Министерство
образования и науки Российской Федерации
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №13»
307170, Курская обл., г. Железногорск, ул.
Энтузиастов, д. 6
Принята
Педагогическим
советом
МОУ
«СОШ №13»
Протокол
№1 от 30 августа 2016г
|
Утверждена
Приказ
№ 1-430 от 31 августа 2016г.
Директор
МОУ «СОШ №13»
_____________В.И.Якунин
|
Программа
внеурочной
деятельности по предмету
«ФРАНЦУЗСКИЙ
ЯЗЫК»
в
5 «б» и 5 «г» классах
Срок
реализации программы: 2016-2017 учебный год
Составитель:
учитель французского
языка
Савочкина
Светлана Николаевна
Пояснительная
записка
Программа
внеурочной деятельности «Занимательный французский» для 5 класса составлена
в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»,
приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. N 1897 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования», письмом ДОО Минобрнауки России от 12.05.2011 № 03 – 296
«Об организации внеурочной деятельности при введении федерального
государственного стандарта общего образования».
В новом Федеральном
государственном образовательном стандарте общего образования процесс
образования понимается не только как процесс усвоения системы знаний, умений и
компетенций, составляющих инструментальную основу учебной деятельности
учащегося, но и как процесс развития личности, принятия духовно-нравственных,
социальных, семейных и других ценностей. Государство и общество ставят перед
педагогами следующие задачи: создание системы воспитательных мероприятий,
позволяющих обучающемуся осваивать и на практике использовать полученные
знания; формирование целостной образовательной среды, включающей урочную,
внеурочную и внешкольную деятельность и учитывающую историко-культурную,
этническую и региональную специфику; формирование активной деятельностной
позиции; выстраивание социального партнерства школы с семьей. Большое внимание
уделено организации внеурочной деятельности, как дополнительной среды развития
ребенка.
Цель программы:
воспитание потребности к изучению французского языка, повышение языковой
культуры и развитие основных языковых компетенций учащихся основной школы.
Задачи программы
Обучающие:
1. Вызвать
интерес к французскому языку.
2. Развитие
познавательной активности и самостоятельности школьников.
3. Повышение
мотивации к изучению иностранного языка.
4. Формирование
коммуникативной культуры.
Воспитывающие
1. Воспитание
интереса и уважения к языку.
2. Обеспечение
духовной, культурной и социальной преемственности поколений.
3. Формирование
личности обучающихся, что является принципиальным условием её самоопределения в
той или иной социокультурной ситуации.
Развивающие
1. Развитие
основных процессов мыслительной деятельности (анализ, синтез, обобщение,
сравнение, классификация).
2. Развитие
устной и письменной речи, творческих возможностей обучающихся, умений
применять полученные знания на практике.
3. Развитие
навыков самостоятельной работы и проектной деятельности.
Программа
внеурочной деятельности «Занимательный французский» реализуется в парадигме
системно-деятельностного подхода и расширяет предметную область «Филология» за
счет введения дополнительных сведений о языке, упражнений на развитие
логического мышления, разнообразного языковедческого и страноведческого материала.
Принципы
реализации программы:
·
непрерывность
воспитания и образования обучающихся;
·
доступность
обучения, учет индивидуальных и возрастных особенностей учащихся;
·
связь
обучения и воспитания с жизнью.
Планируемые результаты
В процессе
освоения программы у школьников будут сформированы личностные, метапредметные и
предметные результаты.
Личностные
результаты
- эмоциональность; умение осознавать
и определять (называть) свои эмоции;
- эмпатия – умение осознавать
и определять эмоции других людей; сочувствовать другим
людям, сопереживать;
- чувство прекрасного – умение чувствовать
красоту и выразительность речи, стремиться к совершенствованию
собственной речи;
- любовь и уважение
к Отечеству, его языку, культуре;
- уважение к
стране изучаемого языка (французского),культуре Франции
- интерес к
чтению, потребность в чтении и языковом общении;
- интерес к
письму, к созданию собственных текстов, к письменной форме общения;
- интерес к
изучению языков.
Метапредметные
результаты
Регулятивные УУД:
- самостоятельно формулировать
тему и цели занятия;
- составлять
план
решения учебной проблемы совместно с учителем;
- работать по
плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою
деятельность;
- в диалоге с учителем
вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей
работы и работы других в соответствии с этими критериями.
Познавательные
УУД:
- перерабатывать и преобразовывать
информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему);
- пользоваться
словарями, справочниками;
- осуществлять
анализ и синтез;
- устанавливать
причинно-следственные связи;
- строить
рассуждения;
Коммуникативные
УУД:
- адекватно
использовать речевые средства для решения различных
коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами
речи.
- высказывать и обосновывать
свою точку зрения;
- слушать и слышать
других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать
свою точку зрения;
- договариваться и
приходить к общему решению в совместной деятельности;
- задавать
вопросы.
Программа
рассчитана на достижение воспитательных результатов первого уровня:
- повышение познавательного
интереса к учебному предметам «Французский язык»;
- развитие интеллектуального
потенциала школьников;
- повышение уровня речевой
грамотности и общей языковой культуры обучающихся;
- развитие личности выпускников
основной школы.
Не исключается
возможность достижения результатов второго и третьего уровней с отдельными
обучающимися, достигшими достаточно высоких результатов как в учебной
деятельности по данному предмету, так и во внеурочной. Это такие результаты,
как:
Второй уровень
результатов:
- участие школьников в классных
и школьных олимпиадах, внеклассных мероприятиях французскому языкам;
- заинтересованность в развитии
своих творческих способностей.
Третий уровень
результатов:
- приобретение опыта
самостоятельного поиска информации в разных источниках;
- участие в олимпиадах,
конкурсах муниципального и регионального уровня.
Формы занятий:
·
по
особенностям коммуникативного взаимодействия: практикум, тренинг, семинар,
ролевая и деловая игра;
·
по
дидактической цели: вводные занятия, занятия по углублению знаний, практические
занятия, комбинированные формы занятий.
Содержание
курса
1.Французское слово в нашем общении (1 ч.)
2. Правила
речевого этикета русского и французского языков.(2ч)
Речевой этикет в диалогах. Этикетные
выражения при знакомстве со сверстниками и взрослыми в русском и французском
языках.
3.Как дела? (Рассказываем о себе, о
своей семье) (2 ч)
Рассказ о себе, своей семье. Проект «Как
дела?»
4.День матери во Франции и России (6ч)
Подготовка к празднику. Проект.
5.Французские
пословицы, поговорки, загадки.(2 ч)
Французские
поговорки и пословицы и их русские эквиваленты.
6.Рождество
во Франции. Письмо Деду Морозу. Песни.(5ч)
7.
«Сказочные превращения» Читаем сказки. (7 ч)
Сказки.
Герои русских и французских сказок.
Подготовка
к городскому фестивалю.
9.
Праздники во Франции(8 ч)
Классификация
праздников. Судьба Франции во время Второй Мировой войны. Герои. Памятники
войны во Франции. Проект.
10.
Туристические маршруты во Франции(2 ч)
Работа
с картой. Экскурсионная программа.
Календарно-тематическое
планирование
№
п/п
|
Наименования
тем
|
Дата
по плану
|
Дата
по факту
|
1
|
Французское слово в нашем общении
|
07.09.16
|
|
2
|
Правила речевого этикета русского
и французского языков
|
14.09.16
|
|
3
|
Правила речевого этикета русского
и французского языков. Язык жестов
|
21.09.16
|
|
4
|
Как дела? Песня.
|
28.09.16
|
|
5
|
Как дела? Проект
|
05.10.16
|
|
6
|
День матери во Франции и России.
Видеофильм
|
12.10.16
|
|
7
|
День матери во Франции и России.
Стихи
|
19.10.16
|
|
8
|
День матери во Франции и России. Поздравительная
открытка
|
26.10.16
|
|
9
|
День матери во Франции и России. Презентация мамы.
|
09.11.16
|
|
10
|
День матери во Франции и России. Подготовка к
концерту.
|
16.11.16
|
|
11
|
День матери во Франции и России. Концерт.
|
23.11.16
|
|
12
|
Французские пословицы, поговорки, загадки
|
30.11.16
|
|
13
|
Французские пословицы, поговорки, загадки
|
07.12.16
|
|
14
|
Рождество
во Франции. Мультфильм
|
14.12.16
|
|
15
|
Рождество
во Франции. Поздравительная открытка.
|
21.12.16
|
|
16
|
Рождество
во Франции. Песня.
|
28.12.16
|
|
17
|
Рождество
во Франции. Подарок для друга.
|
11.01.17
|
|
18
|
Рождество
во Франции. Письмо Деду Морозу.
|
18.01.17
|
|
19
|
«Сказочные
превращения» Читаем сказки.
|
29.01.17
|
|
20
|
«Сказочные
превращения» Читаем сказки.
|
01.02.17
|
|
21
|
«Сказочные
превращения» Выбираем роли.
|
08.02.17
|
|
22
|
«Сказочные
превращения» Театральная постановка
|
15.02.17
|
|
23
|
«Сказочные
превращения» Театральная постановка
|
22.02.17
|
|
24
|
«Сказочные
превращения» Театральная постановка
|
01.03.17
|
|
25
|
«Сказочные
превращения» Театральная постановка
|
09.03.17
|
|
26
|
Праздники
во Франции. Календарь праздников.
|
15.03.17
|
|
27
|
Праздники
во Франции. Основные события.
|
22.03.17
|
|
28
|
Праздники
во Франции. Вторая Мировая война.
|
05.04.17
|
|
29
|
Праздники
во Франции. Стихи о войне.
|
12.04.17
|
|
30
|
Праздники
во Франции. Стихи о войне.
|
19.04.17
|
|
31
|
Праздники
во Франции. Герои Сопротивления.
|
26.04.17
|
|
32
|
Праздники
во Франции. Герои Сопротивления.
|
03.05.17
|
|
33
|
Праздники
во Франции. Памятники войны во Франции. Видеофильм.
|
10.05.17
|
|
34
|
Туристические
маршруты во Франции. Работа с картой.
|
17.05.17
|
|
35
|
Туристические
маршруты во Франции. Программа экскурсий.
|
24.05.17
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.