Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Проведение итогового контроля за курс немецкого языка во 2 классе основной школы с использованием методики "обучения по станциям"

Проведение итогового контроля за курс немецкого языка во 2 классе основной школы с использованием методики "обучения по станциям"


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Автор: Новикова Алла Александровна

Полное название образовательного учреждения: Муниципальное казенное учреждение Козловская средняя общеобразовательная школа

Предмет: Немецкий язык

Тема: Проведение итогового контроля за курс немецкого языка во 2 классе основной школы с использованием методики "обучения по станциям"

Класс: 2

Учебно-методическое обеспечение: УМК  И. Л. Бим, Л. И. Рыжова «Немецкий язык», издательство «Просвещение», 2014

Время реализации занятия: 45 минут

Цель урока: В занимательной форме повторить изученный материал за курс 2 класса.  Создать такие условия на уроке, чтобы ученики проявили все свои способности и    возможности, обеспечить условия для  формирования положительной  мотивации и интереса к изучаемому предмету.

Задачи урока:

Образовательные: активизировать и совершенствовать актуальный словарный запас обучающихся. Организовать деятельность учащихся по закреплению изученного материала.

Развивающие: – содействовать установлению в сознании ребенка устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной и практической деятельности;

 – формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки;

 – развивать способность к рефлексии, как важнейшей составляющей умения учиться. 

Воспитательные: – развивать настойчивость и умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели;

 – активизировать познавательную инициативу обучающихся и формировать их социальную компетентность.


Тип урока: урок комплексного применения знаний

Форма урока: урок-путешествие по станциям


Оборудование: Рабочие листы с заданиями, ручки, фломастеры, копировальный аппарат, компьютер для физминутки

План проведения урока:

Этапы урока

Временная реализация

Первый этап: объяснение правил выполнения заданий на станциях

3мин

Второй этап: выполнение заданий на станциях с перерывом на физминутку

40 мин

Третий этап: Рефлексия.

2 мин

Четвертый уровень: Подведение итогов

На следующем уроке

Ход урока:

Проведение итогового контроля за курс немецкого языка во 2 классе основной школы с использованием методики "обучения по станциям"

О методике «обучение по станциям».

«Обучение по станциям» – одна из современных методик, которая применяется в основном при проведении итогового контроля по какой-либо теме. Разработка данной методики принадлежит немецким методистам.

«Обучение по станциям» делает возможным подойти к процессу обучения более дифференцированно, так как при этом каждый ребенок работает по своему индивидуальному плану и в своем индивидуальном темпе. Перед началом работы каждый ученик получает лист с названием станций, которые ему необходимо пройти за определенное время, но при этом лишь он сам вправе решать, на какую станцию отправится сначала, а на какую, возможно, лишь на следующем уроке. Задания, составленные с учетом интересов учащихся, требований программы, имеют различную степень сложности, что также способствует тому, чтобы работа учеников была успешной. При работе с применением данной методики учителю отводится роль наблюдателя. Но он в любой момент может и оказать помощь учащимся. Это дает ему возможность индивидуально поработать с более слабыми учащимися.

Исходя из вышесказанного, мною были составлены задания для работы по станциям при проведении итогового контроля за курс обучения немецкого языка во 2 классе основной школы. Данные рекомендации могут быть использованы и в работе кружков по немецкому языку.

После того, как учащиеся проработают все станции, они сдают листы с выполненными заданиями учителю для контроля.

Каждый ученик получает следующий план работы. 1



STATIONENPLAN

Station
Nr.

 

erledigt
×

1.

Допиши строчные буквы

 

2.

Расставь немецкие имена в алфавитном порядке, подписывая перед именем соответствующий номер.

 

3.

Вставь пропущенные буквы в словах

 

4.

Разукрась цветок.

 

5.

Подберите к существительным соответствующий неопределенный артикль и местоимение.

 

6.

Соедини слова с противоположным значением

 

7.

Подбери к вопросам соответствующие ответы.

 

8.

Напишите цифры

 

9.

Соедините пары

 

10.

Найдите лишнее слово в каждом ряду и заполните таблицу.

 

11.

Подчеркните слова, которые относятся к теме «Die Familie»

 

12.

Измените глагол по лицам

 



3. Содержание и правила работы на станциях.

Станция №1

Допиши строчные буквы

A _ B _ C _ D _ E _ F _ G_ H _ I _ J _ K _ L _ M _ N _ O _ P _

  1. Q _ R _ S _ T _ U _ V _ W _ X _ Y _ Z

Станция № 2

Расставь немецкие имена в алфавитном порядке, подписывая перед именем соответствующий номер.

Karin, Susanne, Ralf, Udo, Erwin, Hans, Carola, Gerd, Peter, Monika, Irene, Bernd, 1.Annemarie, Jan, Toni.

Станция № 3

Вставь пропущенные буквы в словах

Gr-n, M-tter, He-e, lusti-, Schw-ster, b-se, n-tt, -nkel, gr-ß, fre-ndlich, f-hren, ler-en, l-ufen,

s-ringen.

Станция № 4

Разукрась цветок.

braun

grau

grün

blau

gelb

rot

flower-coloring-pages-1.gif

Станция № 5

Подберите к существительным соответствующий неопределенный артикль и местоимение.

1.Die Frau

a) ein

d) es

2. Der Mann

b) eine

e) sie

3. Das Mädchen

f) er



Станция № 6

Соедини слова с противоположным значением

gut groß

lustig dumm

jung traurig

klug böse

klein alt

fleißig häßlich

schön faul

Станция № 7

Подбери к вопросам соответствующие ответы.



1.Ist deine Familie klein? A) Ich komme aus Berlin.

2.Was machst du? B) Ich heiβe Anna.

3.Wie heiβt du? C) Ich tanze.

4.Woher kommst du? D) Meine Familie ist klein.



1

2

3

4







Станция № 8

Напишите цифры

eins –

zwei –

sechs-

acht-

zehn-

Станция № 9

Соедините пары и заполните таблицу.


1. Веселый

2. Синий

3. Желтый

4. Маленький

5. Белый

6. Черный

7. большой


a) weiß

b) lustig

c) blau

d) groß

e) klein

f) gelb

g) schwarz

1

2

3

4

5

6

7









Станция № 10

Найдите лишнее слово в каждом ряду и заполните таблицу.


1

2

3




  1. a)traurig, b) gelb, c)faul, d)tapfer;

  2. a)er, b)sie, c)ich, d )du, e)fleiβig, f)es;

  3. a)ist, b)bin, c)sind, d)bist, e)grau.


Станция №11

Подчеркните слова, которые относятся к теме «Die Familie»

Der Vater, grau, die Briefmarke, die Mutter, elf, die Post, die Oma, der Bruder, acht, das Haus, die Tochter, der Sohn

Станция № 12

Измените глагол по лицам: springen

ich ____________________ wir_____________________

du _____________________ ihr______________________

er, sie, es________________ sie______________________



Список источников:


http://www.fachdidaktikeinecke.de/7_Unterrichtsmethoden/lernzirkel_stationenlernen_neu.htm

http://www.learnline.de/angebote/gemeinsamerunterricht/unterricht/stationen.html






1М. Г. Заседателева. Проведение итогового контроля по теме "Осень" на уроках немецкого языка в 6-м классе основной школы с использованием методики "обучения по станциям"


8



Автор
Дата добавления 03.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров226
Номер материала ДВ-224306
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

«Обучение по станциям» – одна из современных методик, которая применяется в основном при проведении итогового контроля по какой-либо теме. Разработка данной методики принадлежит немецким методистам.

Мною были составлены задания для работы по станциям при проведении итогового контроля за курс обучения немецкого языка во2 классе основной школы. Данные рекомендации могут быть использованы и в работе кружков по немецкому языку.


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх