Проверочная работа по теме «Имя существительное» 2 класс

Проверочная работа по теме «Имя существительное»

2 класс

Вариант 1

1.                  Спиши, вставляя пропущенные слова.

Имя существительное – это часть ____________, которая обозначает _____________ и отвечает на вопросы _________________________________ .

2.                  Прочитай текст, выпиши имена существительные

Мороз, морозный, рисовать, рисунок, играть, игра, щофёр, фамилия, имя, зелёный, зелень, художник.

3.                  Составь предложение и запиши его. Подчеркни существительные.

Бурёнка, на, паслась, корова, лугу.

4.                  Прочитай. Запиши слова в два столбика.

Хлеб, журавль, маляр, камыш, снегирь, море, платок, обезьяна.

одушевлённые	неодушевлённые

5.                  Укажи число каждого имени существительного (ед.ч. или мн. ч.). Измени форму слова.

дорога (__) - ___________________

деревья (__) - ___________________

берёзки (__) - ___________________

6.                  *Спиши предложения, раскрывая скобки. Подчеркни имена собственные.

У (К, к)ати живут (К, к)от (П, п)ушок и (С, с)обака (Р, р)екс. (Ш, ш)ёрстка у (К, к)отёнка, как (П, п)ушок.

Вариант 2

1.                  Спиши, вставляя пропущенные слова.

Имя существительное – это часть ____________, которая обозначает _____________ и отвечает на вопросы _________________________________ .

2.                  Прочитай текст, выпиши имена существительные

Зима, зимний, вышивать, вышивка, читать, чтение, маляр, кличка, город, жёлтый, желток, учитель.

3.                  Составь предложение и запиши его. Подчеркни существительные.

Кошки, были, Мурки, котята, у, Мурзик, и, Васька.

4.                  Прочитай. Запиши слова в два столбика.

Морковь, рабочий, корова, дом, сад, ворона, ученик, одежда.

одушевлённые	неодушевлённые

5.                  Укажи число каждого имени существительного (ед.ч. или мн. ч.). Измени форму слова.

друзья (__) - ___________________

стол (__) - ___________________

палки (__) - ___________________

6.                  *Спиши предложения, раскрывая скобки. Подчеркни имена собственные.

У (К, к)ати живут (К, к)от (П, п)ушок и (С, с)обака (Р, р)екс. (Ш, ш)ёрстка у (К, к)отёнка, как (П, п)ушок.