Диктант.
Весеннее
утро.
Прошла
весенняя ночь. Наступило чудесное утро. Лесную окрестность осветило солнце.
Посмотрите вокруг! На траве лежит утренняя роса. Блестят золотые блёстки
капель росы. Кругом пестреют ромашки и одуванчики. Под елью цветёт серебристый
ландыш. У ручья голубые незабудки. Как прекрасны эти маленькие цветы! Лёгкий
ветерок колышет листья молодой осины. Звучат радостные трели дроздов. Ползут
по земле рыжие муравьи. Ловкие белки играют на сосне.
(63
слова)
Слова для справок: окрестность,
утренняя, колышет.
ОЦЕНКА ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Диктант
Оценки:
«5» - без ошибок.
«4» - 1-2 ошибки.
«3» - 3-5 ошибок.
«2» - более 5 ошибок.
Учёт ошибок в диктанте:
1. Повторная ошибка в одном и том же слове
считается за 1 ошибку.
2. Ошибки на одно и то же правило, допущенные в
разных словах, считаются как две ошибки.
Ошибкой считается:
1. Нарушение орфографических правил при написании
слов, включая ошибки на пропуск, перестановку, замену и вставку лишних букв в
словах.
2. Неправильное написание слов, не регулируемых
правилами, круг которых очерчен программой каждого класса (словарные слова).
3. Отсутствие знаков препинания, изученных в
данный момент в соответствии с программой. Отсутствие точки в конце предложения
не считается ошибкой, если следующее предложение написано с большой буквы.
Примечание
При оценке контрольной работы учитывается в
первую очередь правильность её выполнения. Исправления, которые сделал ученик
не влияют на оценку, за исключением контрольного списывания. Учитывается только
последнее написание. Оформление работы так же не должно влиять на оценку, ибо в
таком случае проверяющий работу может быть недостаточно объективным. При
оценивание работы учитель принимает во внимание каллиграфический навык.
При оценивание работы принимается во внимание не
только количество, но и характер ошибок. Например, ошибка на невнимание в
меньшей мере влияет на оценку, чем ошибки на изученное правило, в особенности
на давно изученные орфограммы.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.