Проверочнные работы по биологии для мониторинга и развития основных мыслительных операций

• 1 слайд

  Учитель биологии
  Борзунова Ольга Анатольевна
  МБОУ «Самусьский лицей»
  ЗАТО Северск Томская область
  Проверочные работы по биологии
  для мониторинга и развития основных мыслительных
  операций
  6 класс
  

• 2 слайд

  Сравните характеристики процессов
  фотосинтеза и дыхания
  Сравнение
  

• 3 слайд

  
  
  Напишите как можно больше биологических терминов на букву «С»
  С
  Словарный запас
  

• 4 слайд

  Словарная работа:
  Вегетативный орган высших растений, служащий для закрепления в почве, поглощения из нее воды и растворенных в ней веществ- это…
  Центральная часть стебля-…
  Пигмент зеленого цвета…
  Процесс образования органических веществ из неорганических благодаря энергии солнечного света …
  Процесс расщепления органических веществ при взаимодействии с кислородом до неорганических…
  Перекодирование
  

• 5 слайд

  Словарная работа
  Плод мака, хлопчатника называется…
  Плод сухой, раскрывающийся двумя створками, семена расположены на створках ..
  Внутренний слой коры …
  Рыльце+ столбик+ завязь…
  Луковица – видоизмененный…
  Вода и минеральные соли передвигаются в стебле по сосудам…
  Плод сочный с одним семенем, расположенным в косточке называется…
  Основной орган растения, в котором происходят процессы фотосинтеза…
  Перекодирование
  Перекодирование
  Перекодирование
  

• 6 слайд

  Выберите номера верных суждений:
  Любой цветок имеет лепестки венчика и чашелистики
  Плод груши называют яблоком
  Камбий- образовательная ткань
  Вода и минеральные вещества передвигаются в стебле по сердцевине
  Стручок – односеменной плод
  У одуванчика соцветие – кисть
  У моркови в пищу употребляют корнеплод
  Если цветки имеют лепестки и чашелистики, то его околоцветник называют двойным
  В процессе фотосинтеза в темноте образуется крахмал
  Анализ
  Анализ
  Анализ
  

• 7 слайд

  Мы в букет собрали маки жаркие,
  Много незабудок голубых.
  А потом цветов нам стало жалко,
  Снова в землю посадили их.
  Только ничего не получается:
  От любого ветерка качаются!
  Почему осыпались и вянут?
  Без корней расти и жить не станут!
  Как ни тонок, неприметен
  Под землёю корешок,
  Но не может жить на свете
  Без него любой цветок!
  Почему растение не может жить без корня?
  Анализ
  

• 8 слайд

  
  Соцветие – кисть.
  
  Чашечка цветка состоит из четырех свободных чашелистиков.
  Венчик цветка состоит из пяти свободных лепестков.
  Плод – боб
  Венчик цветка состоит из четырех свободных лепестков.
  Соцветие – головка.
  Цветок имеет один пестик и шесть тычинок, из которых две короткие и четыре длинные.
  Плод – стручок или стручочек.
  Цветок имеет один пестик и десять тычинок.
  
  Выберите признаки растений семейства Крестоцветные
  Группировка
  

• 9 слайд

  Сделайте вывод:
  
  А) Побег – это часть стебля, с расположенными на нем листьями и почками.
  Почка имеет зачаточный стебель, зачаточные почки и зачаточные листья.
  Значит…
  Б) Симбиоз – взаимовыгодное сожительство организмов.
  Микориза – переплетение корня дерева и грибницы гриба, за счет которого происходит питание и дерева, и гриба.
  Значит…
  Умозаключение
  

• 10 слайд

  Словарь
  Половое размножение
  Бесполое размножение
  Спора
  Яйцеклетка
  Сперматозоид
  оплодотворение
  Зигота
  заросток
  
  Выделение существенных
  признаков
  ?
  

• 11 слайд

  Название следующему семейству дало растение… Родовое название образовано от греческого слова rhodon – красный – из-за окраски плодов и цветков этого растения. Оно воспето поэтами всех времен и народов. У древних римлян царила настоящая «мания» этого растения: гостей украшали этими цветами, из них делали гирлянды. Это был цветок радости и любви. Художники также не остались равнодушными к этому цветку.
  ?
  Перекодирование
  (признак→образ)
  ?
  

• 12 слайд

  
  Соцветия:
  а - зонтик —
  б - сложный зонтик
  в - корзинка —
  г - кисть —
  д - метелка —
  е - колос—
  ж - сложный колос —
  з - початок —
  и - головка —
  
  
  1 - одуванчик
  2 - укроп
  3 - капуста
  4 - черемуха
  
  5 – кукуруза
  6 - подорожник
  7 - ячмень
  8 - ромашка
  9 - подсолнечник
  10 - смородина
  11 - ландыш
  12 - пшеница
  13 - морковь
  14 - клевер
  15 - яблоня
  16 - астра
  
  
  
  
  Распределите названные растения по типам соцветий.
  Классификация
  

• 13 слайд

  Почему не прорастают сухие семена?
  Что произойдет, если у прорастающего семени фасоли удалить две семядоли? Почему?
  Почему семена надо высевать в рыхлую почву?
  Почему семена разных растений высевают в разные сроки?
  Какие семена – лука или гороха – глубже заделывают в почву при посеве и почему?
  Анализ
  Развитие речи
  

• 14 слайд

  
  
  Соедините стрелками прямоугольники в упрощенной схеме «Взаимосвязь фотосинтеза и дыхания»
  
  энергия
  
  
  
  
  
  Световая энергия
  фотосинтез
  Углекислый
  газ
  Органические вещества
  кислород
  вода
  дыхание
  Анализ
  Синтез
  Причина→Следствие
  

• 15 слайд

  Ответы на задание слайда №4
  Корень
  Сердцевина
  Хлорофилл
  Фотосинтез
  дыхание
  

• 16 слайд

  Ответы на задание слайда №5
  Коробочка
  Боб
  Луб
  Пестик
  Побег
  Древесина
  Костянка
  лист
  

• 17 слайд

  Ответы на задание слайда №6
  2,3,7,8
  Ответы на задание слайда №7
  Корень укрепляет растение в почве
  Всасывает воду и растворенные в ней питательные вещества
  Запасает питательные вещества
  
  

• 18 слайд

  Ответы на задание слайда №8
  1,2,5,7,8
  Ответы на задание слайда №9
  Значит почка – это видоизмененный побег
  Значит микориза – это симбиоз гриба и дерева
  

• 19 слайд

  Ответы на задание слайда №10
  Половое размножение- это размножение с участием половых клеток
  Бесполое размножение- это размножение без участия половых клеток
  Спора- это специфическая клетка грибов и растений, служащая для размножения; 
  Яйцеклетка - женская половая клетка
  Сперматозоид- мужская половая клетка
  Оплодотворение- процесс слияния мужской и женской половых клеток
  Зигота – оплодотворенная яйцеклетка
  Заросток- половое поколение у высших споровых растений
  
  

• 20 слайд

  Ответы на задание слайда №11
  Роза (шиповник)
  
  Ответы на задание слайда №12
  
  1-в
  2-а
  3-г
  4-г
  5-д,з
  6-е
  7-ж
  8-в
  9-в
  10-г
  11-г
  12-ж
  13-б
  14-и
  15-а
  16-в
  

• 21 слайд

  Ресурсы
  Стихотворение http://festival.1september.ru/articles/414106/
  Человечек с вопросом http://pittolya.blogspot.com/2012/02/blog-post_22.html
  сливы http://www.solnushki.ru/creative/clip0113
  Горох http://fotoramochki.com/clipart-eda2.html
  Морковь http://produktpitanie.ru/kak-prigotovit-morkov-po-korejski-syraya-morkov-na-zimu/
  Капуста http://gitanegroup.com/useful/clipartVector2.aspx
  
  

• 22 слайд

  Грибы http://www.cartoonclipartfree.com/Cliparts_Free/Pflanzen_Free/Cartoon_Clipart_Free_Page_5.html
  Учитель http://2load.ru/13565-uchitel-vektornyy-klipart-teacher-stock-vectors.html
  Роза http://floo.ru/klipart/rosa/1/005.html
  Одуванчик http://clipart-photo.ru/klipart/vektorniy/skachat-vektorniy-oduvanchik.html
  Сова http://ru.123rf.com/photo_11886012_clever-owl-with-books.html
  
  

Краткое описание документа:

В виде мультимедийной презентации из 20 слайдов представлены проверочные работы по материалу биологии 6 класса (растения). Материалы направлены на развитие и мониторинг таких мыслительных операций, как сравнение, перекодирование, анализ, синтез, умозаключение, группировка, выделение существенных признаков, классификация, установление причинно-следственных связей. Кроме того, работа предусматривает проверку словарного запаса учащихся по предмету и развитие речи. Работа яркая, удобная в использовании. Прописано, на развитие какой мыслительной операции направлено то или иное задание.