Проверочная работа по окружающему миру на тему: «Как устроен организм человека» (4 класс).

Окружающий мир. 4 класс.

Проверочная работа №1.

Тема: «Как устроен организм человека»

I вариант.

Фамилия, имя __________________________

1. Подчеркни свойства, общие для человека и животных:

Рост,  размножение, дыхание, подвижность, умение читать, способность к фотосинтезу, неспособность превращать минеральные вещества в органические.

2. Запиши определение:

Орган - ___________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________.

3. Какая система органов изображена на рисунке? Какие органы в неё входят?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Какое значение для  человека имеет :

опорно-двигательная система_______________________________________________

__________________________________________________________________________

дыхательная система______________________________________________________

__________________________________________________________________________

пищеварительная система__________________________________________________

__________________________________________________________________________

нервная система___________________________________________________________

органы чувств_____________________________________________________________

5. Соедини названия органов с названиями тех систем органов, к которым они принадлежат:

органы  чувств                                                                                мозг

опорно-двигательная система                                                       сосуды

нервная  система                                                                             глаз

органы  кровообращения                                                               позвоночник

6. Подчеркни, какие органы находятся в руке.

Органы пищеварения, органы чувств,  дыхания, выделения, размножения, опорно-двигательной системы, нервной системы, кровообращения.

7. Какая система органов пострадает сильнее других

от простуды________________________________________________________________

от наркотиков______________________________________________________________

от слишком громкой музыки__________________________________________________

Окружающий мир. 4 класс.

Проверочная работа №1.

Тема: «Как устроен организм человека»

I I вариант.

Фамилия, имя __________________________

1. Подчеркни свойства, общие для человека и растений:

Рост,  размножение, дыхание, подвижность, умение читать, способность к фотосинтезу,  питание, неспособность превращать минеральные вещества в органические.

2. Запиши определение:

Система органов - _________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3. Какая система органов изображена на рисунке? Какие органы в неё входят?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Какое значение для  человека имеют :

органы  выделения_________________________________________________________

__________________________________________________________________________

органы  кровообращения___________________________________________________

__________________________________________________________________________

органы  размножения______________________________________________________

__________________________________________________________________________

кожа________________________________________________________________________________________________________________________________________________

опорно-двигательная система_______________________________________________

__________________________________________________________________________

5. Соедини названия органов с названиями тех систем органов, к которым они принадлежат:

органы пищеварения                                                                  лёгкие

органы дыхания                                                                          сердце

опорно-двигательная система                                                   желудок

органы кровообращения                                                            позвоночник

6. Подчеркни, какие органы находятся в руке.

Органы пищеварения,  органы чувств,  дыхания, выделения, размножения, опорно-двигательной системы, нервной системы, кровообращения.

7. Какая система органов пострадает сильнее других

 от переедания____________________________________________________________

 от курения_______________________________________________________________

 от падения с дерева________________________________________________________

Краткое описание документа:

Данная проверочная работа состоит из 2 вариантов. Выполняется на листах формата А4, имеет готовые поля для выполнения заданий.

Каждый вариант состоит из 7 заданий.

В работу включены задания на определение, соотношение, знание органов и их роли (подписать изученные органы на картинке, дать письменный ответ), задание здоровьесберегающего характера.