« Путешествие по Библиотечной
стране».
Тема: «путешествие
по библиотечной стране».
Цель:
Формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие
дошкольников в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями,
подготовка детей к жизни в современном обществе.
Задачи:
1.Формирование
у дошкольников первоначальных навыков пользования библиотечным фондом.
2.
Знакомство с элементарными библиотечно- библиографическими понятиями.
3. Воспитание культуры
чтения.
I. Организационный этап
Здравствуйте,
ребята! Я рада нашей новой встрече. Сегодня мы отправимся в новое увлекательное
путешествие по Библиотечной стране, в Читай-город. Но, прежде чем
наше с вами путешествие начнется, давайте вспомним, что мы уже знаем о библиотеке
и ее «жителях».
II. Этап всесторонней
проверки знаний
Вопросы:
1. Если в этот зал
зайдешь,
Домой без книги не уйдешь.
Есть у тебя читательский
билет,
А зовется
зал – (абонемент)
2. Здесь покой и тишина,
И порядок идеальный.
А зовется
зал – (читальный)
3. Таблетки и микстуру
Вам продаст аптекарь,
Учебники и книги
Выдаст (библиотекарь)
4. Словно грузчик на
перроне
На себя, взвалив багаж,
Стоит и держит сотни книг
Металлический (стеЛлаж)
5. Если книгу написал,
Значит ты, писатель,
А если книгу прочитал,
То значит
ты (читатель)
6. Все,
что взял в библиотеке,
Даже старый экземпляр,
Все равно тебе запишут
В библиотечный (фОрмуляр)
7. Если книжки по теме
похожи немножко
И глядят на тебя своей
яркой обложкой,
Эта книжная полка
называется (высТавка)
Коль
внимателен ты, догадаешься быстренько:
8. Если что-то позабыл,
Нет большой трагедии,
На все вопросы ты ответы
Найдешь
в (энциклопЕдии)
9. Много в журналах
полезных статей,
Но лишь про компьютер
нужна человеку.
Как же ее отыскать
поскорей?
Время не
трать, загляни в (картотеКу)
10. Друг за другом ровно в
ряд
Дружно карточки стоят,
Чтоб помочь любому смог
Существует (кАталог)
Выделенные
буквы в ответах на вопросы образуют слово «БИБЛИОТЕКА»
Давайте
вспомним, что же такое библиотека? (ответы детей)
Правильно,
ребята. Можно еще сказать, что библиотека — это книжная
кладовая. И как всякая кладовая, она полна сокровищ, книжных сокровищ. Каждая
книга рассказывает о чём-то очень важном и интересном. А как вы ребята, думаете
из чего состоит книга?
Каждая
книга состоит из основных элементов:
1. Обложка.
2. Титульный лист.
3. Текст.
4. Оглавление или
содержание
Первый
элемент книги: «Встречают по одёжке» -
гласит русская поговорка. А что можно назвать одёжкой книги? Конечно же
ОБЛОЖКУ. Обложка у книги бывает твёрдой или мягкой. Обложку, которая обнимает
книжку двумя толстыми корками посередине, называют ПЕРЕПЛЁТ (на этом корешке, обычно
указывается фамилия автора и название книги).
Второй
элемент книги:
первый лист в книге, называется – ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ. Он очень важен для книги, на
нём указываются все данные о ней. Прежде всего, самое главное – кто написал
книгу, т. е. имя и фамилия автора этой книги. Ещё на титульном листе
указывается имя книги или её заглавие. Внизу есть на титульном листе выходные
данные, которые указывают, где и когда была издана книжка (издательство и год
издания, а также фамилия художника, который рисовал иллюстрации для этой
книжки.
Третий
элемент книги:
содержание или оглавление, которое есть в каждой книге. Оно показывает на
перечень глав и указание номеров страниц, где эти главы расположены. Этот
элемент можно назвать планом книги.
Как правильно
сориентироваться в этом море книг, выбрать самое ценное из сокровищ?
Посмотрите, ребята перед
нами — большой шкаф с длинными ящиками. А может, кто-то объяснит нам, что это
за шкаф?
Этот
большой шкаф называется КАТАЛОГ.
Но для
чего же нужен библиотеке каталог? Каталоги содержат
сведения о книгах, находящихся в библиотеке, по каталогам всегда
можно легко и быстро найти нужную книгу.
III. Подготовка
дошкольников к активному и осознанному усвоению материала
Адресный
запрос-это вопрос о том, есть ли в библиотеке нужная вам книга,
какие книги еще написал тот или другой писатель, где на какой полке библиотеки стоит
нужная вам книга, т. е. адресный запрос определяет адрес книги в библиотеке,
по которому ее легко найти.
Посмотрите
- это Читайка, он хочет получить ответ на свой вопрос:
На день рожденья друг
Кирилл
Успенского мне подарил.
Я читал про крокодила
И старуху Шапокляк,
Но другие его книги
Не могу найти никак.
Что еще он написал?
Книги как свои назвал?
Как
помочь Читайке найти новые книги? Куда мы пойдем? Может, в шкафу поискать? На
верхней или нижней полке? Или просто бегать по библиотеке и ждать,
когда книги сами на глаза попадутся? Так искать можно очень долго. Надоест
Читайке ждать и перестанет он ходить в нашу библиотеку.
Какая
польза от библиотеки, в которой не могут найти нужную книгу?
Никакой!
Потому и
устроили люди библиотеку похожей на город. У каждой книги — свое
место, Каждая книга в библиотеке имеет свой "адрес".
Книжные полки — словно "улицы" в "городских кварталах" — на
стеллажах. И книги на полках стоят не как попало, а по порядку — как дома на
улице. Вот в каталоге и собраны "адреса" всех книг.
Прочитаешь на карточке "адрес" — и сразу узнаешь, на какой полке
стоит нужная книга. Очень удобно! Ведь каталоги во всех библиотеках строятся
по одинаковым правилам! И поэтому у одной и той же книги в любой библиотеке будет
один и тот же "адрес".
Для
выполнения адресного запроса нужно воспользоваться алфавитным каталогом
библиотеки.
IV. Этап
В библиотеке собрано
несколько тысяч книг разного содержания. Сведения о каждой из них записаны на
специальной карточке. По этим записям одну книгу можно отличить от другой.
Книги читатели берут домой, а карточки с их описаниями всегда хранятся в библиотеке
Каталожную карточку
можно сравнить с паспортом. Такая карточка заводится на каждую библиотечную
книгу. На каталожной карточке записывается вся информация
о каждом жителе книжного царства. Где, на какой полке стоит, кто
автор, как называется, когда издана книга, о чём в ней написано и множество
других важных сведений.
. Для
того чтобы можно было легко ориентироваться в каталоге, из многих
сведений о книге отбираются главные. Они располагаются в определенном порядке: автор,
название книги, сведения об издании, год и место издания, количество страниц и
аннотация. В совокупности эти сведения, как мы уже знаем, называются библиографическим
описанием.
. Каталожные карточки
ставят в маленькие выдвижные ящики, делают на них пояснительные надписи и по
порядку расставляют в большой каталожный ящик. Читатель по надписям
определяет нужный ему ящичек, выдвигает его, просматривает описания на
карточках и по ним отбирает необходимые книги.
Индексы
на разделителях алфавитного каталога очень простые – только
буквы алфавита:
А, Б, В, Г, Д и т. д. За разделителями карточки на все библиотечные книги
расставлены по алфавиту фамилий авторов или названий книг. Если знаешь автора и
название книги, то достаточно вспомнить алфавит и найти карточку на нужную
книгу в алфавитном каталоге. С помощью такого алфавитного каталога
можно узнать: есть ли в библиотеке определённая книга, если нам
известны название и автор книги; Можно уточнить название книги, если известен
автор; какие произведения одного автора есть в данной библиотеке.
.
Посмотрите, ребята, у Читайки есть для нас вопрос: «Дядя Фёдор, кот и пёс».
Кто наш автор?
Вот
вопрос! (Успенский
Э.)
А кто
скажет на какую букву нужно искать карточку в каталоге, чтобы найти
эту книгу? («У» отвечают
дети)
Ребята! Сегодня для вас
Читайка приготовил занимательную викторину, он хочет проверить, как хорошо вы
знаете сказки.
- Мы из сказки ты нас
знаешь,
Если вспомнишь –
отгадаешь!
А не вспомнишь – ну так
что ж…
Сказку заново прочтёшь!
Носил шубу рыжую.
В чужой прокралась дом.
Из дома зайца выжила
Сражалась
с петухом (Лиса).
. Кто работать не хотел
А играл и песни пел?
К братцу третьему потом
Прибежали в новый дом
От волка хитрого спаслись,
Но долго хвостики
тряслись.
Сказка известна любому ребёнку
И
называется….(Три
поросёнка).
Слайд22. Прямо в болото
упала стрела,
А в этом болоте царевна
жила.
Как звали царевну, скажи
мне на ушко.
Я знаю,
ты помнишь – царевна (Лягушка).
Он сумел поймать волчишку,
Он поймал лису и мишку,
Он поймал их не сачком
А поймал
он их бочком (Бычок-смоляной
бочёк).
Молодцы ребята, вы
правильно отвечали на вопросы, мы увидели, что вы очень хорошо знаете сказки.
V. Закрепление новых
знаний
А теперь наш друг Читайка,
хочет узнать как хорошо вы
запомнили то, что вы
сегодня узнали, попробуйте ответить на
вопросы:
Пожалуйста, подумай и
ответь!
1. Как
располагаются карточки в алфавитном каталоге:
o по цвету
o по автору, заглавию
o по размеру
2. В
состав библиографического описания включаются:
автор
заглавие
место издания
количество страниц
3.
Выбрать книгу, зная ее автора, можно:
по
алфавитному каталогу
по
систематическому каталогу
по тематической картотеке
4.
Установить фамилию автора нужной тебе книги можно:
по
алфавитному каталогу
по
систематическому каталогу
по картотеке заглавий
произведений художественной литературы
Молодцы
ребята, вы сегодня очень хорошо отвечали, наша экскурсия в библиотеку
закончилась.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.