Путешествие в страну Грамматики

Администрация города Магнитогорска

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат № 52» города Магнитогорска

455019, Челябинская область, г. Магнитогорск, пер Ржевского,4; тел 48 21 43, e-mail: [e-mail]

“Путешествие в страну русского языка.»

Подготовила

учитель начальных классов

Бобрук Анна Сергеевна

2018г.

Цель:
совершенствовать знания, умения и навыки владения русской речью.
Задачи:
Образовательные:
актуализировать знания учащихся; расширять кругозор учащихся по предмету, обогащать словарный запас.
Развивающие:
развивать творческие способности, коммуникативные умения, правильную речь учащихся, логическое мышление.
Воспитывающие:
воспитывать познавательный интерес к изучению русского языка.
Оборудование: карточки с заданиями для команд, интерактивная доска, видео(мультфильм).

Ход занятия:

Учитель.  - Здравствуйте ребята! Я рада видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что этот день принесет вам радость от общения со мной и друг с другом. Сегодня мы в очередной раз убедимся в том, что изучать русский язык это не только необходимо, но и очень интересно. Мы совершим путешествие по стране Русского языка вместе с волшебным Паровозиком. (Слайд 2) Путь будет долгим и интересным. Всякие трудности предстоят нам на пути, но с нами будут наши верные помощники – наши знания! Победителей  определит наше жюри… (Представляются члены жюри)

Станция «Алфавит».  (слайд 3)

Учитель. Ребята, вы прибыли на станцию «Алфавит».

Что такое алфавит?
Вам, ребята, он известен.
Буква в нем всегда стоит
На своем особом месте.
Учим, учим назубок
Алфавит мы дружно,
Чтобы он найти помог
В словарях, где нужно.(Слайд 4)

Задание для всех команд.

Записать алфавит на листочке.

3 класс. Выбрать правильную букву.

ГОРО(Д, Т)      ЛАНДЫ(Ш, Ж)         ПОЁ(Т, Д)         ДОРО(Ш, Ж)КА      ДУ(Б,П)         СКА(З, С)КА    (Б, П)ЛОКНОТ         (П, Б)УГОВИЦА        ЗУ(Б, П)    ШАР(Ф, В)   

4 класс. Расположи сказочных героев в алфавитном порядке.

Мальвина, Буратино, Чипполино, гномы, Незнайка, Колобок, Дюймовочка, Емеля, Хоттабыч, Кощей.

Учитель: Молодцы, ребята, вы справились с заданиями, знаете буквы, не забывайте их. А то они такие хитрые! Так и хотят вас запутать.   Наше путешествие продолжается. Вы прибыли на станцию «Почтовая».

Станция «Почтовая» (слайд 5)

Учитель:- Ребята, как вы думаете, почему эта станция называется «Почтовая»? (Ответы детей). На этой станции всегда много писем и почтовых отправлений. Люди живут в разных городах, скучают и не всегда могут встретиться друг с другом. И вы можете написать письма своим родным и близким. Но для этого нужно научиться писать красиво и грамотно. А еще здесь живут буквы – озорницы. Они любят играть в прятки. Разрешите им поиграть с вами! (слайд 6)

Ты лети, письмо, скорей

От моих больших друзей.

Буквы учимся писать,

Чтоб друзей не забывать.

 Для ребят 3 класса от озорных букв задание сложное:

Найдите ошибку в словах.

Закричал охотник: «Ой!

Двери гонятся за мной!»

На виду у детворы

Крысу красят маляры.

Тает снег. Течет ручей.

На ветвях полно врачей.

Куклу, выронив из рук,

Маша мчится к маме:

- Там ползет зеленый лук

С длинными усами.

А с 4 классом. « Поиграем в ШИФРОВАЛЬЩИКОВ»

- Вам предлагается зашифрованное письмо. Разгадать его тайну смогут лишь те, кто хорошо знаком с буквами русского алфавита.

Аалтрек, лажок, раукжк, зоонкв

 (тарелка, ложка, кружка, звонок)

Оарз, страа, енкл, роамкша

(роза, астра, клен, ромашка)

Плнеаат, здзеав, отрбиа, сген

(планета, звезда, орбита, снег)

Учитель. На уроках русского языка будем внимательно изучать орфографические правила. Не следует забывать их. Мы прощаемся со станцией «Почтовая»  и отправляемся дальше.

-О! Кто это? Медвежонок предлагает нам размяться. (слайд 7)

Физминутка.

Станция «Подумай-ка» (слайд 8)

Учитель: Игроки команды должны назвать «лишнее» слово и объяснить, почему слово является «лишним».

Конкурс «Найди лишнее»
3 класс
утка, цапля, гусь, курица
тигр, лиса, корова, заяц
груша, томат, яблоко, виноград
человек, учитель, строитель, врач
теплоход, велосипед, лодка, пароход

4 класс
петух, голубь, воробей, ворона
лошадь, зебра, овца, верблюд
мандарин, апельсин, баклажан, лимон
боксёр, тренер, футболист, волейболист
тетрадь, учебник, пенал, игрушка

Станция « Пословица» (слайд 10)
Учитель: Каждое слово имеет свой смысл, значение. А некоторые слова могут быть противоположными по смыслу: лёгкий – тяжелый, весёлый – грустный. .  Каждая команда получает два конверта с карточками. На карточках слова, из которых надо собрать пословицу. Затем один участник прочитает одну пословицу и обьяснит его значение.

Для команды 3 и 4 классов
Век живи – век …..... (учись).
Поспешишь – людей …..... (насмешишь).

Первый блин...........(комом)

Дело …..........боится.(мастера)

Искать …............в стоге сена. (иголку)

Учитель: А наше путешествие завершено, Надеемся, ребята, Вы ничего не забудете из сегодняшней встречи. Удачи Вам во всем!

Жюри подводит итоги.

Награждение самых активных участников дипломами и грамотами.

Дополнительные задания для зрителей.

1. Отгадайте буквы:

Эта буква широка

И похожа на жука. (……..)

На эту букву посмотри

Она совсем как цифра 3. (……)

Вот два столба наискосок

А между ними поясок.

Ты эту букву знаешь? А?

Перед тобою буква. (…..)

Ты с этой буквою знаком.

Стоят два колышка рядком,

А между ними - поясок,

Натянутый наискосок. (….)

В этой букве нет угла,

До того она кругла.

До того она кругла,

Укатиться бы могла. (…)

2. Игра «Потопаем – похлопаем».  Если вы согласны с высказыванием – похлопайте, если нет – потопайте ногами.

- Сначала приходит лето, а затем осень.

- Снег тает весной.

- Утка крякает.

- На реках взламывается лед осенью.

- В алфавите  33 буквы.

- Учебный год в школе начинается летом.

- Все согласные звуки глухие.

- Если сегодня понедельник, то завтра будет вторник.

- Если дорога мокрая, то идет дождь.

3.  Кто из сказочных персонажей мог дать такие телеграммы:

-Купил семена, приезжайте тянуть. (Дед из сказки «Репка)

-Хвост нашли, плакать перестал. (Ослик ИА)

-Помни, все исчезнет после 12 ночи. (Фея из сказки «Золушка»)

- Ушел от зайца, волка и медведя. (Колобок)

-Купили самовар. Приглашаю к чаю. (Муха – Цокотуха)

4.  Игра - Я буду задавать вопросы, а вы там, где надо, говорите - Мы.

Учитель: Кто любит шоколад?

Дети: Мы.

Учитель: Кто любит мармелад?

Дети: Мы.

Учитель: Кто любит груши?

Дети: Мы.

Учитель: Кто не моет уши?

Дети: Грязнуля.

Учитель: Кто любит апельсин?

Дети: Мы.

Учитель: Кто любит мандарин?

Дети: Мы.

5.    -Чем кончается лето и начинается осень ? (буквой О)

¾   На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? (на мокрое)

¾   Место, где растут овощи? (огород)

¾   Малина, черника, крыжовник – это … (ягода)

¾   На что похожа половина яблока? (на вторую половину)

¾   Как назвать 5 дней недели подряд, не говоря их названий? (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

¾   Человек, который живет рядом? (сосед)

¾   Насекомое, дающее мед? (пчела)

¾   На что делятся слова? (на слоги)

¾   Знак, который ставится над одной из гласных букв в слове? (ударение)

¾   Бывает устная, а бывает и письменная? (речь)