала. Хозяйственное использование, морфологические, биологические особенности культур хлебов первой группы.	5	2
	Содержание учебного материала. Озимая пшеница. Агротехника возделывания (место возделывания, место в севообороте, сорта, обработка почвы, удобрения, посев, уход за посевами, уборка урожая		3
	Содержание учебного материала. Общая характеристика хлебов второй группы. Агротехника возделывания (место возделывания, место в севообороте, сорта, обработка почвы, удобрения, посев, уход за посевами, уборка урожая).		2
	Содержание учебного материала. Кукуруза. Агротехника возделывания (место возделывания, место в севообороте, сорта, обработка почвы, удобрения, посев, уход за посевами, уборка урожая).		3
	Лабораторные работы Морфологические особенности хлебов первой и второй групп.	6
	Практические занятия.                                                                                                                 Составление агротехнической части технологической карты возделывания зерновых культур.	30
Тема 3.3. Зерновые бобовые культуры.	Содержание учебного материала. Общая характеристика зерновых бобовых культур. Хозяйственное использование, морфологические, биологические особенности культур.	2	2
	Содержание учебного материала. Агротехника возделывания (место возделывания, место в севообороте, сорта, обработка почвы, удобрения, посев, уход за посевами, уборка урожая).		3
	Практическое занятие. Составление агротехнической части технологической карты возделывания зерновых бобовых культур.	18
Тема 3.4. Корнеплоды.	Содержание учебного материала. Общая характеристика корнеплодов. Хозяйственное использование, морфологические, биологические особенности корнеплодов. Агротехника возделывания	1	2
	Практическое занятие. Составление агротехнической части технологической карты возделывания корнеплодов.	12
Тема 3.5. Клубнеплоды.	Содержание учебного материала. Общая характеристика клубнеплодов. Хозяйственное использование, морфологические, биологические особенности клубнеплодов. Агротехника возделывания.	1	3
	Практическое занятие. Составление агротехнической части технологической карты возделывания клубнеплодов.	12
Тема 3.6. Масличные и эфиромасличные культуры.	Содержание учебного материала. Общая характеристика масличных и эфиромасличных культур. Морфологические, биологические особенности культур и агротехника возделывания.	1	2
	Практическое занятие. Составление агротехнической части технологической карты возделывания масличных культур.	12
Тема 3.7. Кормовые сеяные травы.	Содержание учебного материала. Общая характеристика сеяных трав. Морфологические и биологические особенности кормовых сеяных трав. Агротехника возделывания.	1	3
	Лабораторная работа. Морфологические особенности культур.	6
Тема 3.8. Сенокосы и пастбища.	Содержание учебного материала. Основные группы растительности естественных сенокосов и пастбищ, их ценность, морфологические признаки и биологические особенности. Типы сенокосов и пастбищ в хозяйствах зоны, их характеристика.	1	2
	Самостоятельная работа: Написание докладов, составление кроссвордов по разделу «Технология возделывания культурных растений». Общая характеристика прядильных культур, табак и махорка. Хозяйственное использование, морфологические, биологические особенности прядильных культур, табак и махорка. Агротехника возделывания прядильных культур.
	Дифференцированный зачет	2
	Всего	180

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

3.1.        Материально-техническое обеспечение

Для реализация учебной дисциплины имеется в наличии учебный кабинет

Оборудование учебного кабинета:

-       рабочие места по количеству студентов;

-       рабочее место преподавателя;

-       комплект учебно-методической документации «Агрономия»;

-       объемные модели органов растений (плоды, строение цветка);

-      плакаты (морфологические признаки почвы, классификация сорняков, приемы обработки почвы, технологии возделывания культурных растений);

-      лабораторное оборудование (монолиты, набор семян культурных растений, разборные доски, шпатели, лупы, соцветия культурных растений, живые или законсервированные части культурных растений).

Технические средства обучения:

-      компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.

3.2.        Информационное обеспечение обучения Основные источники:

1.      Лыков A.M. «Общее земледелие с почвоведением». - М.: «Колос» 2000, -

464 с.

2.       Петухов М.П. «Агрохимия и система удобрений». - М.: Агропромиздат,

1985.

3.      Гатаулина Г.Г. «Технология производства продукции растениеводства». - М.: Колос, 1995. - 446с.

Дополнительные источники.

1.     Новое сельское хозяйство, журнал агроменеджера МСХ РФ.

2.      Интернет-ресурсы :http://agronomy.ru/

3.      Интернет-ресурсы: Пирог В.С.Увлекательная агрономия Форма доступа: - http://pirog.do.am/forum/69-225-l

4.      Баутин В.М. Справочник фермера. - М.: 1992. 384с.

5.      Саранских В. «Жизнь и научно-производственная деятельность В.Нартова». г. Курск. 2005. « Пресс-факт». 399с.

4. КОНРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2
Умения:
- определять особенности выращивания отдельных сельскохозяйственных культур  с учетом их биологических особенностей.	оценка выполнения лабораторных работ
Знания:
- основные культурные растения;	оценка выполнения практических занятий
- их происхождение и одомашнивание;	оценка выполнения домашних работ
- возможности хозяйственного использования культурных растений;	оценка выполнения индивидуальных заданий
- традиционные и современные агротехнологии;	оценка выполнения практических занятий
- системы обработки почвы;	оценка выполнения заданий в тестовой форме
- зональные системы земледелия;	оценка выполнения исследовательской работы
- технологии возделывания основных сельскохозяйственных культур;	оценка выполнения практических занятий, заданий в тестовой форме
- приемы и методы растениеводства.	оценка выполнения домашних работ