1 000

Программа внеурочной деятельности «ИНФОРМАТИКА: цифровые технологии - фотография- растровая графика»

Предпросмотр материала:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Школа № 49

городского округа город Уфа Республики Башкортостан

450071, г. Уфа, ул. Менделеева, д. 197, корп. 1, тел.: 216-49-64

 

   СОГЛАСОВАНО

Зам.директора по УВР

_______И.А. Лактионова

«__ » ___________ 2018 г.

 

    УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ Школа  № 49

________С.Х. Газизова

«__ » ___________ 2018 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«ИНФОРМАТИКА:

цифровые технологии - фотография- растровая графика»

для обучающихся 5-8 классов

 

 

Составила учитель информатики:

 Абулгатина Марина Александровна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Уфа-2018

 

Обоснование актуальности программы

В последние годы использование цифровые технологии и фотография развивается всё интенсивнее, входит в каждый дом. И действительно, невозможно сегодня представить современное общество без фотографии: она широко используется в журналистике, с её помощью ведется летопись страны и каждой семьи. «В эру, перегруженную информацией, фотография предоставляет единственную быструю возможность понять что-либо и самую компактную и честную форму для его запоминания. Фотография подобна цитате, меткому замечанию или пословице». (Сьюзан Зонтаг).

Занятия фотографией способствуют приобщению учащихся к прекрасному, помогают адаптироваться в сложной обстановке современного мира. Данная программа позволяет многим учащимся найти своё место в жизни, развить в себе способности творческого самовыражения или просто заняться интересным и полезным делом. В настоящее время фотография является широко доступной, как никакой другой вид визуального искусства, и в то же время, именно фотография имеет средства и возможности научить изобразительному мышлению. «Учитесь мыслить фотографически, а не только в категориях других средств изображения. В таком случае вы всегда сможете сказать что-то новое». (Эдвард Уэстон).

Изучение фотографии, её истории, неотрывно от истории искусства XIX-XX века, что позволяет учащимся в ходе занятий познакомиться с основными направлениями искусства XX века, течениями современного искусства, осознать место фотографии среди других визуальных искусств, роль фотографии в современной жизни. «Фотография соприкасается с искусством не столько посредством живописи, сколько – театра, так как у фотографии и театра единая условная природа – ушедшее время, борьба со страхом перед смертью хоть фарсом, хоть трагедией».  (Ролан Барт)

Цифровая фотография смело вошла в нашу жизнь, немного оттесняя черно-белую и цветную фотографию. Сегодня цифровую фотоаппаратуру используют не только профессиональные фотохудожники и специалисты в области фотодизайна, но и простые любители. В настоящее время каждая семья, имеющая средний достаток, приобретает цифровую фотокамеру вместо привычного фотоаппарата для создания фотографической летописи жизни семьи, «Семейного альбома». За последние годы объем продаж цифровой фотоаппаратуры увеличился в США – на 72%, в Европе – на 74%, а в России – на 27%. Цифровая фотография уверенно занимает свое место в фотоискусстве. В нашем городе многие издательские компании работают только с цифровой фотокамерой. Поэтому подробное изучение процесса создания и обработки цифровой фотографии как никогда актуально для будущих фотохудожников.

 

 

Учебный план /1 год обучения/

 

№

п/п

Тематика занятий

Количество часов

Всего

Теория

Практика

1.

Вводное занятие. Распределение обязанностей. Цели и задачи работы кружка. Создание рабочих групп.

1

1

-

2.

История фотоаппарата.

1

1

-

3.

Этапы развития отечественного фотоаппаратостроения и фотодела.

1

1

-

4.

История фотографии. Даты и события.

1

1

-

5.

Искусство фотографии.

2

1

1

6.

Фотографы-изобретатели.

1

1

-

7.

Современная фототехника.

4

2

2

8.

Фотоаппарат. Принципы работы.

10

2

8

9.

Первые шаги фотографирования.

20

4

16

10.

Художественная фотография /мини-выставка/

2

2

-

11.

Композиция.

2

1

1

12.

Объект.

2

1

1

13.

Сюжет.

2

1

1

14.

Фотопортрет.

2

1

1

15.

Фотопейзаж.

2

1

1

16.

Итоговые занятия:

- подведение итогов занятий;

-диагностика уровня знаний и умений учащихся;

- подготовка и оформление фотовыставки;

- презентации по результатам работы.

3

2

1

Итого:

56

23

33

 

Содержание 1 года обучения.

 

Вводное занятие. Распределение обязанностей. Цели и задачи работы кружка.

Знакомство с целями и задачами кружка. Выбор старосты. Распределение обязанностей между членами кружка. Создание рабочих групп.

История фотоаппарата.

История фотоаппарата. Первые фотографические камеры в России.

Этапы развития отечественного фотоаппаратостроения и фотодела.

Этапы развития отечественного фотоаппаратостроения и фотодела достижения мировой и отечественной фотоиндустрии.

История фотографии. Даты и события.

История фотографии в России. Даты и события. Фотоизобретения. Производство фотографии.

Искусство фотографии. Заочные экскурсии.

Искусство фотографии. Заочные экскурсии на фотовыставки /Интернет, литература/.

Фотографы-изобретатели.

Фотографы –изобретатели: А. Бестужев-Рюмин, А.Греков, С.А. Левицкий, Ф. Араго, И.И. Карпов и др.

Современная фототехника.

Современная фототехника: пленочные фотоаппараты, цифровые фотоаппараты, фотокамеры.

Фотоаппарат. Принципы работы.

Фотоаппарат. Принципы работы с фотоаппаратами.

Первые шаги фотографирования.

Первые шаги в фотографировании. Снимок на свободную тему.

Художественная фотография /мини-выставка/.

Художественная фотография. Организация фотовыставки.

Композиция.

Композиция. Создание композиций. Авторская мысль. Средства композиции: освещение, тональность, колорит, точка и момент съемки, план, ракурс, акцент, контраст.

Объект.

Объект. Выделение объекта. Обрамление объекта.

Сюжет.

Сюжет. Выбор сюжета. Фотопробы.

Фотопортрет.

Фотопортрет. Искусство фотопортрета. Сложный мир человеческого характера. Фотопробы. Обработка фотографий в программе Photoshop

Фотопейзаж.

Фотопейзаж. Красота природы. Состояние природы. Природа и поэзия. Фотомиг. Фотопробы. Обработка фотографий в программе Photoshop

 

Основной формой организации образовательного процесса является урок, который проводится в форме группового занятия. Групповая форма работы очевидна, так как данная методика позволяет использовать дифференцированное обучение в объединениях с разным уровнем подготовленности обучающихся, осуществляет развитие навыков личностного общения ребят, побуждает их к рефлексивной деятельности.

- Методы обучения. Учитывая особенности каждого обучающегося, педагог ДО должен находить наиболее подходящие методы работы, позволяющие максимально развивать способности к фотографии.

По сколько задатки и способности у обучающихся разные, в объединении введены дифференцированные требования по трем уровням (низкий, средний, высокий).

На занятиях у обучающихся со слабым развитием способностей чаще используются методы обучения:

- словесный

- практический

- объяснительно-иллюстративный

- репродуктивный

 С обучающимися второго уровня используется:

- словесный

- практический

- объяснительно-иллюстративный

- анализа и сравнения

- обобщения

А с обучающимися третьего уровня, применяем творческие методы обучения добавляем к выше перечисленным

- эмоциональное воздействие.

 

 

Календарно – тематический график 1-го года обучения

 

№

п/п

Тематика занятий

Количество часов

Всего

Теория

Практика

1.

Вводное занятие. Распределение обязанностей. Цели и задачи работы кружка. Создание рабочих групп. Знакомство ребят с работой фотографа. Какие бывают фотографы. На что можно фотографировать.

1

1

-

2.

История фотоаппарата. Первые фотографические камеры в России.

1

1

-

3.

Этапы развития отечественного фотоаппаратостроения и фотодела. Этапы развития отечественного фотоаппаратостроения и фотодела достижения мировой и отечественной фотоиндустрии.

1

1

-

4.

История фотографии. Даты и события. История фотографии в России. Даты и события. Фотоизобретения. Производство фотографии.

1

1

-

5.

Искусство фотографии. Заочные экскурсии. Искусство фотографии. Заочные экскурсии на фотовыставки /Интернет, литература/. Фотосъемка природы и первая обработка фотографии с помощью графических редакторов.

1

1

 

6.

Искусство фотографии. Заочные экскурсии. Искусство фотографии. Заочные экскурсии на фотовыставки /Интернет, литература/. Фотосъемка природы и первая обработка фотографии с помощью графических редакторов.

1

 

1

6.

Фотографы-изобретатели. Фотографы –изобретатели: А. Бестужев-Рюмин, А.Греков, С.А. Левицкий, Ф. Араго, И.И. Карпов и др.

1

1

-

7.

Современная фототехника.  пленочные фотоаппараты, цифровые фотоаппараты, фотокамеры.

1

 

1

 

Современная фототехника.  пленочные фотоаппараты, цифровые фотоаппараты, фотокамеры.

1

1

 

 

Современная фототехника. Ребятам предлагается самим настроить фотоаппарат, сделать снимки с разными режимами камеры .

1

1

 

 

Современная фототехника. Принтеры, сканеры. Обработка изображение в графических редакторах.

1

 

1

8.

Фотоаппарат. Принципы работы. Принципы работы с фотоаппаратами.

1

 

1

 

Фотоаппарат. Принципы работы. Принципы работы с фотоаппаратами.

1

1

 

 

Фотоаппарат. Принципы работы.

Дневная съемка. Съемка на тему Республика Башкортостан

 

1

 

1

 

Фотоаппарат. Принципы работы.

Дневная съемка.

 

1

 

1

 

Фотоаппарат. Принципы работы. Обработка фотографий со съемки «Золотая осень»

1

1

 

 

Фотоаппарат. Принципы работы. Обработка фотографий со съемки «Золотая осень»

1

 

1

 

Фотоаппарат. Принципы работы. Обработка фотографий со съемки «Золотая осень»

1

 

1

 

Фотоаппарат. Принципы работы. Обработка разными способами

1

 

1

 

Фотоаппарат. Принципы работы. Вырезание объектов и замена основного фона на фотографии

1

 

1

 

Фотоаппарат. Принципы работы. Вырезание объектов и замена основного фона на фотографии

1

 

1

9.

Первые шаги фотографирования.

1

1

 

 

Первые шаги фотографирования.

1

1

 

 

Первые шаги фотографирования.

1

1

 

 

Первые шаги фотографирования. - постановочная фотография. Обработка фотографий

 

1

1

 

 

Первые шаги фотографирования.

1

 

1

 

Первые шаги фотографирования.

1

 

1

 

Первые шаги фотографирования. - постановочная фотография. Обработка фотографий

 

1

 

1

 

Первые шаги фотографирования. - пробные занятия со студийным светом. Настройка света. Обработка сделанных фотографий

 

1

 

1

 

Первые шаги фотографирования.

-Интерьер в студии. Как можно сделать красивые фотографии.

1

 

1

 

Первые шаги фотографирования.

-Интерьер в студии. Как можно сделать красивые фотографии.

1

 

1

 

Первые шаги фотографирования.

1

 

1

 

Первые шаги фотографирования.

1

 

1

 

Первые шаги фотографирования.

1

 

1

 

Первые шаги фотографирования.

1

 

1

 

Первые шаги фотографирования. - ретушь фотографий

1

 

1

 

Первые шаги фотографирования. - ретушь фотографий

1

 

1

 

Первые шаги фотографирования.

1

 

1

 

Первые шаги фотографирования.

1

 

1

 

Первые шаги фотографирования.

1

 

1

 

Первые шаги фотографирования.

1

 

1

10.

Художественная фотография /мини-выставка/

1

1

-

 

Художественная фотография /мини-выставка/

1

1

 

11.

Композиция.

1

1

 

 

Композиция.

1

 

1

12.

Объект.

1

1

 

 

Объект. Выбрать объект фотосъемки, увидеть более красивые стороны объекта. Фотосъемка и обработка 

1

 

1

13.

Сюжет.

1

1

 

 

Сюжет. Выбор сюжета. Фотопробы.

- фотосъемка праздника, соревнований

1

 

1

14.

Фотопортрет.

1

1

 

 

Фотопортрет. Как правильно сфотографировать человека.

1

 

1

15.

Фотопейзаж.

1

1

 

 

Фотопейзаж. Красота природы. Состояние природы. Природа и поэзия.  Фотосъемка.

1

 

1

16.

Итоговые занятия:

- подведение итогов занятий;

-диагностика уровня знаний и умений учащихся;

- подготовка и оформление фотовыставки;

- презентации по результатам работы.

1

1

 

 

Итоговые занятия:

-диагностика уровня знаний и умений учащихся;

- подготовка и оформление фотовыставки;

 

1

1

 

 

Итоговые занятия:

-диагностика уровня знаний и умений учащихся;

- подготовка и оформление фотовыставки;

 

1

 

1

Итого:

56

23

33

 

Нормативно правовые документы:

1. Конституция РФ.

2. Конвенция о правах ребенка, одобренная Генеральной Ассамблеей ООН 20.11 1989г.

3. Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

4. Федеральный закон РФ от 24.07.1998 3124-Ф3 (в редакции от 21.12.2004) «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»

5. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 03.04.2003 №27 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.4.1251-03»

6. Приказ Минобрнауки РФ от 29.08.2013 № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеразвивающим программам»

7. Письмо Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки Минобрнауки России от 11.12.2006т№06-1844//Примерные требования к программам дополнительного образования детей.

Литература для педагога:

  1. Практическая информатика. С. Симонович – М.: Просвещение, 2011.
  2. Специальная информатика. С. Симонович – М: Просвещение, 2010.
  3. Информатика: учебники для 5, 6, 7, 8 классов/ Л.Л. Босова , А.Ю.Босова .М.: БИНОМ.

Лаборатория знаний, 2018.

  1. Какого цвета радуга – М: Детская литература, 2014.
  2. Интернет-сайты.
  3. Журнал «ФотоМАСТЕРСКАЯ», Москва «Пресса России», 2010.
  4. Фотография Э. Митчелл – М.: «Мир», 2011.
  5. Фотография. Техника и искусство Э Хокинс, Д.Эйвон – М.: «Мир»,2010
  6. Экспозиция в фотографии Л. Гонт – М.: «Мир», 2014.
  7. Свет и освещение Д. Килпатрик – М.: «Мир», 2015.
  8. Светофильтры Р. Хейман – М.: «Мир», 2010.
  9. "Макросъемка. Практическое руководство для фотографов , Автор: Роберт Томпсон, 2005

Для обучающегося:

1.      Какого цвета радуга – М: Детская литература, 2012.

2.      Интернет-сайты.

3.     Журнал «ФотоМАСТЕРСКАЯ», Москва «Пресса России», 2010-2014.

 

0%

Краткое описание материала

Программа внеурочной деятельности «ИНФОРМАТИКА: цифровые технологии - фотография- растровая графика»

    DOCX

16.02.2020

375

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Абулгатина Марина Александровна

Абулгатина Марина Александровна

заместитель директора по ИКТ, учитель математики и информатики

  • На сайте: 8 лет и 3 месяца
  • Всего просмотров: 14492
  • Подписчики: 6
  • Всего материалов: 8
  • 14492
    просмотров
  • 8
    материалов
  • 6
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Абулгатина Марина Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~110

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 331 курс по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: