Проверочная работа по литературному чтению по разделу "О братьях наших меньших" (2 класс)

Проверочная работа по литературному чтению

2 класс (Школа России)

Раздел «О братьях наших меньших»

1.     Подчеркни  фамилии авторов, чьих произведений  не было в разделе «О братьях наших меньших»:

Н. Сладков, В. Бианки, Л. Толстой, Е. Чарушин, Б. Житков, И. Пивоварова,  И. Крылов.

2.     Кто из данных авторов был поэтом (писал стихи)?

а) В.Берестов               в) М. Пришвин             д) В. Бианки            

б) Б. Житков                г) Е. Чарушин              е) Н. Сладков

3.     У этого авторов отец был учёным-орнитологом (изучал птиц), да и сам автор  был биологом по образованию.

а) В.Берестов               в) М. Пришвин             д) В. Бианки            

б) Б. Житков                г) Е. Чарушин              е) Н. Сладков

4.     Кто из данных авторов был художником-анималистом?

а) В.Берестов               в) М. Пришвин             д) В. Бианки            

б) Б. Житков                г) Е. Чарушин              е) Н. Сладков

5.     Соедини писателя (поэта) с его произведением, а произведение с жанром:

Е. Чарушин                    «Страшный рассказ»                        стихотворение

И. Пивоварова                «Храбрый утёнок»                            сказка                    

Б. Житков                       «Музыкант»                                       рассказ

В. Бианки                          «Жила-была собака…»                     басня

6.     Найди среди характеристик жанра литературных произведений «рассказ» неправильную:

а) мало героев;

б) написано обычными предложениями;

в) может произойти в реальной жизни;

г) большое по объёму произведение;

д) рассказываются 1-2 случая.

7.     Найди и зачеркни лишний персонаж, напиши название произведения.

1)    Старик, сова, мыши, лошадь, корова, шмель.

_____________________________________________________________

2)    Ребята, утка, барсук, утята.

_____________________________________________________________

3)    Петя, Шура, ёж, тигр, сова.

_____________________________________________________________

4)    Алёша, стрекоза, кошка, утята.

_____________________________________________________________

5)    Медведь, старик, старуха, колхозник.

_____________________________________________________________

6)    Кошка, цыплёнок, щенок.

_____________________________________________________________

8.     Почему путь утки с утятами к озеру был трудным?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.     Какой урок дал ребятам М.Пришвин в рассказе «Ребята и утята»?

________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Расставь цифры так, чтобы получился план произведения «Страшный рассказ».

____  Это ёжик!

____  Нам не страшно.

____  Кто-то топает ночами.

____  Ёжик живёт на даче всё лето.

____  Мальчики остались одни.

11.  Утёнок Алёша храбрец или хвастун? Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Докажи, что медведю из произведения «Музыкант» нравится музыка.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Восстанови цепочку взаимосвязей:

Сова             ________________                _________________             ______________               __________________             ________________                _____________              Старик.