Прямое и переносное значение слов. Однозначные и многозначные слова, Энциклопедия слова ОСЕНЬ, урок русского языка (5 класс)

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ГОРЛОВКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА № 62»

Прямое  и переносное значение слов.

Однозначные и многозначные слова.

                                                                        Урок  русского языка

                                                                        в 5 классе

                                                                   подготовила учитель

                                                                   Власова Татьяна Алексеевна

Горловка

2019

Тема: Прямое и переносное значение слов. Однозначные и многозначные 

           слова.

Цель: 1. Формировать навыки определения слов в прямом и переносном

           значении; о способах возникновения понятий «эпитет», «метафора»,

           «олицетворение» как литературных тропах для образного изображения

           действительности в текстах художественного стиля.

 Совершенствовать умения синтаксического, морфологического и      фонетического разбора.

2. Формировать поликультурную компетентность личности. Осуществлять  плюрилингвальный подход в изучении языков.

3. Развивать логическое мышление, навыки связной речи, воображения, представление, память, внимание.

4. Воспитывать эстетические чувства, эмоциональность, любовь к природе.

Оборудование:  ноутбук, репродукция картины И. Левитана «Золотая осень»,  

          схемы синтаксического разбора, музыка П.И. Чайковского «Времена      

           года», дидактический раздаточный материал.

Тип урока: изучение нового материала.

Ход урока

       I.            Организационный момент

1.    Что ждете от урока?

·       новых знаний

·       пополнение словарного запаса

·       хорошего настроения

·       сотрудничества

·       ситуации успеха

2.    Какие ассоциации у вас возникают со словом ОСЕНЬ?

- Время года, прозрачный воздух, мягкий солнечный свет,        блестящие нити паутины, краснеющие гроздья рябины; созревающая калина, стаи птиц, улетающих на юг; школа, грибы, ковер из листьев под ногами, обнаженный лес, короткий день, печаль, грусть,  разноцветье, тоска, урожай,  Пушкин.

    II.            Мотивация учебной деятельности.

1.    Слово учителя:

- Ребята, вчера я познакомилась с удивительным человеком. Он оказался иностранцем. Мы общались,  и после разговора я сказала ему, что у него мягкий характер, острый ум и золотые руки.  Но, к сожалению, он меня не понял. Как вы думаете, почему?

А вы бы как смогли описать его? Объясните значение слов, которые, возможно, не понял мой друг?

Мягкий характер – хороший человек.

Острый ум – умный, быстро понимающий.

Золотые руки – все умеет делать

- Почему же он меня не понял?

Ученик: Слова употреблены в переносном значении.

 III.            Сообщение темы и цели урока.

1.     Учитель:

Тема нашего урока  «Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слов».

Седая голова                                                 Седая зима                                белая                                                               белая

Первым было слово – «седая голова». А потом по сходству

появилось переносное слово – «седая голова», т.е. белая. Такой

прием в литературе называется МЕТАФОРОЙ.

2.    Работа с учебником.

с. 150 Тема 31

- Чтение правила

- Работа в парах

(в 2 столбика выписать)

холодный ветер                                            холодный взгляд

острый нож                                                   острый ум

ровная дорога                                               ровный характер

горькое лекарство                                        горькое  чувство

блестящая лента                                           блестящая идея

3.    Устно составить словосочетания со словом ТЯЖЕЛЫЙ.

Тяжелый груз, тяжелая задача, тяжелый взгляд, тяжелая походка, тяжелая промышленность, тяжелое наказание.

4.    Выборочный диктант. Прямое, переносное значение выписать.

Работа в парах.

помыслы                      чистые                          руки

ум                                 быстрый                       река, движение

сердце                          холодное                      ветер

характер                       золотой                         перстень

петуха                           гребень                         волны

5.     Проверка выборочного диктанта.

с. 145 «Стихотворение». Тема 30.

6.    Словарь русского языка Ожегова.

Дорога – значение слова: шоссе, автострада, аллея, тропинка, тротуар.

7.    К слову тропинка есть  много диалектных слов – синонимов, обходница, стежка, путек, пешеходка, путник, тропничок, вытопок, межинка.

IV.            Физминутка.

V.      Закрепление изученного материала.

1.    Слово учителя:

- На календаре 23 октября – это осень.

В мыслях мы все чаще возвращаемся к самому красивому, яркому времени года, волшебному, удивительному, сказочному.

2.    Загадка.

Голые поля, мокрая земля, дождь поливает. Когда это бывает?    (Осенью) 

Журавли на юг летят.

Здравствуй, здравствуй , осень!

Приходи на праздник к нам

Очень, очень просим!

Приходи , мы ждём тебя,

Осень золотая!

                   - Тихо, тихо, осень идет.

                      Выходит осень

                   - Осень: Вы обо мне, а вот и я,

                                 Привет осенний вам, друзья.

                                   - Какие приметы осени вы знаете?

                                 -  А загадки об осени отгадаете?

v Летит, рычит, ветки ломает

                                Пыль поднимает,

                                Слышишь, а не видишь его?

                                      (Ветер)

v С неба пришел, в землю ушел

(Дождь)

v Он никогда никого не обижал,

Что же от него плачут и взрослые и дети?

(Лук)

v Круглое, румяное, я расту на ветке.

Любят меня взрослые и маленькие детки.

(Яблоко)

                  Молодцы! Желаю вам в учебе успехов. Очень весело нам было. Всех я ребят полюбила, но прощаться нам пора, ждут меня еще дела. До свидания!

3.    Учитель:

- К этой теме обращались многие поэты А. Пушкин, Ф. Тютчев, И. Бунин, М. Исаковский

- Чтение стихотворений А. Пушкина об осени

4.    Поисковая работа.

Создаем энциклопедию слова «Осень»

1.     Этимология слова

2.     Прямое и переносное значение

3.     Синонимы

4.     Антонимы

5.     Эпитеты

6.     Пословицы

7.     Пословицы об осени на английском

5.    И. Левитан «Золотая осень»

6.    Музыка П.И. Чайковского «Времена года»

7.    Слово учителя:

Создали Энциклопедию слова Осень

8.    Синтаксический разбор.

В саду горит костер рябины красной.

9.    Назвать слова в прямом и переносном значении И. С. Тургенев Описание осени в лесу.

(мягкий воздух разлит, осенний запах, тонкий туман стоит, обнаженные сучья, золотые листья, земля упруга, побледневшая трава, жизнь развертывается легко и быстро, как свиток).

VI.     Рефлексия.

- Что изучает лексикология?

- Лексика – это …..

- Сколько значений может иметь слово?

- Какие это значения? (прямые и переносные)

VII .     Микрофон.

- Я пополнила свои знания.

- Обогатила свой словарный запас.

- Слушала музыку Чайковского,

- Узнала об осени в живописи И. Левитана.

- Мне было интересно искать пословицы на русском  и английском языках.

VII.  Самооценка своей работы.

VIII.  Составить сенкан

1.     Осень

2.     Золотистая, волшебная, яркая, рыжая

3.     Удивляет, радует, печалит

4.     «Унылая пора, очей очарованье»

5.     Фея, волшебница, королева

IX.  Домашнее задание. Тема 30, Тема 31, правила, упр. 144 Энциклопедия слова «Зима»