«Путешествие на Северный полюс»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БОРИСОГЛЕБСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА

- ДЕТСКИЙ САД №11

Конспект интегрированного занятие на тему «Путешествие  на  Северный  полюс» (старший возраст)

Конспект составила Гришина Т. П.

Воспитатель 1 кв. к.

Борисоглебск-2016

Цель: дать детям определенный уровень знаний о Севере России; уточнять и расширять представления об изменениях в природе (неживая природа, растительный и животный мир); устанавливать связи между жизнью животных и средой обитания; развивать логическое мышление, умение делать простейшие выводы и умозаключения; продолжать развивать коммуникативные навыки детей, закрепить знания об эмоциональных состояниях и человеческих ценностей, воспитывать интерес к экспериментированию  любовь  к своей Родине — России; развивать любознательность и стремление изучать природу Земли, живых обитателей.

Направления развития и образования детей старшей группы:

-Социально-коммуникативное развитие

-Познавательное развитие

-Речевое развитие

-Художественно-эстетическое развитие

Предварительная  работа:    Чтение  сказки  В.Катаева  «Цветик-семицветик»,  рассматривание  иллюстрации (девочка  Женя  на  Северном  полюсе),   беседа «Почему  белые  медведи  не  живут  в  лесу?», дидактическая  игра «Кто  где  живет?».

Демонстрационный материал:  «Цветик-семицветик»,  глобус, презентация, фонограмма северного ветра, (вьюги),  музыка в исполнении оркестра П. Мориа и стихотворение Ю. Шестопалова, электрическая гирлянда, снежинки с загадками, плакат с изображением Северного полюса,  печенье.

Раздаточный материал:  Оборудование  для  опыта:  емкость  с  водой,  салфетки,  масло, тарелочки, пипетки, баночки с пищевым красителей, молоко жирность не более 2, 5%, моющее средство, ватная палочка, стаканчики с землёй, палочки, шаблон медведя, крупа- манка, клей, влажные салфетки.

Ход:  Дети  заходят  в  группу,  подходят  к  воспитателю,  в  руках  он  держит  «Цветик- семицветик». 

– Вспомните  сказку  В.Катаева «Цветик-семицветик».  Одно  из  желаний  девочки  Жени  было  попасть  на  Северный  полюс.  Она  оказалась  там  мгновенно  и  так  же  быстро  попросилась  обратно  домой.   Почему?  Там  было  очень  холодно,  а  еще  Женя  испугалась  белых  медведей.

-Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие и узнаем, что такое Северный полюс. А для этого нам нужно оторвать лепесток нашего «Цветика - семицветика». Как вы думаете, какого цвета мы должны выбрать лепесток?

Дети: белого

-Правильно, потому что этот цвет подходит больше всего к этой части земли. Давайте вместе скажем волшебные слова, что бы оказаться на Северном полюсе:

Лети, лети лепесток

 Через север  на восток

Через запад через юг

Возвращайся сделав круг

Лишь коснёшься ты земли

 Будь по моему вели, вели, что бы мы оказались на Северном полюсе

 (Дать детям послушать фонограмму северного ветра, вьюги).  Слай-1

  Ребята, какая же погода на Севере? (Морозная, холодная, студеная, суровая, лютая, вьюжная.)

— Расскажите, какая на Севере зима? (Ответы детей.)

 Действительно, полярные зимы длятся долго.  Весна и осень наступают внезапно и длятся мало - по одному месяцу. На лето приходится два-три месяца. Районы  получают очень мало осадков  и по засушливости приближаются к пустыням. На побережье Северного Ледовитого океана дуют постоянные ветры, порой их скорость достигает ураганной силы 

-Северный  полюс – это  ледяная  пустыня.  Океан  в  этом  месте  покрыт  льдом,  толщина  которого  равна  высоте 3-х  этажного  дома.  В  этих  местах  холодно  в  течение  всего  года:  и  зимой,  и  летом.  И  день  с  ночью  не  чередуются,  как  это  происходит  у  нас. 

Звучит музыка в исполнении оркестра П. Мориа и стихотворение Ю. Шестопалова:

«Что за чудо - чудеса:

Загорелись небеса!

Изгорит, пылает пламя

Над сверкающими льдами!

Никого за тучей нет,

Не пекут там хлеба.

Это — свет,

Холодный свет

«Северного неба».

Воспитатель: А что вы можете сказать о Северном сиянии? Слайд-2.

- В это  время  солнце  долго  не  показывается над линией горизонта. Длится полярная ночь. Только бледный свет  звёзд  да  луны,  а  иногда  полярного сияния, освещает бескрайние снежные просторы.
 Дети рассматривают северное сияние(включена электрическая гирлянда).

Воспитатель: а вы хотите сделать северное сияние своими руками.

Дети: да

Исследовательский эксперимент.  

Воспитатель.: Тогда ребята подойдите к столам, где стоят тарелочки с молоком. Перед вами в баночках стоят красители 4 цветов и рядом лежат пипетки. Возьмите пипетку, наберите в неё краситель, который вам больше всего понравился, и накапайте  содержимое из пипетки в молоко. Затем тоже самое сделайте с остальными цветами красителей. А сейчас я вам накапаю моющего средства, и мы с вами будем наблюдать, что будет у нас происходить.

Наблюдение и обсуждения опыта «северное сияние»

       Животные северного полюса.  
Воспитатель:  Как ни сурова природа Северного Ледовитого океана и его островов, здесь обитают многие животные: тюлени, моржи. Толстый слой подкожного жира у этих животных защищает их от холода, когда они находятся в воде или выползают на лёд. Посмотрите, вьюга оставила нам снежинки, но не простые, а с загадками, если вы ответите правильно, то ответ появится на доске, согласны?

ЗАГАДКИ:

  У ленивого растяпы

Превратились в ласты лапы.

Спит на льдине целый день

Толстый маленький … (тюлень) слайд

***

Сильное животное, живет в холодном крае,

Огромными клыками сражается с врагами,

Мороза не боится, он гладок, толстокож,

На льдине обожает спать неуклюжий… (морж) слайд

 Белая лисичка 

Рыженькой сестричка

Север дом её,  жилец 

Дома этого … (песец). слайд

***

 Этот житель круглый год

Лишь на Севере живет.

Он с ветвистыми рогами

И со стройными ногами.

А на ножках тех копыта,

Зверь хороший, не сердитый.

Мох жует он целый день.

Это северный … (олень).  слайд

-  А  почему  не  видно  белых  медведей,  которых  так  испугалась  девочка  Женя?

Физминутка  «Белые  медведи»  

Мы  идем  себе  вперед,   

Очень  удивляемся:

Слева  - лед,  и  справа  -  лед,                                                             

Перед  носом  тоже   лед, 

Где  же   он  кончается? (движения  по  тексту) слайд

   - А вот и белый медведь. Ребята, я вам предлагаю понаблюдать за нашим другом. (Видеоролик) Полярный медведь — северный брат нашего бурого медведя,  одно из самых красивых животных. Белый медведь – грозный хищник потому, что у него очень развиты все чувства, особенно у него хорошее зрение и обоняние. Свою жертву медведь может увидеть за многие километры

 Внешне может показаться, что это животное довольно неуклюжее, но это обманчивое мнение. Белых медведей на Земле осталось не так уж много, поэтому охота на них запрещена, они занесены в «Красную книгу».                                                                                   

 Белый медведь не впадает в спячку. Осенью медведица своими огромными лапами выкапывает себе нору из снега и отправляется туда на 3 месяца, так как в это время у неё появляются медвежата, где она их выкармливает своим молоком. Затем она выходит со своими питомцами и обучает их охотиться на тюленей, моржей и рыбой, давайте понаблюдаем  за  белым  медведем,  который  плавает  в  море. (Слайд) 

Белый медведь очень хороший пловец. Чтобы найти пищу, он может проплыть очень большое расстояние. Когда медведь ныряет, он держит глаза открытыми, а ноздри и ушные раковины сжимает. Вот он вылез из воды (Слайд)  и от  него  во  все  стороны  полетели  брызги.  А  почему  медведь  не  покрывается  льдом,  ведь  он  вылезает  из  воды  на  такой  сильный мороз.

   Исследовательский эксперимент  (с водой)                   

(Подойти  к  столу  для  опыта).  В  емкость  с  водой  опустите  руку  и  тут  же  выньте  её. Посмотрите  на  нее  внимательно.  Она  мокрая,  т.е.  покрыта  тонким  слоем  воды.  И  если  бы  сейчас  ударил  мороз,  то  эта  вода  превратилась  бы  в  корочку  льда.  Теперь  вытрите  руки  и  слегка  смажьте  её кремом,  снова  опустите  руку  в  воду  и  выньте  её.   Что  вы  заметили?  Вода  уже  не  покрывает  всю  руку,  она  собралась  капельками. (Жир не пропускает воду).  И  если  руку  встряхнуть,  эти  капли  с  руки  слетят.   На руке  воды  не  будет,  значит  в  мороз  нечему  будет  превращаться  в  лед.  Теперь  попробуйте  объяснить  случай  с  белым  медведем.   (Шерсть пропитана жиром).

Правильно, густая белая шерсть медведя и толстый слой жира предохраняют его от сильных морозов. 

  (Вернуться  к  слайдам).  У  белого  медведя  и  лапы  приспособлены  для  жизни  во  льдах  океана. (Слайд)   Чтобы  легче  было  держаться  на  льду,  подошвы  его  лап  покрыты  длинным  водонепроницаемым  мехом.   

Белый медведь бродит среди полярных льдов, он охотится на тюленей. Подберётся к лунке, через которую тюлень по лёд нырнул, и ждёт. Всё вокруг белое, и медведь белый, вот его и не видно. Вылезет тюлень на лёд, медведь его лапой – хлоп! А лапа тяжёлая, когти длинные….
А как вы считаете, почему медведь не ест ягод, орех и мёд? Ответы детей.

-Правильно,  из-за длинной,  холодной зимы  земля здесь промерзает очень сильно, и поэтому на Северном полюсе  почти ничего не растет. Чтобы лучше понять, что значит «земля промерзает», мы проделаем такой опыт. 

Исследовательский эксперимент (с землёй)  

У нас на столе стоят стаканчики с землей, но земля там не простая, а замёрзшая, возмите палочку и попробуйте проткнуть землю. Ничего не получается, попробуйте влить воду в стаканчик с землёй и снова проткните палочкой. И вновь замороженная земля оказалась неприступной – вода осталась на поверхности земли. Таким образом, мы воочию увидели, что в промерзшей земле растениям выжить сложно, так как мы знаем, что для того, чтобы росли растения, нужно, что бы земля была рыхлой и влажной.

Аппликация с манкой

- Ребята, понравился вам белый медведь, а для того, что бы наше путешествие запомнилось, я вам предлагаю самим сделать мишку. Д ля этого у нас заготовлен шаблон медведя, возьмите его промажьте клеем и посыпьте его манкой, как будто это шубка. Потом с обратной стороны оторвите скотч и приклейте своего друга на лёд, снег, льдину…   

-Прощаемся  с  жителями  Северного  полюса:  белым  медведем,  моржом,  тюленем  и  отправляемся  обратно, а для этого нам нужно сказать волшебные слова:

Лети, лети лепесток

 Через север  на восток

Через запад через юг

Возвращайся,  сделав круг

Лишь коснёшься ты земли

 Будь по- моему вели, вели, что бы мы оказались в детском саду.

 Заключительная часть

Вос-ль: Вот и подошло к концу наше путешествие. Где мы с вами сегодня побывали? Покажите на глобусе, где находится северный полюс. Какова природа севера. Чем климат Севера похож на русскую зиму. Что такое северное сияние? Какие животные живут на северном полюсе?
Понравилось вам наше путешествие? А на память о путешествии на Северный полюс Женя передала вам угощение (печенье в виде рыбок).