Проверочная
работа за 1 полугодие 1 класса
по
обучению грамоте и письму за 2015-2016 г.
Ф.И.___________________________________________
1. Определи
количество предложений в тексте. Запиши цифрой.
Скоро Новый год. Мы украсили ёлку. На
макушку ели сделали звезду. На ветви повесили красивые шары.
Ответ:_______
Подчеркни первую букву, с которой
начинается каждое предложение.
2. Раздели
слова на слоги и поставь ударение:
Снег,
зима, подарок, улыбка, ребята.
3.Определи
и запиши цифрой, сколько гласных звуков в слове:
чудо ____, шишка____, мечта____, ёлка*___
4. Выписать
слоги с мягкими согласными:
пы,
ле, на, ри, му, гы, тя, во, жи, чу
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Спиши
с печатного текста
Горит огнями ёлочка. Скоро Дед Мороз придет. Он
подарки нам несёт.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.
*Составить предложение из слов и записать его. Подчеркни
орфограммы.
машинку Ване Мороз подарил Дед
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Анализ проверочной работы по
обучению грамоте и письму
за 1 полугодие 1 класса 2015-2016 уч.
г.
№ пп
|
Фамилия
Имя
|
№1
|
№2
|
№3
|
№4
|
№5
|
№6*
|
Итого
|
|
|
определение коли чества предложений
|
определение начала предложений
|
деление слов на слоги
|
постановка ударения
|
дифференцирование гласных звуков
|
дифференцирование
согласных звуков по твердости мягкости
|
списывание
с печатного текста
|
составление
предложения
|
выделение
орфограмм
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.