Путешестввие по математическим станциям.

• 1 слайд

  1.ВЫЧИСЛЯЙ-КА
  2. ПОСЧИТАЙ-КА
  3. ПОРЕШАЙ-КА
  5. СРАВНИ-КА
  6. ПОДУМАЙ-КА
  7. УРАВНЯЙ-КА
  4. НАЧЕРТИ-КА
  8. ВЫБЕРИ-КА
  

• 2 слайд

  5670 · 45 19971 : 7 8568 : 12
  ВЫЧИСЛЯЙ-КА
  

• 3 слайд

  ПОСЧИТАЙ-КА:
  Сколько треугольников и сколько четырёхугольников на рисунке.
  

• 4 слайд

  ПОРЕШАЙ-КА
  
  При выполнении домашнего задания Никита затратил одну треть всего времени на математику, на русский язык – четверть всего времени, а на окружающий мир – шестую часть всего времени.
  На какой предмет Никита затратил наибольшее количество времени?
  

• 5 слайд

  СРАВНИ-КА
  
  6дм ________306мм
  52дм________5м2см
  472см________47дм2см
  8м5см_________8м3дм
  305с _________3мин 5с
  148мин ______1ч 48мин
  
  

• 6 слайд

  ПОДУМАЙ-КА
  
  Из двух равносторонних треугольников составили четырёхугольник. Периметр равностороннего треугольника равен 9 см. Чему равен периметр четырёхугольника?
  

• 7 слайд

  УРАВНЯЙ-КА
  
  110 – x = 23 · 3
  

• 8 слайд

  НАЧЕРТИ-КА
  
  Начерти два отрезка так, чтобы один был длиннее другого на 30 мм, а вместе они составили бы отрезок 150 мм.
  

• 9 слайд

  ВЫБЕРИ-КА
  
  За 5 одинаковых конвертов заплатили 55 рублей, а за один такой же конверт и одну открытку 20 рублей. Выбери и отметь такой вопрос, чтобы задача решалась с помощью выражения 20 – 55 : 5.
  А) сколько стоит один конверт?
  Б) На сколько рублей открытка дешевле конверта?
  В) Сколько стоит вся покупка?
  Г) Сколько стоит одна открытка?
  

• 10 слайд

  
  
  СПАСИБО ЗА РАБОТУ!
  

Краткое описание документа:

Этот урок можно провести как повторение и закрепление изученного. Задания направлены на подготовку к итоговой аттестации. Я проводила работу в группах с обсуждением и выбором ответа. Ответ дети фиксировали в таблице. В конце урока каждое задание проверили и каждый участник группы в символичной форме (смайлик) показал, как он справился с заданием.