Проверочные работы по русскому языку (2 класс, Школа России)

Проверочные работы по русскому языку 2 класс

Проверочная работа по теме «Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слов».

1.     Допиши слова в предложениях. Используй слова для справок.

Слова, которые имеют одно лексическое значение называются ___________________________. Слова, которые имеют два и больше значений называются _______________________________.

СЛОВА ДЛЯ СПРАВОК: многозначные, однозначные.

2.     Прочитай. Подчеркни многозначные слова.

Трамвай, молния, звезда, осина.

3. Подбери к словам каждой строки слова с общим значением.

Кот, собака, корова, коза – это ______________________

Яблоко, слива, груша, персик – это __________________

Диван, кресло, стул, шкаф – это _____________________

4.     Подчеркни предложения со словами в переносном значении.

Девочка плакала от боли. 

Ёлка плакала сначала от домашнего тепла. 

Ветер в трубе воет. 

Собака воет весь день.

Мальчик склонился к материнскому плечу.

Весёлая песня согрела нас в пути. 

Хозяйка согрела воды.

5.     В каждом предложении подчеркни слова, которые употреблены в переносном значении.

На морозе щёки горят. Пришла золотая осень. Тяжёлые тучи неслись по небу. Плачут на крышах сосульки. Деревья надели пушистые снеговые шубки. Улыбнулись сонные берёзки.

Проверочная работа по теме «Синонимы и антонимы».

1.     Прочитай. Дополни высказывания недостающими словами.

Слова, которые произносятся по-разному, а по значению одинаковые или очень близкие, называются ______________________.

Слова, которые имеют противоположное значение, называются __________________.

2.     Допиши слова-антонимы.

Солнце всходит и ____________________.

На каждую загадку есть _________________.

Книга содержит вопросы и __________________.

3.     Подбери к каждому слову синоним.

мороз - ______________________

дорогой - _____________________

метель - ______________________

4.     Подбери к каждому слову антоним.

ночь - _______________________

старый - _____________________

маленький - __________________

5.     Прочитай текст.

Пришла осень. Принесла осень холодные дожди. Дул порывистый ветер. Он сдувал с деревьев редкую листву. Не было больше неброских полевых цветов. Сухие белые стебли были в поле на бугорках. Покинули лес звонкие птицы.

Обведи предложение, в котором говорится о ветре. Подчеркни главные члены.

Проверочная работа по теме «Ударные и безударные гласные звуки».

1.     Обведи буквы гласных звуков, которые мы не проверяем в безударной позиции.

а, о, у, ы, и, э, ю, ё, я.

2.     Выдели в словах безударный гласный в корне. Запиши к каждой группе проверочное слово. Вставь пропущенные буквы.

м__рской, м__ряк, м__ря - __________________________

д__ловой, д__ла, безд__лушка - ______________________

гр__бной, гр__бок, гр__бница - ______________________

с__довник, с__довод, с__ды - ________________________.

3.     Подчеркни в каждой группе слова с безударным гласным в корне. Обведи проверочные слова.

1)    подвязать, вязать, связка, вязание;

2)    носище, переносица, носик, носовой;

3)    свисток, посвист, свистулька, свист.

4.     Выбери проверочное слово. Впиши пропущенную букву гласного.

В__рить (варит, варежка);

л__нивый (линька, лень);

ст__яла (стая, стой);

сп__шить (спешка, спишь);

выт__нули (тянут, тонут).

5.     Прочитай. Во втором четверостишии подчеркни в словах безударные гласные.

Жёлтый клён глядится в озеро,

Просыпаясь на заре.

За ночь землю подморозило,

Весь орешник в серебре.

Под ногой похрустывают льдинки.

Ничего не видно, темнота.

И шуршат листочки-невидимки,

Облетая с каждого куста.

Проверочная работа по теме «Произношение и написание слов с удвоенными согласными».

1.     Замени каждую запись одним словом с удвоенным согласным. Подчеркни орфограмму.

Шестой день недели - ____________________________________

Спортивная игра с клюшкой и шайбой - _____________________

Подборка марок или монет - ______________________________

Игра с мячом и ракеткой - ________________________________.

2.     Подбери такие однокоренные слова, чтобы в них были удвоенные согласные. Допиши к новому слову – признаку подходящее слово – предмет.

Лимон - ________________________

сон - __________________________

осень - ________________________

камень - _______________________

окно - _________________________

3.     Найди в каждой группе «лишнее» слово. Выпиши его, раздели на слоги.

1)    Программа, аллея, миллион, металл. ____________________________________

2)    Касса, ванна, пассажиры, русский. ______________________________________

4.     Составь из слов предложения. Запиши их. Подчеркни знакомые орфограммы.

1)    вокзала, билет, в кассе, мама, на экспресс, купила _________________________

______________________________________________________________________.

2)    на, перроне, ожидали, вокзала, пассажиры, «Сапсан» ______________________

_______________________________________________________________________.

5.     Допиши словосочетания, используй слова для справок

Красивое ______________________,

любимая ______________________,

___________________________роса,

_________________________в траве,

___________________________язык.

СЛОВА ДЛЯ СПРАВОК: па(нн,н)о, жу(жж,ж)ит, ру(сс,с)кий, Ро(с,сс)ия, утре(н,нн)яя.

Проверочная работа по теме «Звонкие и глухие согласные звуки (парные и непарные) и их обозначение буквами».

1.     Подбери и запиши к каждому слову с глухим согласным на конце слово с его парным звонким согласным. Используй слова для справок.

сноп - ______________                                 шкаф - _________________

порт - ______________                                  парк - __________________

СЛОВА ДЛЯ СПРАВОК: народ, герб, пирог, ров.

2.     Выпиши слова, в которых парный согласный в конце слова требует проверки. Запиши проверочные слова.

ОБРАЗЕЦ: слог – слоги.

Медведь, врач, багаж, бровь, тюлень, запах, гриб, рассказ, пирог.

________________ - ___________________

________________ - ___________________

________________ - ___________________

________________ - ___________________

________________ - ___________________

________________ - ___________________.

3.     Запиши слова с орфограммой «парный согласный» в два столбика.

Герб, синяк, портрет, поход, стриж, колос, клоп, рукав.

звонкий парный	глухой парный

4.     Прочитай. Найди и исправь пять ошибок.

Глеб вышел в сат.  В углу рос дуп.  Его посадил дет Архип. Он, словно сторож, охранял огород, дальний луг, старый пруд. По дороге лошать везла сток сена. Слышался скрип  полозьев. Мороз крепчал.

5.     Найди в каждом ряду слово, которое не является проверочным для парного согласного. Подчеркни его.

Сад – садик, посадка, садовый.

Суп – супчик, суповой, супы.

Проверочная работа по теме «Правописание слов с разделительным  мягким знаком (ь)».

1.     Укажи, в каких случаях пишется разделительный мягкий знак.

в корне слова

на конце и в середине слова

перед гласными е, ё, я, и, ю

после согласных

2.     Измени слова так, чтобы они обозначали много предметов. Запиши. Подчеркни разделительный мягкий знак.

колос - _____________________________________

ручей - _____________________________________

друг - ______________________________________

дерево - ____________________________________.

3.     Запиши над словами количество букв и звуков. Выпиши слово, в котором 5 букв и 5 звуков.

Листья, морковь, якорь, ульи, муравьи, пальчик, декабрь.

______________________________________________

4.     Прочитай. Подчеркни «лишнее» слово в каждой группе слов.

Вьюга, горько, шьёт, льёт.

Счастье, чутьё, ненастье, пальто.

Угольки, ночью, колья, печенье.

Веселье, гроздья, гость, оладьи.

5.     Измени по образцу. Подчеркни слова с разделительным мягким знаком.

ОБРАЗЕЦ: гнездо белки – беличье гнездо.

берлога медведя - _____________________________________________________

нора лисы - __________________________________________________________

следы волка - ________________________________________________________

молоко коровы - _____________________________________________________.

Проверочная работа по теме «Имя существительное».

1.     Прочитай. Допиши определение.

Слова, которые отвечают на вопросы кто? или _________ и обозначают предмет, называются именами __________________________________________________.

2.     Запиши имена существительные по группам.

Лошадь, птичница, коровник, курица, конюх, корова, конюшня, доярка, курятник.

Животные: ____________________________________________________________,

Помещение для животных _______________________________________________

______________________________________________________________________,

Профессии: ___________________________________________________________.

3.     Прочитай, запиши слова в два столбика.

Хлеб, журавль, маляр, снегирь, море, платок, обезьяна, камыш.

одушевленные	неодушевлённые

4.     Прочитай. Подчеркни собственные имена существительные.

Возвращаясь под вечер с поля,

Потеряла серёжку Поля.

Ту серёжку нашёл Серёжка.

Прибежал, постучал в окошко:

- Отыскалась твоя серёжка!

5.     Спиши предложения, раскрывая скобки. Подчеркни имена собственные.

У (К,к)ати  живут (К,к)от (П,п)ушок и  (С,с)обка  (Р,р)екс.  Шёрстка  у (К,к)оттенка,  как  (П,п)ушок.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________.

Проверочная работа по теме «Местоимение (личное) как часть речи».

1.     Прочитай. Подчеркни только местоимения.

Под,  я, ты,  около,  мы,  на,  вы,  он,  они,  за,  она,  оно.

2.     Прочитай. Подчеркни местоимения.

Если я сорву цветок,

Если ты сорвёшь цветок,

Если он, и я, и ты –

Если мы сорвём цветы,

То окажутся пусты

И деревья, и кусты.

И не будет красоты,

И не будет доброты,

Если только я и ты –

Если мы сорвём цветы.

3.     Прочитай. Впиши пропущенные местоимения.

Вечером ________ читаем сказки.

Что _______  вырезает из бумаги?

А _______  умеете так вырезать?

Какую задачу ______  решают?

Куда ________ идёшь?

Завтра _______ пойду в библиотеку.

4.     Спиши предложения. Замени, где необходимо, имя существительное местоимением.

Весной прилетели ласточки. Ласточки построили гнездо под крышей.

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________.

5.     Прочитай. Впиши пропущенные слова. Используй слова для справок.

Ёлка.

_________ увидел ёлку. ___________ росла в тени. От этого сучья у ёлки были опущены вниз. Теперь после рубки леса ______________________ оказалась на свету. Каждый сук ______________________ стал расти кверху.

СЛОВА ДЛЯ СПРАВОК: она, дерева, зелёная, красавица, я.