Программа внеурочной деятельности "Исторический клуб"

муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 3 им. Ю.А. Гагарина

«РАССМОТРЕНА» на заседании МО учителей гуманитарно-эстетического цикла Протокол № 1 от 23.08.19

«СОГЛАСОВАНА» Заместитель директора по УВР ____________ Черкасова Т.В.

«УТВЕРЖДЕНА» Приказом директора МОБУ СОШ № 3 им. Ю.А. Гагарина №141  от 26.08.19

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности  "Исторический клуб"

направление  общеинтеллектуальное

учителя первой категории  Лозовицкой Алёны Андреевны

на 2019/2020  учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Сегодня воспитание патриотизма и гражданственности, важнейших духовно – нравственных и социальных ценностей, верности долгу является одной из приоритетных задач школы. Большую возможность здесь открывает история России. В истории России, при всей её противоречивости и сложности есть столбовые даты  и имена, часто незаслуженно забытые, которые позволяют гордиться своим прошлым, а именно гордость за свою страну, чувство сопричастности к великому является одним из важнейших условий формирования патриотизма. Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего образования по истории , авторской  программы элективного курса «Дни воинской славы» Е.В. Бирюковой и авторской программы патриотического клуба «Подвиг»  Л.Н.Зюкиной .

 В работе клуба  применяютсяразличные формы проектной деятельности: исследовательские, прикладные, информационные  и другие.Все они являются своеобразной формой живого диалога учителя и учениками, творческого межличностного общения и самостоятельных раздумий над различными темами проектов .

Применение данной программы позволит:

во - первых, расширить содержательный блок  знаний, способствовать актуализации творческого начала учащихся, развитию у них устойчивого интереса к истории  и традициям России;

во - вторых,создать возможности  для формирования ценностных  ориентиров, так регулирующих жизнедеятельность  школьника, чтобы  он быстрее и осознаннее почувствовал себя  патриотом  и гражданином России.

При  подготовке проектов  учащиеся имеют право выбора:

-объекта  изучения;

-вида работы;

-литературы  и источников знаний, в том числе из  Интернета.

Возможны следующие  области  применения проектов:

- презентации проектов учащихся на уроках  с последующей дискуссией, при проведении зачетных и итоговых индивидуальных и групповых  занятий по различным программам  дополнительного образования;

-защита творческих работ с видеосопровождением  в рамках участия в научно – практических конференциях,  «Днях  науки»;

- использование проектов, посвященных  памятным событиям  Российской    историис широким привлечением краеведческого материала на классных часах и общешкольных мероприятиях;

-презентации опыта работы учителя  на ШМО, РМО, педсоветах.

Содержание каждого тематического проекта предполагает самостоятельную (индивидуальную, групповую или коллективную) работу учащихся старшей школы.   Опыт показывает, что  даже дети с девиантным поведением легко откликаются на предложение принять участие в любых нестандартных проектах. Главное при этом – не акцентировать внимание на особенностях поведения и отличие в уровне подготовленности  ребенка. При организации занятий целесообразно создать ситуацию, в которой каждый ученик мог выполнить индивидуальную работу и принять участие в работе группы.

Цели и задачи

Целью работы клуба  является обновление содержания патриотического воспитания в образовательном учреждении через внедрение инновационных технологий в систему дополнительного образования,  на основе отечественных традиций и современного опыта.

Для достижения намеченных целей ставятся следующие задачи

Образовательные:

- Обучение учащихся навыкам научно-исследовательской работы с историческим материалом;

-  исследование истории России;

- ознакомление учащихся с: основными формами представления своих исследовательских работ широкому кругу людей.

Воспитательные

- Воспитание положительных нравственных качеств личности – гражданина своей Родины;

- воспитание чувства патриотизм;

- воспитание активной жизненной позиции  учащихся по отношению к истории своей страны и ее судьбы;

Развивающие

- Развитие коммуникативных и познавательных интересов

- формирование и развитие навыков самопрезентации, презентации проделанной работы

- развитие умение работать в команде

- формирование и развитие умений выстраивать партнёрские отношения с общественными организациями

Прогнозируемые результаты

Личностные универсальные учебные действия:

В рамках когнитивного компонента формируется:

Образ социально-политического устройства;

Основы социально-критического мышления, ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий; установление взаимосвязи между общественными и политическими событиями.

В рамках ценностного и эмоционального компонентов будут сформированы:

Гражданский патриотизм. Любовь к Родине, чувство гордости за свою страну;

Уважение к истории, культурным и историческим памятникам;

Эмоционально положительное принятие своей этнической идентичности;

Уважение  другим народам России и мира, межэтническая толерантность, готовность к сотрудничеству.

В рамках деятельностного (поведенческого ) компонента будут сформированы:

-Умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения;

-умение строить жизненные планы с учётом конкретных социально-исторических условий

-устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива.

Регулятивные универсальные учебные действия

Ученик научится:

-Целеполаганию;

-планировать пути достижения целей;

-устанавливать целевые приоритеты;

-уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им;

-осуществлять самостоятельный контроль, адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы как в конце действия, так и по ходу его реализации.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Ученик научится:

- Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;- формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать его и  координировать  с позицией партнёров, для выработки общего решения;

-устанавливать и сравнивать различные точки зрения на основе выбора;

-задавать вопросы;

-работать в группе;

-основам коммуникативной рефлексии;

Познавательные универсальные учебные действия.

Ученик научится:

Основам реализации проектно-исследовательской деятельности;

-осуществлять расширенный поиск информации с использованием различных источников;

-осуществлять сравнение, сериацию и классификацию самостоятельно выбирая основания;

-строить логические суждения, включая установление причинно-следственных связей;

-структурировать тексты.

Формирование ИКТ компетентности

- Осуществлять информационное подключение к локальной сети и глобальной сети Интернет;

- искать информацию, использую различные базы данных, в том числе электронные каталоги.

- выступать с аудио и видео поддержкой;

- создавать тест на основе расшифровки аудиозаписи;

Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности

Ученик научится:

- Планировать и выполнять учебное исследование и учебный проект;

-выбирать и использовать методы релевантные рассматриваемой проблеме;

-распознавать и ставить вопросы, отбирать адекватные методы получения на них ответа;

-использовать методы знаний, характерные для социальных и исторических наук: постановка проблемы, опросы, описание, сравнительно-историческое описание, использование статистических данных , описание и интерпретации фактов;

Работа с текстом, поиск информации, понимание прочитанного:

Ученик научится:

-Находить в тексте, требуемую информацию;

-решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи, требующие полного и критического понимания текста.

Основные направления работы клуба:

1. Исследовательская работа

2. Агитационно-массовая работа

3. Работа с ветеранами

4.Краеведческая работа

Основные формы работы клуба:

1. Изучение дат, связанных с днями воинской славы России, подготовка докладов

2.Работа лектория: выступления с докладами перед членами клуба и учащимися школы

3. Просмотр документальных и художественных фильмов, связанных с днями воинской славы

4. Встречи и сотрудничество с ветеранами ВОВ

5. Выпуск тематического альманаха

6. Организация тематических мероприятий

7. Экскурсии в музеи города.

Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности «Исторический клуб»

№	Тема	Дата	Форма занятия
1.	Организационное занятие	07.09.2019
2.	Судьба семьи в судьбе страны	14.09.2019	выступления с докладами перед членами клуба
3.	Календарь памятных дат	21.09.2019	Изучение дат, связанных с днями воинской славы России
4.	Русь былинная и Русь реальная (былинные богатыри и героическая история Руси)	28.09.2019	Просмотр художественных видео-роликов, работа с фольклорной  литературой (былинами)
5.	Победы Александра Невского	05.10.2019	Демонстрация презентации, обсуждение материала
6.	На поле Куликовом	12.10.2019	Просмотр документального фильма
7.	Московская Русь  люди и судьбы	19.10.2019	Проект
8.	День народного единства	09.11.2019	Выступления с докладами перед членами клуба и учащимися школы
9.	Древнерусское мореходство	16.11.2019	Подготовка докладов
10.	Победы Петра Великого: Полтавская Виктория; Победа у мыса Гангут	23.11.2019	Дискуссии по группам
11.	18 век - Эпоха расцвета русского воинского искусства	30.11.2019	Работа с иллюстративным материалом. Описание памятников искусства
12.	День взятия Измаила	07.12.2019	Изучение дат и событий, связанных с днями воинской славы России
13.	День победы русской эскадры под командованием Ушакова у мыса Тендра	14.12.2019	Библиотечный урок
14.	Не даром помнит вся Россия про день Бородина	21.12.2019	Демонстрация презентации, обсуждение материала
15.	Восточный вопрос в 19 веке	28.12.2019	Просмотр документального фильма
16.	День победы у Мыса Синоп	11.01.2020	Изучение дат и событий, связанных с днями воинской славы России
17.	Кавказская война	18.01.2020	Выступления с докладами перед членами клуба и учащимися школы
18.	Русско-японская война.  Слава и боль России	25.01.2020	Просмотр документального фильма
19.	I Мировая война	01.02.2020	Просмотр документального фильма
20.	День защитника Отечества	08.02.2020	Историческая игра
21.	Вооружённые силы и воинское искусство во второй мировой войне	15.02.2020	Изучение дат, связанных с днями воинской славы России
22.	День проведения военного парада на красной площади в Москве 7 ноября 1941 года	22.02.2020	Изучение дат и событий, связанных с днями воинской славы России
23.	День начала контрнаступления советских войск под Москвой	29.02.2020	Демонстрация презентации, обсуждение материала
24.	День разгрома немецких войск под Сталинградом	07.03.2020	Изучение дат и событий, связанных с днями воинской славы России
25.	День победы в Курской битве	14.03.2020	Изучение дат и событий, связанных с днями воинской славы России
26.	День снятия блокады Ленинграда	21.03.2020	Просмотр документального фильма
27.	День Победы	04.04.2020	Выступления с докладами перед членами клуба и учащимися школы
28.	СОЛДАТ ВОЙНЫ НЕ ВЫБИРАЕТ: Афганистан, Чечня, «Курск», Локальные войны	11.04.2020	Демонстрация презентации, обсуждение материала
29.	Экскурсия в краеведческий музей г. Таганрога	18.04.2020	Экскурсия
30.	История праздника Победы	25.04.2020	Библиотечный урок
31.	Подвиг в истории родного края	16.05.2020	Проект
32.	Подведение итогов	23.05.2020
33.	Заключительное занятие	30.05.2020