Психологическая готовность ребёнка к школе

• 1 слайд

  Психологическая готовность
  ребёнка к школе
  (консультация для родителей)
  Педагог-психолог
  Пименова Н.С.
  ГБОУ Многопрофильная школа №1577
  Подразделение 1
  

• 2 слайд

  Очень часто дети представляют школу как сплошной праздник: учительница добрая, все хотят дружить, учиться приятно. Почти никто из них не задумывается, что школа – это очень большой труд.
  Если спросить у дошкольников, почему они хотят в школу, то вы услышите: «в школе не нужно спать, у меня будет много друзей». Скорее всего никто вам не ответит: «Я хочу учиться, узнавать новое, развиваться».
  Когда ожидания детей не оправдываются, они начинают терять интерес к процессу обучения, прилагают меньше усилий, чувствуют напряжение и неудовлетворённость. Иными словами, оказывается, что ребёнок был психологически не готов к школьной жизни.
  

• 3 слайд

  Уровень психологической готовности к школе позволяет сделать прогноз об успешности ученика. Он определяется следующими параметрами:
  1. Наличие учебной мотивации
  
  Это значит, что у ребёнка есть познавательный интерес, ему интересно узнавать новое, при этом он понимает, что получение знаний не только развлечение, но и труд.
  
  Такое возможно лишь в том случае, когда ребёнок понимает, что теперь у него новая роль – роль ученика.
  

• 4 слайд

  Как сформировать учебную мотивацию?
  
  Поощрять ребёнка в любознательности, не отмахиваться от вопросов
  Учить доводить дело до конца, даже если задание скучное и неприятное
  Активно хвалить за любое достижение
  Не гасить инициативу, позволять справлять справляться с заданием самостоятельно
  

• 5 слайд

  2. Определённый уровень развития произвольного поведения
  
  Произвольное поведение – это умение поставить себе цель и добиться её.
  Произвольное поведение помогает ребёнку:
  
  Слушать учителя и выполнять его инструкции
  Следовать правилам
  Работать по образцу
  

• 6 слайд

  Для развития произвольного поведения полезны подвижные командные игры, в которых дети учатся играть по правилам, следя за их выполнением другими участниками. Такие игры приучают к организованным действиям и тренируют внимание.
  

• 7 слайд

  3. Определённый уровень интеллектуального развития
  Самое важное – умение обобщать. Умение сравнивать группу предметов, выделить общее и найти различие – залог хорошей обучаемости ребёнка.
  

• 8 слайд

  Умение обобщать. Без этого ребёнок не сможет:
  
  Усваивать новый материал (понимать, как решаются задачи, примеры и т.д.)
  Переносить правила на похожие (но не одинаковые) задачи.
  

• 9 слайд

  Задача родителей – ослабить стресс, создать такой психологический климат, который будет поддерживать ребёнка в трудный период.
  
  Если вы легко относитесь к поступлению ребёнка в школу, готовы к его ошибкам то и ему будет легче.
  
  Если вы напряжены, взволнованы, тревожность вашего ребёнка будет расти.
  

• 10 слайд

  Умение обобщать развивается в процессе познания различных свойств предметов, поэтому ребёнку необходимо исследовать окружающий мир:
  Больше взаимодействовать с природными материалами: играть с водой, песком и глиной, мастерить поделки
  Участвовать в бытовых делах: месить тесто, печь свои маленькие (но настоящие) пирожки, пылесосить, забивать гвозди, мыть семейный автомобиль.
  Работать в личном огороде, пусть учится ухаживать за растениями
  

• 11 слайд

  Родители должны понимать, что в 7 лет ребёнок переживает настоящий психологический кризис, возникающий из-за рубежа между дошкольной и школьной жизнью.
  
  В это время у ребёнка только начинается становление.
  
  Ему предстоит влиться в школьную команду, он занимает свою ступеньку в школьной иерархии, получает всестороннюю оценку своих знаний и умений.
  

• 12 слайд

  Прежде всего, ребёнок должен быть заинтересованным идти в школу не развлекаться, а получать знания.
  

• 13 слайд

  Источники:
  
  Б.С. Волков «Как помочь школьнику учиться», «Питер», СПб, 2011 г.
  
  Е.С. Чубукина «К школе готов! Всестороннее развитие дошкольника», «Амфора», СПб, 2014 г.
  
  Иллюстрации:
  
  https://ru.freepik.com
  http://spektrtorez.my1.ru/
  https://optomamarf.ru/
  
  
  

Краткое описание документа:

Момент поступления ребёнка в школу важен, как для него самого, так и для родителей. На этот период приходится один из первых переломных моментов: психологический кризис 7 лет, вызванный серьёзными различиями между прошлой и наступившей жизнью. Чем более самостоятелен, вынослив, развит и общителен ребёнок, тем быстрее он привыкает к школьным условиям. Успешная адаптация будущего первоклассника во многом зависит от родителей. Для них эта консультация.