Программа внеурочной деятельности в 5 классе Мир под микроскопом

ПРОГРАММА МОДУЛЯ ПО ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЕ
«МИР ПОД МИКРОСКОПОМ»

5 класс

Цель: раскрыть учащимся многообразие удивительного невидимого мира живого для формирования положительной мотивации к изучении биологии

Задачи:

1. Привить практические навыки при работе с биологическими приборам и инструментами
2. Формировать исследовательскую культуру на базе знаний о клеточном строении объектов природы
3. Уметь выявлять эстетические достоинства объектов живой природы

Пояснительная записка

Как только начинает осознавать себя человек, он знакомится с миром живого.  Все разнообразие живого мира изучает наука биология. Мир живых организмов огромен и существует миллиарды лет, они населяют моря, океаны, сушу, почву, находятся в других живых организмах, в том числе и в организме человека.  Многие представители растений, животных, грибов достаточно больших размеров и можно невооруженным глазом рассмотреть и изучить внешнее строение отдельных особей.  Внутреннее строение их можно рассмотреть частично, если не применять специальных приборов и аппаратов.  Самые тонкие структуры видны только под микроскопом.  Существует огромное количество существ, которые можно увидеть при помощи увеличительных приборов микроскопов: световых, электронных, цифровых.  Изучение этого мира может стать не только увлекательным занятием, но и делом всей жизни.   Человек зависит от растений, животных, грибов, бактерий: они дают нам пищу, волокна для изготовления одежды, лекарства, материалы для постройки жилища, топливо.  Для учащихся 5 – го класса модуль  «Мир под микроскопом»  позволит сделать для себя массу открытий, не только работая с препаратами живой природы.  Увлекательным может стать занятия по изучению кристаллов, структуры тканей и других объектов неживой природы, что позволит объединить познания в области естественных наук.  Модуль «Мир под микроскопом» состоит из трех разделов: многообразие живого мира, практикум по изготовлению микропрепаратов, изучение структур неживой природы.

        Планируемый результат модуля: возрастание практических навыков работы с измерительными и увеличительными приборами, формирование бережно отношения к природе и осознание роли микроскопических организмов в природе и жизни человека.

Содержание модуля «Мир под микроскопом»

5 класс

№ занятия		Разделы		Формы организации	Количество часов
I.     Многообразие живого мира.  Царства живой природы					6
1		Знакомство  с увеличительными приборами и работа с ними	Лупа, микроскоп, степень увеличения, применение и правила работы с увеличительными приборами.	Лабораторная работа	1
2		Царства живой природы: растения, животные, грибы, бактерии, вирусы.	Представители царств живой природы, которые нас окружают. Разнообразие живого.	Экскурсия	1
3		Клетки.	Клетки (животная, растительная, бактериальная, грибная), органоиды клетки, их функции.  Запасные питательные вещества, кристаллы и включения в клетке. Какие бывают клетки, работа клеток. Жизнь клетки.	Игра «Собери клетку» (растения, животного)	1
4		Ткани растений Ткани животных	Ткани растений  (эпидермис, основная, проводящая, образовательная, механическая) Ткани  животных (эпителиальная, мышечная, нервная, соединительная)	Лабораторная работа с готовыми микропрепаратами	1
5		Мир в капле воды.	Одноклеточные организмы: сенная палочка, Эвглена зеленая, инфузория – туфелька и другие.  Бактерии. Мини - исследование	Лабораторная работа-исследование.	1
6		Свойства Простейших существ.	Выявление и наблюдение важного свойства живых организмов- раздражимости.	Эксперименты с ярким светом, кристаллами поваренной соли, сахара, нашатырным спиртом и др	1
II. Практикум по изготовлению микропрепаратов					7
7	Инструменты и материалы,  необходимые для изучения микропрепаратов.		Знакомство и правила пользования инструментами для приготовления микропрепаратов. Правила техники безопасности.	Инструктаж. Практическая работа	1
8	Питательные среды.  Реактивы.		Приготовление  питательных сред.  Реактивы, используемые для окрашивания препаратов. Как и для чего окрашивают микропрепарат. Как сделать временный микропрепарат надолго.	Разработка алгоритма по созданию микропрепаратов	1
9 – 10	Изготовление микропрепаратов		Правила создания микропрепарата.	Практикум  по «Отработке  техники изготовления препаратов, приготовлению питательных сред, окрашиванию препаратов».	2
11 – 12	Чем мы дышим?		Исследование состава воздуха в классной комнате утром и по окончанию занятий, в магазине, на вокзале, в березовой роще, около дороги.	Исследование, лабораторная работа	2
13	Проект  «Влияние внешних условий на микроорганизмы»		Зависимость жизнедеятельности организмов от условий среды, влажности, температуры, освещенности	Защита проекта	1
III.   Изучение  структур неживой природы					4
14		Кристаллы природные и искусственные	Рассмотрение кристаллов различных солей под микроскопом	Практическая работа	1
15		Как растет кристалл	Влияние температурного фактора  на форму кристалла	Исследование, лабораторная работа	1
16		Неживая природа под микроскопом	Рассмотрение структуры  некоторых материалов:  тканей, бумаги, стекла, полимеров; отмерших частей организмов: перьев, волос, костей, листьев и т.д	Практическая работа	1
17		Итоговое занятие	Отработка навыков целеполагания, планирования, реализации и презентации	Защита проекта	1
Итого					17

Литература

1. В.В.Аникиев, К.А. Лукомская.  Руководство к практическим занятиям по микробиологии.  М. 1977
2. Н.А.Генкель.  Физиология растений. М.1974
3. Д.А.Транковский.  Практикум по анатомии растений. М. 1970
4. В.В.Балабанова, Т.А.Максимцева.  открытые уроки по биологии ? – 9 классы. Волгоград. 2003
5. Т.Л.Богданова, Е.А. Солодова.  Биология.  Справочник для старшеклассников и поступающих в вузы.  М. 2011