Психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в школе

• 1 слайд

  В МИР ПСИХОЛОГИИ
  Психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в школе
  МОУ “Орджоникидзевская СОШ”
  Педагог психолог
  Губина Е. Г.
  

• 2 слайд

  Цель: создать атмосферу успеха для каждого ребенка, научить детей верить в себя, свои силы, сформировать представление о сохранении и укреплении здоровья.
  

• 3 слайд

  Задачи:
  Формирование у обучающихся и воспитанников умения принимать самого себя и других людей, при этом осознавая свои и чужие достоинства и недостатки.
  Развитие личностной рефлексии детей: умения осознавать свои и чужие эмоции, чувства, причины своих и чужих поступков.
  Формирование потребности в саморазвитии и самоизменении ребенка.
  Развитие умения в трудной ситуации находить силы внутри самого себя и принимать ответственность за свою жизнь на самого себя.
  Формирование психологического словаря детей.
  Приобщение педагогов, родителей к различным областям психологического знания.
  

• 4 слайд

  Направление работы:
  Психопросвещение
  Психопрофилактика
  Психодиагностика
  Психокоррекция
  Психоконсультирование
  
  

• 5 слайд

  Объект деятельности:
  Дети
  Родители
  Педагоги
  

• 6 слайд

  Формы работы:
  Индивидуальные
  Групповые
  

• 7 слайд

  дети
  диспуты
  лекции
  анкетирование
  тесты
  наблюдение
  беседы
  интервью
  консультации
  развивающие занятия
  тренинг
  игры
  

• 8 слайд

  родители
  анкетирование
  час общения
  консультирование
  собрания
  

• 9 слайд

  учителя
  беседы
  анкетирование
  тестирование
  диспуты
  консилиумы
  тренинги
  лекции
  

• 10 слайд

  Ожидаемый
  результат
  снижение
  агрессивности
  в поведении
  осмысление
  полученного
  опыта рефлексии
  положительная
  динамика
  состояния здоровья
  положительное
  отношение
  ребёнка к себе,
  уверенность в себе,
  в своих силах
  и доброжелательное
  отношение
  к окружающим